目录
    绪论
    第一部分  教育学基础  
        第一章  教育与教育学
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育概述
            第二节  教育的发展
            第三节  教育学的产生和发展
            章后强化训练
            移动练堂
        第二章  教育的功能
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育功能概述
            第二节  影响教育功能发挥的因素
            章后强化训练
            移动练堂
        第三章  教育的目的
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育目的的含义及其功能
            第二节  教育目的的确立
            第三节  我国的教育目的
            章后强化训练
            移动练堂
        第四章  教师与学生
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教 师
            第二节  学 生
            第三节  教育过程中的教师与学生
            第四节  教育过程中的师生关系
            章后强化训练
            动练堂
        第五章  课 程
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  课程概述
            第二节  课程改革
            第三节  新课程带来的变革
            章后强化训练
            移动练堂
        第六章  课堂教学
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教 学
            第二节  课堂教学设计
            第三节  教学策略
            章后强化训练
            移动练堂
        第七章  学校德育
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  德育的含义及其功能与地位
            第二节  德育过程
            第三节  德育的任务、目标、内容与课程
            第四节  德育的原则、方法与途径
            章后强化训练
            移动练堂
        第八章  班级管理与班主任工作
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  班级概述
            第二节  班级管理的内容与原则
            第三节  班主任工作
            章后强化训练
            移动练堂
    第二部分  教育心理学
        第一章  心理发展与教育
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  心理发展概述
            第二节  心理发展理论
            第三节  心理发展与教育的相互关系
            第四节  儿童、青少年的心理发展与教育
            章后强化训练
            移动练堂
        第二章  学习与学习理论
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  学习概述
            第二节  学习理论
            章后强化训练
            移动练堂
        第三章  学习迁移、记忆和遗忘
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  学习迁移
            第二节  记忆
            第三节  遗忘
            章后强化训练
            移动练堂
        第四章  学习策略与不同类型的学习
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  学习策略
            第二节  知 识
            第三节  技 能
            第四节  问题解决
            第五节  品 德
            章后强化训练
            移动练堂
        第五章  影响学习的心理因素
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  学习动机
            第二节  归 因
            第三节  注 意
            章后强化训练
            移动练堂
        第六章  个别差异与教育
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  人格差异
            第二节  认知差异
            第三节  智 力
            第四节  学困生
            章后强化训练
            移动练堂
        第七章 学生心理健康教育
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  心理健康概述
            第二节  学校心理健康教育的基本内容和具体方法
            章后强化训练
            移动练堂
    第三部分  教育法学  
        第一章  法与教育法
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  法的概述
            第二节  教育法与教育法规
            章后强化训练
            移动练堂
        第二章  教育法律关系
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育法律关系的含义及其特征、类型
            第二节  教育法律关系的产生、变更和消灭
            第三节  教育法律关系的主体和客体
            第四节  教育法律关系内容、权利和义务
            章后强化训练
            移动练堂
        第三章  教育法律规范
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育法律规范的含义及其类型
            第二节  教育法规与教育道德
            第三节  教育法规与教育政策
            章后强化训练
            移动练堂
        第四章  教育法制过程
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育立法
            第二节  教育法规实施
            第三节  教育行政执法
            第四节  法律制裁
            章后强化训练
            移动练堂
        第五章  教育法律责任
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教育法律责任概述
            第二节  侵权责任
            章后强化训练
            移动练堂
        第六章  学生的权利及其维护
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  学生权利的含义及其主要内容
            第二节  学生伤害事故
            章后强化训练
            移动练堂
        第七章  教师的权利及其维护
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  教师权利的含义及其性质
            第二节  教师权利的内容
            第三节  教师权利的维护
            章后强化训练
            移动练堂
        第八章  教育法律救济
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            第一节  法律救济概述
            第二节  教育行政申诉制度
            章后强化训练
            移动练堂
    第四部分  教师职业道德  
        第一章  教师职业道德概述
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            章后强化训练
            移动练堂
        第二章  中小学教师的职业道德规范
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            章后强化训练
            移动练堂
        第三章  教师职业道德的养成
            考点聚焦
            考点导视
            移动讲堂
            名师课堂
            章后强化训练
            移动练堂
    附 录
        《中华人民共和国教育法》（精选）
        《中华人民共和国教师法》（精选）
        《中华人民共和国义务教育法》（精选）
        《中华人民共和国未成年人保护法》（精选）
        《基础教育课程改革纲要（试行）》（精选）
        教师资格条例（精选)
        《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（精选）
        中小学幼儿园安全管理办法（精选）
        中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（精选）
        《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（精选）

文摘

绪  论

    四川省人力资源和社会保障厅  四川省教育厅  关于印发《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》的通知  
    川人社发〔2012〕145号  
    各市（州）人力资源和社会保障局、教育局，省级有关部门:
    为进一步做好我省中小学教师公开招聘工作，积极探索提升我省中小学教师公开招聘笔试的针对性和科学性，结合中小学教师岗位特点，省人力资源和社会保障厅、省教育厅委托有关部门和专家制订了《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》（以下简称《大纲》）。现将《大纲》  印发你们，同时在四川省人力资源和社会保障厅网、四川教育网和四川人事考试网公开发布。待时机成熟，将适时印发相关专业笔试大纲。
    自2012年7月1日起，各地、省级有关部门应严格遵照《大纲》要求组织实施中小学教师公开招聘公共科目笔试。届时，全省中小学校招聘教师不再使用原通用的《综合知识》公共科目笔试，改为统一的《教育公共基础笔试》科目。实施过程中的意见和建议，请及时告省人力资源和社会保障厅（事业单位人事管理处）和省教育厅（人事处）。  
    二2一二年四月十三日  
    附件:   四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲
    本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目———《教育公共基础笔试》的考生复习和考  试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。
    《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型
    第一部分 教育学基础
    一、教育与教育学
    （一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律
    （二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势
    （三）教育学的产生和发展
    二、教育的功能
    （一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制
    （二）影响教育功能发挥的因素
    三、教育的目的
    （一）教育目的的含义、教育目的的功能
    （二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向
    （三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容
    四、教师与学生
    （一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径
    （二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律
    （三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系
    五、课程
    （一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理
    （二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、  作用和特点
    （三）新课程带来的变革

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