目录
   历年真题
      2012年四川省成都市市属事业单位教育系统公开招聘教师考试《教育基础知识》试卷（1）
      2012年德阳市教师公开招聘考试《教育基础知识》（7）
      2012年安岳县教师公开招聘考试《教育基础知识》（13）
      2012年四川省彭州市教师公开招聘考试《教育基础知识》试卷（17）
      参考答案及解析（23）
      2012年四川省成都市市属事业单位教育系统公开招聘教师考试《教育基础知识》试卷（23）
      2012年德阳市教师公开招聘考试《教育基础知识》（26）
      2012年安岳县教师公开招聘考试《教育基础知识》（30）
      2012年四川省彭州市教师公开招聘考试《教育基础知识》试卷（32）
   预测试卷
      预测试卷一（37）
      预测试卷二（41）
      预测试卷三（45）
      预测试卷四（49）
      预测试卷五（53）
      预测试卷六（57）
      预测试卷七（61）
      预测试卷八（67）
      参考答案及解析（73）
      预测试卷一（73）
      预测试卷二（76）
      预测试卷三（79）
      预测试卷四（82）
      预测试卷五（85）
      预测试卷六（88）
      预测试卷七（91）
      预测试卷八（95）
 

文摘
 

2012年四川省成都市市属事业单位教育系统公开招聘教师考试
《教育基础知识》试卷

    本题目属于绝密文件，任何单位和个人均不得抄录、复制题目内容，不得截留或藏匿题本。凡违反者，将根据《中华人民共和国保密法》有关规定追究法律责任。
    应试者得到题本后，必须等待监考人员发出指令后才能开始答题，并严格按照监考人员指令进行考试。凡违反者，将作考试违纪处理。
    全部试题一律用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效，题本可作草稿纸。满分100分，考试时间90分钟。
    考试要求：试卷上的选择题和是非判断题均用2B铅笔在机读答题卡上作答，在题本上答题一律无效。
    一、选择题（共80题，本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。）
    （一）单项选择题1-50题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂。）
    1.当问题解决者的思维活动处于（）的状态时，最容易产生原型启发。
    A. 消极和不过于紧张B. 普通和有点紧张
    C. 积极和不过于紧张D. 积极和有点紧张
    2.“国际理解教育”体现了20世纪世界课程改革的（）取向。
    A. 多元主义价值观B. 精英主义价值观
    C. 主体教育观D. 知识主义价值观
    3.教育心理起源说的代表人物是（）。
    A. 巴普洛夫B. 孟禄
    C. 布鲁纳D. 勒图尔诺
    4.下列选项中，属于学习策略中的精加工策略的是（）。
    A. 纲要法B. 重复、抄写
    C. 记忆术D. 群集策略
    5.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
    A. 福禄贝尔B. 克伯屈
    C. 卢梭D. 杜威
    6.教师服饰的总体倾向是（）。
    A. 廉价、得体、朴素B. 高雅、得体、华贵
    C. 时尚、大方、朴素D. 庄重、大方、朴素
    7.1912年颁布的（）反映了资产阶级在学制方面的要求。
    A. 壬子癸丑学制B. 壬戌学制
    C. 癸卯学制D. 壬寅学制
    8.按照教师的（）要求，教师应具有先进的教学理念。
    A. 教育专业素养B. 人格素养
    C. 学科专业素养D. 职业素养
    9.目前研究男女智力差异的基本结论之一是（）。
    A. 男女总体水平大致相同B. 男女没有差别
    C. 男优于女D. 女优于男
    10. 教师是教育者，教师是促进（）的职业。
    A. 社会教育化B. 知识社会化
    C. 个体社会化D. 个体全面发展
    11. （）是人们依据一定的标准，对教师行为作出善恶判断，确定其道德价值，表明自己褒贬的一种实践活动。
    A. 教师职业评估B. 教师职业荣誉
    C. 教师职业道德评价D. 教师职业态度
    12. （）是教育活动应遵循的根本指导原则。
    A. 教育制度B. 教育目的
    C. 教育方针D. 教育功能
    13. （）既是人格结构的一个重要组成部分，又是影响一个人人格形成、人格发展的因素之一。
    A. 能力B. 自我认知
    C. 性格特征D. 自我意识
    14. 通过对学生的作文、绘画、录音、作业、摄影等信息进行分析，从而对学生作出评价的方法称为（）。
    A. 档案评价B. 轶事记录
    C. 行为检察D. 观察分析
    15. 交替使用有意注意与无意注意是为了（）。
    A. 保证有意注意的持续B. 激发有意注意
    C. 维持长时间的注意D. 使有意注意高度集中
    16. 课堂教学的本质是（）。
    A. 课堂教学与课外活动相结合的过程
    B. 教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程
    C. 认识和实践统一的过程
    D. 教师、学生、教材、教学环境等各种因素相互作用和制约的过程
    17. 解题、心算、阅读等技能属于（）。
    A. 动作技能B. 认知技能
    C. 心智技能D. 识记技能〖=2〗
