主编简介
    李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

目录
    第一部分 图形推理
        专项一  图形的整体特征（2）
            高频考点  直线图形与曲线图形（2）
            高频考点  封闭图形与开放图形（3）
            高频考点  轴对称与中心对称（4）
            专项通关自测（5）
        专项二  图形的细节特征（7）
            高频考点  线条数与笔画数（7）
            高频考点  点的个数（9）
            高频考点  封闭区域数（10）
            高频考点  其他构成元素的数量（11）
            高频考点  封闭区域连接方式（12）
            高频考点  相对位置关系（14）
            专项通关自测（16）
        专项三  图形的整体变换（19）
            高频考点  位置变换之移动（19）
            高频考点  位置变换之旋转（20）
            高频考点  位置变换之翻转（21）
            高频考点  元素变换之遍历（21）
            高频考点  元素变换之渐变（23）
            专项通关自测（24）
        专项四  图形的细节变换（26）
            高频考点  去同存异与去异存同（26）
            高频考点  直接叠加与自定义叠加（27）
            专项通关自测（28）
        专项五  类比型图形推理（30）
            高频考点  横向分析（30）
            高频考点  纵向对比（31）
            专项通关自测（32）
        专项六  顺推型图形推理（34）
            高频考点  共同特征型（34）
            高频考点  连续变化型（35）
            高频考点  间隔排列型（37）
            专项通关自测（37）
        专项七  九宫格图形推理（39）
            高频考点  行间规律型（39）
            高频考点  列间规律型（40）
            高频考点  整体规律型（42）
            专项通关自测（43）
        专项八  分类型图形推理（45）
            高频考点  数量性（45）
            高频考点  位置性（46）
            高频考点  结构性（47）
            专项通关自测（48）
        专项九  空间型图形推理（50）
            高频考点  相邻与相对区分法（50）
            高频考点  相对顺序判断法（51）
            高频考点  非对称面判断法（52）
            高频考点  假设两面判断法（52）
            高频考点  投影法解“三视图”（53）
            能力提升  立体组合（54）
            能力提升  立体截面（55）
            专项通关自测（56）
        专项十  含特殊图形的图形推理（59）
            高频考点  汉字与字母（59）
            高频考点  阴影图形（61）
            高频考点  三角形（63）
            高频考点  小图形（65）
            专项通关自测（66）
        专项十一  其他类型的图形推理（68）
            高频考点  图形重组（68）
            高频考点  片块组合（68）
            高频考点  图形类比（69）
            高频考点  图形求异（69）
            高频考点  图形互换（70）
            高频考点  意指图形（70）
            专项通关自测（71）
    第二部分 逻辑判断
        专项一  概念间关系（74）
            核心知识  概念（74）
            核心知识  概念间关系（75）
            高频考点  概念间关系推理（77）
            专项通关自测（80）
        专项二  直言命题及其推理（82）
            核心知识  直言命题的分类（82）
            高频考点  直言命题的对当关系（84）
            核心知识  直言命题的变形推理（88）
