阅读下面的文章，回答第22—25题。

    (一)辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此， 要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。

    (二)辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。

    (三)人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样， 他就成为一个独立的社会成员 。

    22. 这篇短文所讨论的主要问题是()。

    A. 辩证唯物主义的认识论    B. 实践活动与儿童心理发展

    C. 人的心理的形成过程    D. 实践活动的重要性

    23. 根据全文内容，第一段中说“要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化”，其原因在于 （）。

    A. 孩子的素质只有在实践活动中才得以形成

    B. 孩子的素质只有在实践活动中才得以发现

    C. 孩子的素质只有在实践活动中才得以认识

    D. 孩子的素质只有在实践活动中才得以检验

    24. 根据第二段的内容，下列说法中正确的是（）。

    A. 人的心理不是由任何事物决定的

    B. 人的心理不是任何事物的反映

    C. 人的心理是在活动中形成和发展的

    D. 人的心理是主体对外界事物的客观反映

    25. 根据第三段的内容，作者认为儿童“成为一个独立的社会成员”的标志是（）。

    A. 适应社会生活    B. 接受人类经验

    C. 参加劳动生产    D. 学会改造社会

第一部分结束，请继续做第二部分!

　　编者注：本文节选自华图2013年上海公务员考试用书《行政职业能力倾向测验历年真题及华图名师详解》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。