88.“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了怎样的学生观？ （ ）
    A.学生的差异性
    B.学生的独特性
    C.学生是自身学习的主体
    D.学生发展的整体性
    89.“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。
    A.知识表征的方式 B.问题解决定势
    C.功能固着 D.刺激呈现模式
    90.班杜拉的社会学习理论揭示（ ）是学生道德行为形成的重要途径。
    A.有效的说服
    B.树立良好的榜样
    C.利用群体约定
    D.价值辨析
    三、多项选择题（请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。 共10题，每题1分，满分10分）
    91.李某认为女孩上学无用，不如去赚钱，遂将其正读初中的女儿送去打工。 老师多次上门家访，李某拒不说明其去向，甚至恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。 ”请问该案例中李某违反了什么法律规定？ （    ）
    A.《中华人民共和国义务教育法》
    B.《中华人民共和国教育法》
    C.《中华人民共和国未成年人保护法》
    D.《中华人民共和国宪法》
    92.近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。 依据相关教育法律法规，此材料中（    ）。
    A.教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定
    B.教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定
    C.某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定
    D.某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定
    93.学生在课堂中违反课堂规则，妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（ ）。
    A.运用积极的言语调控
    B.合理运用惩罚
    C.运用非言语手段调控
    D.对学生进行心理辅导
    94.关于德育意义说法正确的是（ ）。
    A.德育是社会主义现代化建设的重要保证
    B.德育是实现我国教育目的的重要导向
    C.德育是儿童健康成长的重要条件
    D.德育在人的全面发展中起决定性作用
    95.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行实验。 在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似的高喊：“我成功了！ 我成功了！”这属于（    ）。
    A.心境 B.激情
    C.理智感 D.恐惧
    96.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
    A.低级的学习动机 B.高尚的学习动机
    C.外部学习动机 D.内部学习动机
    97.学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的（    ）。
    A.隐性功能 B.显性功能
    C.正向功能 D.负向功能
    98.个体品德结构主要包括品德（ ）三大维度。
    A.内容 B.形式
    C.情感 D.能力
    99.班级组织的社会化功能包括（ ）。
    A.传递社会价值观，指导生活目标
    B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能
    C.教导社会规范，训练社会行为
    D.提供角色学习条件，培养社会角色100.自我效能感的功能包括（ ）。
    A.决定人们对活动的坚持性
    B.影响人们在困难面前的坚持性
    C.影响人们新行为的获得
    D.对人们在活动时的情绪表现基本无影响

　　编者注：本文节选自中公2018年广东教师招聘考试用书《教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。