            高频考点  三段论推理（90）
            专项通关自测（91）
        专项三  复言命题及其推理（95）
            核心知识  联言命题及其推理（95）
            核心知识  选言命题及其推理（96）
            高频考点  假言命题及其推理（97）
            高频考点  负命题及其推理（105）
            能力提升  假言连锁推理（109）
            能力提升  二难推理（113）
            专项通关自测（117）
        专项四  模态命题及其推理（123）
            核心知识  模态命题的分类（123）
            高频考点  模态命题的转化（123）
            能力提升  模态命题与非模态命题的推理（126）
            专项通关自测（127）
        专项五  智力推理常用解题方法（129）
            高频技巧  排除法（129）
            高频技巧  代入法（130）
            高频技巧  假设法（131）
            高频技巧  找突破口法（132）
            高频技巧  图表法（133）
            专项通关自测（135）
        专项六  智力推理题型精讲（137）
            高频考点  真假型（137）
            高频考点  排序型（142）
            高频考点  匹配型（146）
            高频考点  数学型（151）
            高频考点  挑选组合型（155）
            能力提升  复杂猜测型（156）
            专项通关自测（157）
        专项七  论证的基础知识（164）
            核心知识  论证结构分析（164）
            核心知识  概念的有效性（166）
            核心知识  语言的有效性（166）
            核心知识  论题的有效性（167）
            核心知识  论据的有效性（168）
            核心知识  论证方式的有效性（168）
            专项通关自测（170）
        专项八  寻找隐含假设（172）
            高频技巧  “搭桥”法寻找隐含假设（172）
            高频技巧  反向代入法验证隐含假设（174）
            专项通关自测（175）
        专项九  归纳论证（178）
            核心知识  归纳论证的分类（178）
            高频考点  从样本角度分析归纳论证（180）
            高频考点  从数据角度分析归纳论证（183）
            专项通关自测（185）
        专项十  因果论证（189）
            核心知识  因果联系的特点（189）
            核心知识  求因果五法（192）
            专项通关自测（198）
        专项十一  类比论证（202）
            核心知识  类比推理的特点（202）
            能力提升  类比推理的可靠性（203）
            专项通关自测（206）
        专项十二  方法的可行性分析（208）
            高频考点  方法是否具有可操作性（208）
            高频考点  方法是否能达到目的（209）
            专项通关自测（212）
        专项十三  可能性推理问法分析（215）
            高频考点  削弱型（215）
            高频考点  加强型（218）
            高频考点  前提型（221）
            高频考点  解释型（223）
            高频考点  评价型（226）
            高频考点  结论型（232）
            专项通关自测（236）
        专项十四  可能性推理选项分析（241）
            高频考点  常见迷惑选项（241）
            高频考点  选项比较原则（245）
            专项通关自测（249）
    第三部分 定义判断
        专项一  定义判断核心知识（256）
            核心知识  定义的形式（256）
            核心知识  定义的要点（261）