    18. 外部分组是按照学生的（）来分组教学的。
    A. 发展水平B. 学习能力或学习成绩
    C. 知识经验D. 年龄
    19. 为了巩固和提高心理健康教育的效果，教师应当遵循（）。
    A. 保密性原则B. 整体性原则
    C. 教育性原则D. 坚持性原则
    20. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）。
    A. 泛化B. 分化
    C. 具体化D. 一般化
    21. 中小学生心理问题产生的内在原因是（）。
    A. 学习和升学的压力B. 个性发展不完善
    C. 与家长和师长缺乏理解和沟通D. 青春期生理和心理的变化
    22. 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）。
    A. 教育的劳动起源论B. 教育的心理起源论
    C. 教育的生物起源论D. 教育的神话起源论
    23. 个体世界观形成的重要时期是（）。
    A. 青年初期B. 少年期
    C. 童年期D. 青年中期
    24. 品德形成的重要标志是（）。
    A. 道德认识B. 道德意志
    C. 道德情感D. 道德行为
    25. 对于一组电话号码，人们更加容易记住开头和结尾的数字。这种现象被称为（）。
    A. 同化说B. 痕迹消退说
    C. 动机说D. 首位效应和近位效应
    26. 新课程强调的“价值观”是指（）。
    A. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合
    B. 将知识转化为巨大的经济利益
    C. 充分认识知识对社会的价值
    D. 让学生尊重知识、尊重教师
    27. “蓬生麻中，不扶而直”说明了（）对人的身心发展有着重要的影响。
    A. 家庭教育B. 环境因素
    C. 遗传因素D. 学校教育
    28. 从生理机制上来说，练习使学生在神经系统中形成一定的（），有助于学生成功地完成某种活动。
    A. 条件反射B. 刺激模式
    C. 负载压力D. 动力定型
    29. 根据学校管理理论，学校管理的目标和尺度是（）。
    A. 经济收入B. 学校绩效
    C. 良好的公共关系D. 政治影响
    30. 教师教学监控的结束阶段是（）。
    A. 自我预测B. 自我检查
    C. 自我校正D. 自我强化
    31. 《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。
    A. 专制性B. 象征性
    C. 刻板性D. 等级性
    32. 下列教育家中，（）首先把课程用于教育科学的专门术语。
    A. 赫尔巴特B. 杜威
    C. 斯宾塞D. 洛克
    33. 球类、体操、田径等体育运动属于（）。
    A. 动作技能B. 心智技能
    C. 认知技能D. 识记技能
    34. 道德品质的发展具有（）特征。
    A. 家庭环境B. 年龄阶段
    C. 智力差异D. 个人意愿
    35. 中小学教师在批改作业时，应做到（）。
    A. 用“×”或“√”进行判断B. 反馈时间尽量长
    C. 用文字对做错题的学生进行批评D. 简洁、明了、实事求是
    36. 所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学。各级各类学校互相衔接，这反映的是（）的特点。
    A. 双轨学制B. 单轨学制
    C. 混合学制D. 分支型学制
    37. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
    A. 非指导教学模式B. 结构主义课程模式
    C. 发展性教学模式D. 最优化教学模式
    38. 心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（）。
    A. “差异交往说”B. “生理缺陷说”
    C. “挫折—侵犯说”D. “手段目标说”
    39. 《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。”
    A. 教师B. 学生
    C. 创新D. 科技
    40. 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
    A. 动作技能B. 言语信息
    C. 智慧技能D. 认知策略
    41. 在教育目的结构中，核心部分是（）。
    A. 教育管理制度
    B. 对受教育者身心素质的规定
    C. 对教育所要培养出的人的社会价值作出规定
    D. 对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一
    42. （）具有加速个体发展的特殊功能。
    A. 个体因素B. 环境因素
    C. 遗传因素D. 学校教育
    43. 我国现代学制产生于（）。
    A. 汉朝B. 元朝
    C. 明朝D. 清末
    44. 下列选项中，不属于广义教育内容的是（）。
    A. 非正式的教育B. 非正规教育
    C. 正规教育D. 终身教育
    45. 根据《中小学心理健康教育指导纲要》，中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进（）。
    A. 学生心理健康发展B. 学生德智体全面发展
    C. 学生人格的健全发展D. 学生全面发展
