四、活动设计题
    【参考设计】
    设计意图：
    幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识，制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终身发展有着重大的意义。
    活动目标：
    认知目标：感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
    技能目标：通过游戏的形式进一步明确规则与安全的关系。
    情感目标：感受遵守规则的快乐。
    活动重点：懂得生活中的日常规则。
    活动难点：能够认真遵守规则。
    活动准备：
    （1）图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
    （2）贴有交通标示的活动场地一块。
    活动过程：
    1.导入画面：小咕咚招手“小朋友们好！”
    看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
    画面：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队。
    提问：
    （1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
    （2）哎呀，发生什么事情了？
    （3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？
    （4）为什么要排好队倒水？
    2.看一看，说一说
    还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等）
    （1）出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险？应该怎样做？
    （2）出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样
    的？应该怎样做？
    （3）出示图片，让幼儿仔细观察。师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
    （4）教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
    3.做一做，玩一玩
    （1）游戏———安全过马路，教师讲解游戏规则。
    （2）和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
    活动延伸：请小朋友回到家把生活中的规则以小老师的身份教给爸爸妈妈。

    编者注：本文节选自华图2018年江西教师招聘考试用书《幼儿教育综合知识历年真题详解及标准预测试卷》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。