            核心知识  定义判断的考查形式（266）
            专项通关自测（270）
        专项二  定义判断解题方法（275）
            高频技巧  找关键词法（275）
            高频技巧  归纳关键信息法（277）
            高频技巧  选项对比法（279）
            高频技巧  去同存异法（280）
            专项通关自测（283）
    第四部分 类比推理
        专项一  词项间关系（290）
            高频考点  逻辑关系（290）
            高频考点  言语关系（294）
            高频考点  常识关系（299）
            专项通关自测（302）
        专项二  类比推理解题方法（305）
            高频技巧  遣词造句法（305）
            高频技巧  选项比较原则（306）
            专项通关自测（308）
    附录  类比推理常识集萃（311）
    2016年中公教育国家公务员考试笔试课程体系（317）
    中公教育.全国分校一览表（320）
 

文摘

第一部分  图 形 推 理

    纵观历年国考及各地省考行测真题，我们发现图形推理的考查力度较往年有了显著提升，主要表现为题型的创新与发展和新颖规律的不断涌现。图形推理主要测查应试者的观察能力、辨别能力以及空间想象能力。要答好这类题目，需要对常见的图形推理规律有深刻认识，并能掌握快速、实用的识图方法和分析方法。所有这些，都可以通过系统的专项学习和深度的专项训练来实现。
    图形的整体特征包括直线图形与曲线图形、封闭图形与开放图形、轴对称与中心对称等。其中，轴对称与中心对称是每年国家及各地方公务员考试图形推理中必考的内容。
    直线图形中只含有直线，曲线图形中只含有曲线，直曲混合图形中既有直线又有曲线。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①⑤⑥，②③④       B.①②③，④⑤⑥
    C.①②⑥，③④⑤       D.①③⑤，②④⑥
    解析：从整体来看，很容易发现图形①~⑥是曲线图形与直线图形的间隔排列，由此得出本题规律为①③⑤为曲线图形，②④⑥为直线图形。应选择D项。
    解析：从每行来看，都包含1个直线图形、1个曲线图形、1个直线与曲线混合的图形，且图形中都不含有阴影，故应选择一个不含阴影的直线与曲线混合的图形，答案为D。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①③⑤，②④⑥       Ｂ.①④⑤，②③⑥
    Ｃ.①⑤⑥，②③④       Ｄ.①③④，②⑤⑥
    解析：题干图形差异很大，但都由简单线条构成，图形①③④中只含有直线，图形②⑤⑥中既有直线，又有曲线。此题答案为D。
    一个图形从整体上看，可分为封闭图形和开放图形。
    解析：从整体上很容易发现题干图形均为全封闭图形，选项中只有D项为全封闭图形，答案为D。
    解析：题干图形都是开放图形，选项中只有C是开放图形，答案为C。
    解析：整体观察发现题干图形均为封闭图形，选项中只有C为封闭图形。
    图形的对称性有轴对称和中心对称两种，是公务员考试中的必考考点。
    解析：题干与选项图形差异较大，有简单的也有复杂的。先观察图形的整体特征，题干均为轴对称图形，选项中只有Ｂ是轴对称图形。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①②③，④⑤⑥       B.①④⑥，②③⑤
    C.②③⑤，①④⑥       D.①⑤⑥，②③④
    解析：题干都是简单线条图形，对称性明显，观察可见①⑤⑥既是轴对称图形，又是中心对称图形；②③④都是轴对称图形。此题答案为D。
    解析：以中间的图形为对称中心，关于它中心对称的两个方格中的图形具有相同的对称轴，问号处图形应和第二行第一个图形一样——具有一条水平对称轴，由此选择A。
    解析：题干图形出现了字母，然而又不可能考查笔画数，该字母还有一个显著的特征就是中心对称，观察其他题干图形，发现都是中心对称图形，选项中只有B为中心对称图形，答案为B。
    1.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①②⑥，③④⑤       Ｂ.①④⑤，②③⑥ 
    Ｃ.①②⑤，③④⑥       Ｄ.①②③，④⑤⑥
    2.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①②③，④⑤⑥             B.①②⑤，③④⑥ 
    C.①③⑤，②④⑥           D.①④⑤，②③⑥
    3.
