（二）词语的语体色彩
    它指的是不同的交际环境中所使用的词语的特点。它包括口头语和书面语两大类。口头语比较通俗、自然，书面语相对文雅、庄重。
    【示例一】  “小气”vs“吝啬”
    点拨：二者都指过分看重自己的财物。但“小气”是口头语，“吝啬”是书面语。
    【示例二】  “老套”vs“窠臼”
    点拨：二者都指陈旧过时。但“老套”是口头语，“窠臼”是书面语。
    考试选取的命题材料多是书面语。从表达内容看，书面语又可分为公文语体、政论语体、新闻语体、科技语体、文艺语体和广告语体。
    （三）词语的形象色彩
    它指的是某些词语能让人产生视觉、听觉、触觉、味觉等感官上的联想的特点。
    【示例】  鸡冠花、拱桥、跳跃、飘扬、湿润、光滑、叮当、哗哗、剑眉、金钱豹等。
    这些词语能让人产生如见其形、如闻其声、如触其表等感觉，这就是它们的形象色彩。
    三、解题技巧
    （一）语素分析法
    此法运用一般通过组词来辨析词义，同时遵循代入语境的原则。
    1.存异组词法。既具有相同语素，又具有相异语素的近义词，可以通过相异语素来辨析。步骤：①相异的语素分别组词；②新词代入语境，最适合的即为正确答案。
    2.分解组词法。分解组词法适用于两个语素都不相同的情况。步骤：①分解原词，原词各语素分别组词，得到与原词意义相近的一个短语；②代入语境，得出答案。
    3.扩展组词法。利用“约定俗成”的用语习惯扩展组词。步骤：①按照习惯，组成短语；②代入语境。
    （二）“三彩”辨析法
    1.注意感情倾向。做题时，可依据题干的语境，判断作者的情感倾向与褒贬意味，选出与题干感情色彩最相符的词语。
    2.分辨语体色彩。常考的语体有新闻语体和文艺语体。
    ①新闻语体准确性的特点一方面要求所报道的内容要符合事实，不能夸大或缩小，不能含糊其辞；另一方面在涉及政治、外交场合时必须准确把握被报道者的态度、立场。
    ②文艺语体注意其文学性，尤其是散文性。
    3.联想词语形象。结合某些词语的形象色彩进行联想、寻找对应，能收到不错的解题效果。
    ①从颜色、亮度进行联想；②从形状、空间感进行联想。

经典例题

    例题1 简报是机关、团体、企事业单位内部________的________情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。
    A．编辑   反映   B．编发   反映   C．编辑   反应   D．编发   反应
    解析：此题答案为B。“编发”比“编辑”的适用范围更大，它不仅包含编辑之意，还有发布的含义，较“编辑”更为全面，更符合简报这一刊物的性质特征。“反映”比喻把客观事物的实质表现出来。“反应”是由事情所引起的意见、态度或行为；有机体受到体内或体外的刺激引起的相应的活动。由此可见，应该选择“反映”。故答案为B。
    例题2  有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它________的仅限于必不可少之物，不然轻则________无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。
    依次填入以上段落中四个划横线处的词语，最恰当的一组是（    ）。
    A．装载  徜徉  致使  割爱     B．承载  徘徊  导致  舍弃
    C．装载  徘徊  致使  舍弃     D．承载  徜徉  导致  割爱
    解析：此题答案为B。“装载”与“承载”都指承担了一定重量，但适用对象不同，“装载”一般多用于具体、实在的物或人，“承载”多用于精神上或比喻义。句中作者将生活比喻成“扁舟”，故用“承载”更恰当。排除A、C。第四空中，“割爱”本身为动宾结构，其后不可再加宾语，而句中第四空是存在一个提前的宾语“什么”的，故此处应填“舍弃”。

    编者注：本文节选自中公2013年招警考试用书《行政职业能力测验》专用教材，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。