14.布鲁纳所倡导的“发现式教学”法是一种（     ）。
    A.以直观感知为主的教学方法 B.以实践练习为主的教学方法 C.以探究活动为主的教学方法 D.以情感陶冶为主的教学方法
    15.班级管理的基本功能是（ ）。
    A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
    B.调动班级成员参与班集体的积极性
    C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自制的人
    D.进行社会角色的学习
    16.下列关于教育目的的表述，错误的是（     ）。
    A.教育目的是社会历史性和时代性的动态综合
    B.教育目的受制于生产力的发展
    C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
    D.教育目的体现了人们的教育理想
    17.既属于我国教学原则又属于中学德育基本原则的是（ ）。
    A.因教利学原则
    B.理论联系实际原则
    C.直观性原则
    D.因材施教原则
    18.小敏在学习过程中倾向于从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回归关键问题。  她的认知属于（ ）。
    A.组织策略 B.整体性策略
    C.系列性策略 D.复述性策略
    19.有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交流。  此时他的动作技能处在（ ）。
    A.认知阶段
    B.联系形成阶段 C.动作模仿阶段 D.自动化阶段
    20.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。  这种现象属于（ ）。
    A.思维定势 B.功能固着
    C.原型启发 D.酝酿效应
    21.某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式这是一种（ ）。
    A.正强化 B.负强化
    C.惩罚 D.消退
    22.学习一种新材料时，运用联想假借意义帮助记忆的方法称为（ ）。
    A.语义联想 B.视觉想象
    C.关键语法 D.谐音联想法
    23.当学生取得好成绩后，老师及家长进行表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
    A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律
    24.儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有了一定的弹性，可逆转，能凭借具体事 物或从具体的事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，  这一阶段儿童的思维仍需要具体 事物的支持，这是皮亚杰所说的（     ）。
    A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
    25.以下哪种学习动机属于内部学习动机？  （ ）
    A.“万般皆下品，唯有读书高”
    B.“读书是一种乐趣”
    C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
    D.“为中华之崛起而读书”
    26.由后天的学习决定，与社会文化关系密切，表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力是（ ）。
    A.创造能力 B.模仿能力
    C.晶体能力 D.特殊能力

　　编者注：本文节选自中公2017年安徽教师招聘考试用书《新大纲冲刺试卷（教育综合知识）》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。