    4.剪纸是中国的民间艺术，剪纸方法很多，下图是一种剪纸方法的图示（先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案）
    下面的四个图案，不能用上述方法剪出的是：
    5.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之符合已呈现的规律性。
    6.
    7.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①③④，②⑤⑥       B.①②⑤，③④⑥
    C.①④⑥，②③⑤       D.①②④，③⑤⑥
    1.【答案】B。解析：题干给出的是一组非线条图形，考虑图形的整体特征，①④⑤是封闭图形，②③⑥是开放图形。
    2．【答案】C。解析：①③⑤都是水平对称图形，②④⑥都是竖直对称图形。
    3.【答案】B。解析：题干中的第五个图形比较特殊，从这个图形入手，它的特征只涉及封闭、部分和曲线构成。很容易得出规律是题干图形均为曲线图形，选项中只有B为曲线图形，答案为B。
    4．【答案】C。解析：用此种方法剪出的图案有两条互相垂直的对称轴，选项中只有C没有，选择C。
    5.【答案】D。解析：第一列都是轴对称图形；第二列都是中心对称图形；第三列既是轴对称图形，又是中心对称图形，选项中只有D项符合。
    6.【答案】A。解析：题干图形有极为简单的，也有比较复杂的，一般不考查图形构成元素的数量，整体观察图形，可发现图形都具有对称性。本题规律为每个图形都是轴对称图形，选项中只有A是轴对称图形，答案为A。
    7.【答案】B。解析：①②⑤均是开放图形，③④⑥均是封闭图形。
    图形的细节特征表现在两个方面：一是图形中构成元素的数量，包括线条数与笔画数、点的个数、封闭区域数以及一些特殊元素的个数；二是图形中构成元素的组合方式，包括封闭区域连接方式和元素间的相对位置关系。本部分考查的内容丰富，考点众多，是图形推理中最难的部分。学习本专项需要仔细观察题干图形特点，对照解析中的思路，找出最适合自己的解题方法。
    线条是图形最基本的组成元素，也是涉及考点最多的一个要素。在图形推理中，从数量上一般会考查直线数、曲线数、线条数、线段露头数以及汉字字母的笔画数等，此类题型相对简单，从题干图形一般能看出一些端倪。
    解析：题干图形均较为简单，前三个既含有直线，又含有曲线，然而第四个图形中只含有直线，由此可确定考点与直线相关。很容易确定本题的规律为图形中的直线数依次为1、2、3、4、（5），应选择直线数为5的图形，答案为A。
    解析：给出的图形均较为复杂，分析题干图形，发现均由直线和曲线构成，且曲线数均为3，选项中只有B项中含有3条曲线，由此选择B。
    解析：除题干第一行第二个图形外，其余都是较常见的图形。此图形封闭区域数为3、线条数为2，封闭区域数显然不具有规律，由此确定考点为线条数。各图形的线条数分别为1、2、3、4、5、6、7、8、（9），选项中只有B的线条数为9，答案为B。
    解析：每个图形中均有一个封闭的方形，与方形相接的线条数依次为1、2、3、4、（5），D符合。
    解析：题干和选项的外部图形相同，考虑内部线条数，依次为1、2、3、4，应选择内部线条数为5的图形，答案在Ｂ和Ｄ中选。再仔细观察题干图形发现，它们都是能够一笔画成的图形，所以排除Ｄ选项，答案选Ｂ。
    解析：题干图形均由简单线条构成，最容易想到的考点是线条数和封闭区域数。如下表所示：
    线条数                            封闭区域数
    结合选项图形，发现线条数和封闭区域数都不能构成规律。此时，对于这样的简单图形，我们一般考虑一笔画。分析发现第一行图形均可一笔画出，第二行图形均能两笔画出，第三行图形均能三笔画出，选项中只有D项可三笔画出，答案为D。
    点的类型较多，公务员考试中一般会考查交点个数、十字交叉点的个数以及内外图形接触点的个数，如下表所示：
    解析：题干图形差异较大，均由直线或曲线构成，线条与线条相交，考虑交点数。图形中的交点数依次为1、2、3、4、5、（6），选项中只有A项含有6个交点。
    解析：根据题干图形特点，只可能考查直线数与交点数，直线数不具有规律，只能考虑交点数。本题考点为十字交叉点，图形中十字交叉点的个数分别为2、3、4、5、（6），由此选择D。
    解析：从图形构成来看，题干图形都由内外两部分组成，且内部图形均与外部图形相接触，所以首先考虑内外图形接触点的个数。第一组图依次是2，3，5；第二组依次是1，4，（5）。其中2+3=5，1+4=（5）。选项中只有D的内外图形接触点个数为5，答案为D。
    解析：从第三行第二个图形可知考点为线条数或交点数，简单分析发现每个图形的交点数都是4，只有A符合。
