三、阅读理解

    11. D［解析］ 细节判断题。知识沟是两者之间的比较，D项主语是单独个体。

    12. C［解析］ 前文“未来”与“但是”之后的“短期”相呼应。因此答案是C。

    13. A［解析］ 主旨概括题。文体为说明文，从第2至5段依次说明了引发感冒的五类病毒，故其为文段的主要说明对象，选A。C项无关，BD两项范围过大。

    14. D［解析］ 主旨概括题。文段主要谈论的重点落在文段的最后一句。讨论为什么读“哲理诗”让作者“很觉不痛快”，由此可判断主要谈论的是D选项。

    15. A［解析］ 主旨概括题。文段的语意重点在“但是”之后。但是之后出现的第一个词汇“只要”是引导一个条件，在这一条件下产生的结果是我们要重点把握的：“我们即使不能像太阳那样金光闪闪，我们也可能像月亮一样发出光芒”，这个句子也是包含了让步关系的句子，语意重点在于我们能够体现自己的价值。因此A项较为合适。

    16. D［解析］ D选项是对文段最后一个句子的误读。鼠类减少到一定程度，草原生态系统才会恢复到原来的状态，而非“越少越易恢复”。

    17. C［解析］ 主旨概括题。全文共四个句子：首句说明电子计算机的发展特点。接下来论述信息网络的构成及其重要性。最后重申信息网络形成的原因。

    18. A［解析］ “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。词句符合文段中绛云楼遍嘱书贾费尽心力寻书不成，却由某书贾无意中获得的语意。

    19. D［解析］ 对文章主旨的概括。文段主要谈论的是环境对基因发挥作用的影响。

    20. B［解析］ 细节判断题。ACD在原文中都有相关表述。B选项是对原文的误读。原文认为：温度和各种环境因子是条件，而非决定性作用。

    21. D［解析］ 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。可以是同类相比，如太平洋的面积比北冰洋的面积大十四倍，也可以是异类相比。本文并非将鸡蛋与石头相比，因此D项不正确。

    22. B［解析］ 本篇短文运用辩证唯物主义来解读儿童的心理发展。因此B项较为合适。

    23. C［解析］ 依据第一段“因此”一词，可知其原因为第一个句子。第一个句子主要谈论的是实践与认识的关系。

    24. C［解析］ 根据第二段“人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的”，因此答案为C。

    25. D［解析］ 根据文段的最后一句可知，学会改造社会才能成为一个独立的社会成员。因此选D。

　　编者注：本文节选自华图2013年上海公务员考试用书《行政职业能力倾向测验历年真题及华图名师详解》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。