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文摘

预测试卷一
（满分:100分 考试时间:90分钟）

    一、判断题 （共30道小题，每小题1分，共30分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错  误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分）  
    1. 人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。   （  ） 
    2. 场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。   （  ） 
    3. 目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。   （  ） 
    4. 心智技能不必通过外部言语表现出来。   （  ） 
    5. 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。   （  ） 
    6. 教育具有促进经济发展的功能。   （  ） 
    7. 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。   （  ） 
    8. 学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。   （  ） 
    9. 所有的行为变化都是由于学习引起的。   （  ） 
    10.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。   （  ） 
    11.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。   （  ） 
    12.知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。   （  ） 
    13.课程设计的根本任务是将课程目标和经过筛选的内容转化为具体的课程计划、课程标准  和教学材料等形式。   （  ） 
    14.基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没  有存在的必要。   （  ） 
    15.德育普遍存在于一切教学之中。   （  ） 
    16.社会学习理论的代表人物是斯金纳。   （  ） 
    17.教育心理学是在心理学与教育学的直接推动下发展起来的。   （  ） 
    18.课堂教学原则是教师组织教学的准则和依据。   （  ） 
    19.人格障碍是后天教养的结果。   （  ） 
    20.班级授课制是教学的基本组织形式。   （  ） 
    21.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的印刻，有可能改变，无好坏之分。   （  ） 
    22.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。   （  ） 
    23.我国现代学制的建立比欧洲现代学制的建立早。   （  ） 
    24.教师教育就是师范教育。   （  ） 
    25.道家的教育主张是“行不言之教”。   （  ） 
    26.学习迁移的“概括说”认为两个学习活动之间存在共同成分是迁移产生的关键。  （  ） 
    27.儿童元认知发展经历了从有意识到无意识再到自动化的过程。   （  ）  
    28.受教育者在德育过程中是德育的客体。   （  ） 
    29.学习动机是决定学习效果的唯一条件。   （  ） 
    30.短时记忆保持的时间是2秒到5秒。   （  ）  
    二、单项选择题 （共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择  你认为正确的答案）  
    1. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为  （  ）。  
    A.学生只有机械记忆的能力  
    B.教师的知识、能力是不一样的  
    C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律  
    D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 
    2. 人民教师职业道德的核心是  （  ）。
    A.热爱学生 
    B.为人师表  
    C.忠诚于人民的教育事业 
    D.团结互助 
    3. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指  （  ）。  
    A.发展性功能 
    B.个体性功能  
    C.教育性功能 
    D.社会性功能 
    4. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持  （  ）。  
    A.劳动起源论  B.生物起源论   C.心理起源论  D.生物进化论 
    5. “学而时习之”体现的教学原则是  （  ）。
    A.理论联系实际原则  B.启发性原则   C.循序渐进原则  D.巩固性原则 
    6. 阿特金森认为人们在完成任务时，同时存在着两种行为趋向，即  （  ）。  
    A.争取成功  B.回避失败   C.争取成功和回避失败  D.力争胜利 
    7. “教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”这句话出自  （  ）。  
    A.《学记》  B.《论语》   C.四书五经  D.《说文解字》 
    8. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是  （  ）。
    A.强制性、基础性、科学性  B.强制性、普遍性、科学性  
    C.科学性、普遍性、基础性  D.强制性、普遍性、基础性 
    9. 传统教学的“三中心”指  （  ）。
    A.学生中心、活动中心、生活中心  B.学生中心、社会中心、实践中心  
    C.教师中心、实践中心、生活中心  D.教师中心、课堂中心、课本中心 
    10.盲人的听觉、触觉、嗅觉等方面较常人有超常的发展，这是身心发展的  （  ）。  
    A.个别差异性  B.互补性  C.不平衡性  D.阶段性

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