    46. 义务教育法将国家实施义务教育的基本主张和基本原则用（）的形式表现出来。
    A. 政策B. 行政法规
    C. 法律D. 强制措施
    47. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。
    A. 学校工会B. 教职工代表大会
    C. 学校董事会D. 校长
    48. （）是教育法规实施的一个基本形式，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为。
    A. 教育守法B. 教育执法监督
    C. 教育立法D. 教育执法
    49. 税务机关依法足额征收教育附加费，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施（）教育。
    A. 职业技术B. 成人
    C. 高等D. 义务
    50. 根据《学校卫生工作条例》，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），中学不超过（）小时。
    A. 8B. 9
    C. 10D. 12
    （二）多项选择题51-80题（在下列各小题备选答案中有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂，少选、多选、错选均不得分。）
    51. 下列选项中，属于课堂教学中学生在品行方面的问题行为的有（）。
    A. 不服从行为B. 厌学行为
    C. 攻击行为D. 破坏性行为
    52. 按迁移的影响结果来分类，可以分为（）。
    A. 顺向迁移B. 负迁移
    C. 逆向迁移D. 正迁移
    53. 下列关于德育的社会学习模式的理论假设，说法正确的有（）。
    A. 学习并非刺激—反应（S-R）的结果，而是相当复杂的过程
    B. “S-R说”既不能说明行为的产生，也无法解释人的完整行为和复杂行为系统的完整模式
    C. 人类不必事事经过直接反应，亲身体验强化，而只需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习
    D. 用观察学习的理论体系来说明个体对刺激的反应和对行为体系的建构
    54. 下列关于小学生自我意识发展的特点，陈述正确的有（）。
    A. 自我概念带有具体性和绝对性以及性别差异性
    B. 自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志
    C. 自我体验与自我评价发展有很高的一致性
    D. 自我调控能力不高，落后于自我评价、自我体验的发展
    55. 教师的期望要满足下列哪些条件才能取得最佳教学效果？（）
    A. 要适应学生内在的心理需求
    B. 要适应学生的年龄特征、意志特征和主观能动性
    C. 要适应学生身心发展的特点
    D. 要符合学生人格的发展逻辑
    56. 要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。
    A. 使他获得学习上的成就感B. 弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
    C. 改变学生的成败体验D. 改善学生的知识技能掌握情况
    57. 练习式教学模式常常被用在工具性学科和技能性学科中，下列属于工具性学科的有（）。
    A. 外语B. 语文
    C. 历史D. 音乐
    58. 教学永远具有教育性，这是因为（）。
    A. 教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止等对学生发展有重要影响
    B. 教学活动的组织与方法具有潜在的教育性
    C. 教学内容具有教育性
    D. 教师的自身素养、校园环境、课堂气氛与人际关系是重要的教育手段
    59. 从教育与人的发展关系来看，“环境决定论”完全否定了（）。
    A. 人的能动性B. 家庭的影响
    C. 遗传的作用D. 文化的功能
    E. 教育的价值
    60. 下列选项中，哪些行为属于中小学生心理健康问题？（）
    A. 偏食B. 厌学
    C. 口吃D. 违纪行为
    61. 教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行（）的过程。
    A. 测量B. 分析
    C. 评定D. 监督
    62. 教师职业道德修养的内容主要包括（）。
    A. 提高教师职业道德认识B. 磨练教师职业道德意志
    C. 陶冶教师职业道德情感D. 加强专业知识的学习
    63. 学生个体认识的特殊性表现在（）。
    A. 认识的有领导性B. 认识的交往性
    C. 认识的间接性D. 认识的教育性
    64. 教师对学生的偏见主要体现在（）。
    A. 固执己见B. 刻板印象
    C. 第一印象D. 晕轮效应
    65. 教师应具备的基本职业道德包括下列哪些？（）
    A. 关爱学生B. 爱岗敬业
    C. 爱国守法D. 传道、授业、解惑
    E. 教书育人、为人师表
    66. 下列选项中，属于青年初期学生的心理特点的有（）。
    A. 自我意识增强B. 个性发展显著
    C. 性意识的发展D. 智力发展显著
    67. 教学中运用演示法的基本要求有（）。
    A. 演示时引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和主要方面
    B. 根据教材内容选择演示教具
    C. 教具的演示应适时、适当