    封闭区域是指图形中由封闭线条围成的一个个空白。封闭区域内部任何一点与区域外任何一点的连线都将和区域的边界相交。封闭区域数是图形中所有封闭区域的个数。例如，汉字“品”的封闭区域数是3；在圆中任意画两条不重合的直径形成了４个封闭区域。主要规律有：
    1.图形的封闭区域数相等或按等差数列变化；
    2.每行或每列几个图形的封闭区域数之和相等。
    解析：第一组图形是正方形被分割为若干个区域，第二组图形是三角形被分割为若干个区域，首先考虑封闭区域数。每组图形的封闭区域数都是6、7、8。此题答案为C。
    解析：题干图形均含有2个封闭区域，选项中B、C两项符合，进一步观察发现题干图形的内部线条与外部轮廓有交点，选C。
    解析：中间图形较为特殊，含有数字，首先考虑封闭区域数。
    前两行数字之和都等于10，故问号处可选择一个封闭区域数为2的图形，选项中只有C项符合，答案为C。
    解析：第二个图形较为特殊，含有较多的线条以及交点，并形成了2个封闭区域，观察前后两个图形，发现前一个图形含有1个封闭区域，后一个图形含有3个封闭区域，由此确定本题规律为图形中的封闭区域数分别为1、2、3、4、（5），由此选择D。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①④⑥，②③⑤       B.①③④，②⑤⑥ 
    C.①③⑤，②④⑥       D.①②③，④⑤⑥
    解析：题干所给图形均为汉字，可从结构、笔画数、部分数、封闭区域数等方面考虑。观察可知，①②③均有两个封闭区域，④⑤⑥均只有一个封闭区域，答案为D。
    图形中其他构成元素的数量也是公务员考试中经常考查的内容。涉及的构成元素包括图形中的角（锐角、直角、钝角）、正方形、三角形、五角星等。
    解析：题干和选项图形的外部均是圆圈，故只考虑内部图形即可。内部均为直线，且直线数依次递增，由于第四个图形中直线数较多，无选项满足，排除直线数规律；内部直线均形成角，角的个数也依次递增，数一数，分别为３、５、７、９，构成奇数列，选择有１１个角的图形，Ｃ项符合。
    解析：观察第一组的三个图形，都是由直线构成的简单封闭图形，封闭区域内都有一些相同小图形，这些就是观察第一组图形所得到的一些共同点，分析发现外面封闭图形的线条数与小图形的个数之和均为8。由此我们找到了突破口，验证第二组图形，发现外面封闭图形的线条数与小图形的个数之和均为11，选项中只有D符合。
    解析：第一组三个图形中黑点个数依次是2、4、6，白圈个数依次是10、8、6，按此规律，第二组图形的黑点个数依次是4、6、（8），白圈个数依次是8、6、（4），应选择Ｂ。
    解析：从整体上寻找图形之间的共同点，发现每个图形中都包含正方形，且正方形的个数在变化，从而确定规律。第一行三个图形中，正方形的个数分别是1、2、3；第二行三个图形中，正方形的个数分别是4、5、6；第三行三个图形中，正方形的个数分别是7、8、（9），选项中只有A项中的正方形个数为9，答案为A。
    解析：九宫格内的图形均由黑色五角星和白色五角星组成，又根据各个五角星的位置可确定考查的是五角星的个数。分析发现每行第一、二个图形的黑色五角星数目之和等于第三个图形的黑色五角星个数，白色五角星数目之差等于第三个图形的白色五角星的个数，所以选择A。
    图形中含有多个封闭区域时，会考查封闭区域与封闭区域之间的连接方式。这是近几年关于封闭区域新的考查热点。封闭区域有三种连接方式，如下表：
    解析：图形简单明了，由２个或３个封闭区域相接组成，且封闭区域都以点相接，结合选项，只有Ｃ项符合。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①④⑥，②③⑤       Ｂ.①②③，④⑤⑥ 
    Ｃ.①③⑥，②④⑤       Ｄ.①⑤⑥，②③④
    解析：图形均含封闭区域，但数量上不能分类，观察封闭区域的连接方式，①④⑥以线相接，②③⑤以点相接。此题答案为Ａ。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①③⑥，②④⑤       Ｂ.①②⑤，③④⑥ 
    Ｃ.①②⑥，③④⑤       Ｄ.①④⑤，②③⑥
    解析：图形均由两个直线多边形组成，显著特点是，这两个图形都有一条公共边，从此入手发现，图形①④⑤中公共边是最长边，②③⑥中公共边是最短边。此题答案为Ｄ。
    专项点拨：此题实为封闭区域连接方式的考查，结合图形，有了新的规律。因此，从图形入手分析，再结合考点，是解决图形推理问题的根本之路。考点是相对固定的，图形是变化多样的，两者结合起来，就体现出观察图形、分析图形的重要性。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①②③，④⑤⑥       Ｂ.①②④，③⑤⑥ 
    Ｃ.①②⑤，③④⑥       Ｄ.①③④，②⑤⑥
