五、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分。  ）
    43.阅读材料，回答问题。
    王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声，面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑，刘 宇反而非常得意开心，觉得自己引起了大家的注意。  后来王老师转变策略，在刘宇发出怪叫声 后置若罔闻，并且提前告诉其他同学忽视刘宇的调皮行为，刘宇觉得自己的“演出”没有得到反 馈，渐渐失去兴趣，从此不再发出怪叫声。 王老师及时当众表扬了刘宇的进步，刘宇从此更加遵 守课堂纪律了。
    问题：
    （1）请结合行为主义的强化理论，分析王老师的教育举措。  （6 分）
    （2）请从心理学的角度谈谈如何做好课堂管理。  （9 分）
    44.阅读材料，回答问题。
    一位数学老师在教《圆的周长计算》一课时，做了如下设计：
    老师首先请同学们想办法用学具分别量出大小不同圆的周长。  当学生用“滚动”的方法测 量出一个圆形水杯的周长时，老师问：“圆形花坛也能竖起来滚动吗？  ”这时学生不得不另辟蹊 径，想出来“绳绕”的方法，而老师此时又将一个系有线绳的小球在空中旋转一圈，提出“这个圆 的周长还能用绕绳的方法来测量吗？  ”实践证明“滚动”和“绕绳”的方法都有局限性。  老师趁势 问：“正方形的周长是它边长的 4 倍，那么能不能探索出计算圆周长的普遍规律呢？  ”这一问题 又一次激起学生思维的火花，唤起全体学生动手实践的兴趣。 经过学生们的认真操作、观察、思 考、实践、验证，终于发现了圆的周长的计算方法。
    问题：
    （1）试分析在本案例中，该教师运用了什么教学原则？  （7 分）
    （2）你认为在教学过程中应如何贯彻该教学原则？  （8 分）
    45.阅读材料，回答问题
    张榜小学地处农村，校内无取暖设施，冬天只能生火取暖。  一年级学生张明的妈妈怕学校 没有火源，点不着火，儿子挨冻，就让他带一个打火机到学校以备急用。  上课做游戏期间，老师 有事外出，班里暂无人看管。 此时，张明拿出打火机点着了小伙伴的衣服，把同学李明的胳膊严 重烧伤。
    问题：
    （1）张明的妈妈有没有过错，为什么？  她应该承担什么法律责任？  （7 分）
    （2）张榜小学有没有过错，为什么？  该小学应该承担什么责任？  （8 分）

　　编者注：本文节选自中公2017年安徽教师招聘考试用书《新大纲冲刺试卷（教育综合知识）》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。