    D. 把演示与讲授、谈话结合起来
    68. 埃里克森的人格发展理论对中小学教学的作用主要体现在（）。
    A. 给出了解决危机、完成任务的具体教育方法
    B. 有助于教师因势利导、对症下药
    C. 指明了每个发展阶段的任务
    D. 有助于教师理解不同发展阶段的学生所面临的冲突类型
    69. 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中，对个体身心发展持外铄论观点的有（）。
    A. 荀子B. 格塞尔
    C. 孟子D. 洛克
    E. 华生
    70. 教师的教态主要指教师的治学精神、语言、姿势、（）等。
    A. 服装B. 板书
    C. 仪表D. 长相
    71. 关于学生的间接经验和直接经验，下列说法正确的有（）。
    A. 学生认识的主要任务是学习间接经验
    B. 直接经验比间接经验重要
    C. 间接经验比直接经验重要
    D. 学习间接经验必须以学生的直接经验为基础
    E. 间接经验即学生通过亲自探索获得的知识
    72. 中小学校在教学中运用的现代教育技术手段，主要包括（）。
    A. 投影B. 模型
    C. 录音D. 计算机
    E. 录像
    73. 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
    A. 教育促进劳动力的生产和再生产B. 教育对文化的延续
    C. 教育提高人的修养D. 教育促进社会变革
    E. 教育促进科学知识的生产和再生产
    74. 下列论述中，能够体现教育的历史继承性的有（）。
    A. 教育的思想、制度、内容和方法是从以往的教育发展而来的
    B. 不同民族的教育具有不同的传统和特点
    C. 教学方法具有历史继承性
    D. 在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国度里，有着不同特色的教育
    75. 下列选项中，属于有意注意发展阶段中第一阶段的有（）。
    A. 小华发现语文老师朗读课文的时候，脸上洋溢着陶醉的表情
    B. 生物老师要求小梅回家观察猫咪是怎么喝水的
    C. 小明妈妈要求小明背诵《荷塘月色》
    D. 英语老师要求小丽回家抄写课文一遍
    76. 教育目的的层次包括（）。
    A. 教师的教学目标B. 国家的教育目的
    C. 各级各类学校的培养目标D. 学生的学习目标
    E. 社会的价值取向
    77. 成熟对个体发展的影响表现在（）。
    A. 成熟决定了个体受教育的内容
    B. 成熟在高级心理活动中起到作用
    C. 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
    D. 人的先天素质在发展过程中逐步成熟
    E. 个体的器官随年龄的增长而发展
    78. 我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展有哪几种保护方式？（）
    A. 学校保护B. 家庭保护
    C. 司法保护D. 自我保护
    E. 社会保护
    79. 我国的教师职务分为（）。
    A. 初级B. 副高级
    C. 中级D. 高级
    80. 我国教育立法的原则主要包括（）。
    A. 必须从我国的国情出发B. 必须坚持子法从属于母法的原则
    C. 必须同党的教育方针、政策保持一致D. 必须反映法律规范的基本特征
    二、是非题（共20题。正确的请在答题卡相应的题号里填涂“√”，错误的填涂“×”。）
    1.学习策略的掌握和运用是以对知识的掌握为基础的。()
    2.美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。()
    3.启发式教学和注入式教学是两种对立的教学思想。()
    4.教学改革是教育改革的核心。()
    5.情绪和动机状态会影响问题解决的效果。一般而言，高昂的情绪有利于问题的解决。()
    6.社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。()
    7.焦虑会对学生的学习造成不良的影响。()
    8.初中二年级是学生观察力、概括性发展的一个转折点。()
    9.注重实践是素质教育的灵魂。()
    10. 注意的品质在个人身上是有个别差异的。()
    11. 无论教育行政组织还是学校组织都没有一种固定的模式，要根据教育组织的特殊性来设计本身的组织结构。()
    12. 没有无教育的教学，也没有无德育的教育。()
    13. 实行班级授课制就必须设置班主任岗位。()
    14. 克勒认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。()
    15. 近代资产阶级在政治上宣扬的自由、平等的观念，促进了近代教育对发展人的个性的重视和对教育普及的追求。()
    16. 中学生的道德意志水平比小学阶段有所提高，已经比较完善。()
    17. 认知策略这个术语最初是由美国心理学家布鲁纳提出来的。()
    18. 初中教育阶段的学生处于学龄中期（少年期）。()
    19. 教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。()
    20. 教育政策的协调功能，是指教育政策对教育教学活动和人们的行为具有指导作用。()

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