    解析：题干有直角梯形、等腰梯形和平行四边形，此时仅分析四边形的形状，过于片面，不是分析的重点。观察图形，首先捕捉到的是图形均由两个四边形相接构成，再分析如何相接。①②④中相接线条一条线完全盖住另一条线，③⑤⑥中相接线条相互错开，部分重合。此题答案为Ｂ。
    图形由多个元素构成时，元素之间存在一定的相对位置关系，这是近几年的考查热点，需熟悉图形中常见的位置关系，提高观察图形的能力。图形中的位置关系包括结构位置、排列位置、几何位置以及分布位置四种，如下表所示。
    解析：都由两个小图形构成，第一、三、五个图形中，二者相离；第二、四个图形中，二者相交，应选择一个相交的图形，Ｃ项符合。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①③⑤，②④⑥       Ｂ.①④⑥，②③⑤ 
    Ｃ.①③④，②⑤⑥       Ｄ.①②⑤，③④⑥
    解析：每个圆内都有四个小图形，其中两个图形相同，①③④中相同的图形相对，②⑤⑥中相同的图形相邻。此题答案为C。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①③⑤，②④⑥       Ｂ.①②⑤，③④⑥ 
    Ｃ.①④⑤，②③⑥       Ｄ.①③④，②⑤⑥
    解析：都由一个线条图形和两个箭头构成，共同元素是箭头，所以优先分析箭头。①④⑤中两个箭头垂直，②③⑥中两个箭头平行。此题答案为Ｃ。
    解析：都可看成由两个小图形构成，排除Ｃ项；都有阴影，排除Ｂ项；每行或每列都有相离、相接和相交三种位置关系，据此应选择一个相接的图形，选择Ｄ项。
    解析：给出的图形都是由2个星星和2个三角形分布在4×4的方格中构成的，构成元素相同、元素的个数也相同，图形表现出的唯一不同是这些小图形在方格内的位置不同。
    分别来看，所有的三角形都分布在表格的边界上，所有的星星都在方格的对角线上，这样就找到了图形组成元素在位置分布上的规律，结合选项，符合这个规律的只有D项。
    把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①②④，③⑤⑥       B.①③⑥，②④⑤
    C.①④⑥，②③⑤       D.①③④，②⑤⑥
    解析：每个图形中都含有圆和直线，可考虑直线与圆的位置关系。分析可得①③④中圆和直线相切，②⑤⑥中圆和直线相交。由此选择D。
    1．
    2．
    3．
    4.
    5.
    6.
    7.
    8.
    9.
    10.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    Ａ.①⑤⑥，②③④       Ｂ.①③④，②⑤⑥ 
    Ｃ.①②④，③⑤⑥       Ｄ.①②⑤，③④⑥
    11.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
    A.①②③，④⑤⑥             B.①②⑤，③④⑥
    C.①③⑥，②④⑤             D.①④⑥，②③⑤
    1.【答案】D。解析：每列前两个图形中的黑点数相加等于第三个图形中的黑点数，因此问号处的图形应含2个黑点，排除Ａ项；每列前两个图形中角的个数相加等于第三个图形中角的个数，故答案选D。
    2．【答案】B。解析：每组第一个图三个小图形都不同；每组第二个图有4个小图形，有2个小图形相同；每组第三个图有4个小图形，两两相同。
    3.【答案】B。解析：每组前两个图形叠加得到第三个图形，叠加后小图形的叠放顺序有变化，根据第一组类比应选B项。
    4．【答案】B。解析：题干图形的共同特征是圆内部的线条数都为3，且这3条线与圆有3个接触点，据此确定本题答案为B。
    5．【答案】D。解析：外部阴影个数依次为2、3、4、5、（6），依次是在前一个图形的阴影顺时针旋转一个位置的基础上加一个阴影；且内部图形的线条数依次为0、1、2、3、（4）。
    6．【答案】A。解析：题干四个图形都含有5个封闭区域、4个交点，选项中只有A符合。
    7.【答案】B。解析：题干图形曲线数依次为1，2，3，4，（5）。
    8.【答案】D。解析：题干图形中的封闭区域之间都以线相连，选项中只有D项符合。
    9.【答案】A。解析：每行三个图形封闭区域数之和均为8，问号处图形应只有1个封闭区域，选择A。
    10．【答案】B。解析：都可看成由两个线条图形和一个黑点组成，此题的重点是确定黑点与两个图形的关系。①③④中黑点仅在一个图形中，②⑤⑥中黑点在两个图形的重合区域。此题答案为Ｂ。
    11.【答案】D。解析：六个图形外部都有相同的框，只考虑内部，图形①④⑥都由3个部分构成，图形②③⑤都由2个部分构成。

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