主编简介
    蔡金龙，毕业于清华大学，公职培训行业判断推理模块教学法开创者，主讲判断推理、公务员面试、口才逻辑。独创判断推理模块教学法，由其撰写的《判断推理高分速成》教材成为公职考试必备教材，销售过百万册。在面试教学上，将“读报训练”、“思维导图”、“脱口秀”等方法进行针对性应用，全方位提升考生面试综合能力。在清华、北大、复旦、上海交大等国内知名高校举办巡回讲座近百场,其主讲“菜根谈：学习是人生进步的途径”讲座已经成为高校学子获取有效学习方法的盛宴。

目录
    第一章  图形推理新路线1
        第01变：3*2分组型1
        第02变：2*3分组型3
        第03变：米字分组型6
        第04变：S形串联型8
    第二章  图形推理新问法10
        第05变：聚类分组型10
        第06变：排异辨析型17
        第07变：组合双选型23
        第08变：排异双选型28
    第三章  规律推理新题型30
        第09变：3+1型30
        第10变：一字长连型42
        第11变：三项类比型44
        第12变：n边披萨型47
        第13变：三角品字型49
        第14变：序列延续型52
        第15变：查漏补缺型59
        第16变：表格对应型61
        第17变：数字图推型64
    第四章  重构推理新题型66
        第18变：线条叠合型66
        第19变：平面组成型71
        第20变：平面拼合型80
        第21变：平面补全型88
        第22变：平面叠合型90
        第23变：折叠剪纸型91
        第24变：局部观察型93
        第25变：纸盒拆折型94
        第26变：纸盒判断型96
        第27变：线面对应型100
        第28变：立体重构（三视图）型101
        第29变：立体剖面型107
        第30变：立体位移型108
        第31变：立体拼合型112
        第32变：平面-平面型114
        第33变：立体-立体型115
        第34变：四面体重构型119
        第35变：八面体重构型122
        第36变：曲面滚动型125

文摘

1 第一章  图形推理新路线

    命题技术

    推理新路线的题目是指传统题目经过图形间的排列顺序变化而生成的一类创新题目。这类创新题目解决的关键在于对常见推理路线的认知，本章分四变分别介绍32分组型、23分组型、米字分组型、S形串联型等常见推理路线的变化。
   

第01变：3*2分组型

    变态指数：★★
    复现指数：★★★★★考情聚焦最早出现最近出现覆盖范围2008年2008年江苏 先睹为快
    例题
    2008-江苏B-81.
    ABCD解析
    答案：B
    解析：本题属于样式类，主要考查样式的去同存异。将图1、2、3分为一组，图4、5、6分为一组。仔细观察题干的前三个图形可以发现：第3个图形是由第1个和第2个图形去掉相同的元素保留不同的元素组合而成的。故第6个图形也应该遵循此规律，即由第4个和第5个图形去掉相同的八边形，保留心形和圆组合而成。所以选择B选项。

火眼金睛

    3*2分组型的本质是三个图形为一组，分两组。
    3*2分组型主要有两种分组方式：
    第1种图1、2、3一组，图4、5、6一组第2种图1、3、5一组，图2、4、6一组千变万化
    练习1.
    2008-江苏A-45.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
    ABCD
   

万化归宗
 

    1.答案：B
    解析：本题属于样式类，主要考查的是样式的去同存异。将图1、3、5分为一组，图2、4、6分为一组。仔细观察题干的第一组图形可以发现：第5个图形是由第1和第3个图形去掉相同的元素保留不同的元素而得到的。故第6个图形也应该遵循此规律，即由第2个和第4个图形去掉相同的曲线，保留一条斜向直线。所以选择B选项。

第02变：2*3分组型

    变态指数：★★
    复现指数：★★★★★考情聚焦最早出现最近出现覆盖范围2008年2010年江苏、国家先睹为快
    例题
    2008-国家-63.请从所给的四个选项中，选出最符合左边五个图形一致性规律的选项（）。
    ABCD解析
    答案：A
    解析：本题属于样式类，主要考查样式相似的识别。图1、2、3分别与图4、5、6的大体形状相对应，即图1、图4是由两个相同的图形相交而成，图1是两个相同的长方形，图4是两个相同的三角形；图2、图5是由两个分离的组成部分构成的；图3、图6都只有一个独立组成部分。所以选择只有一条斜线的A选项。
   

火眼金睛

    2*3分组型的本质是两个图形为一组，分三组。
    2*3分组型主要有4种分组方式：
    第1种图1、2一组，图3、4一组，图5、6一组第2种图1、6一组，图2、5一组，图3、4一组第3种图1、4一组，图2、5一组，图3、6一组第4种任意两个一组，共三组注：第4种情况需要格外注意，其为一种命题惯性。
    千变万化
    练习1.
    2010-国家-57.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
    ABCD
    练习2.
    2010-江苏A-52.
    ABCD
    练习3.
    2010-江苏C-50.
    ABCD
   

万化归宗

    1.答案：C
    解析：本题属于样式类。观察题干中五幅图的对称轴，分别为横、竖、横竖、横竖、竖，呈对称形式。也可以看成是按照“火眼金睛”中第2种情况分组，图1、6一组，图2、5一组，图3、4一组，所以图6应选择和图1相同，具有横向对称轴的图形。所以选择C选项。
    2.答案：A
    解析：本题属于样式类。按照“火眼金睛”中第4种情况，任意两个图形一组，分为：不规则曲线组、规则图形组和不规则虚线组。图1和图4为不规则曲线组，图3和图5为规则图形组，图2为不规则虚线图形，那么图6也应该为不规则虚线图形。故本题正确答案为A。
    3.答案：D
    解析：本题属于样式类。按照“火眼金睛”中第3种情况，图1、4一组，均为直线图形；图2、5一组，均为曲线图形；图3、6一组，均为虚线图形。故本题答案为D选项。

第03变：米字分组型

    变态指数：★★★
    复现指数：★★★★★考情聚焦最早出现最近出现覆盖范围2006年2013年山东、河北、浙江先睹为快
    例题
    ABCD解析
    答案：D
    解析：本题属于样式类，主要考查样式的叠加。观察推理路线为米字形，分成横三个、竖三个、左斜三个、右斜三个四组图形。在这四条直线方向上，均为叠加关系。根据选项可以知道，中间图形需要叠加上D选项得到左上图形。所以选择D选项。
   

火眼金睛

    米字分组型的本质是将九宫格型的中间图形使用4次，从而使得九宫格得到3个图形一组，分4组，3*4=12个图的效果。千变万化
    练习1.
    2013-浙江A-103.
    ABCD
   

万化归宗

    1.答案：C
    解析：本题属于数量类，主要考查数量类中的素。观察推理路线为米字型。位于米字型四条线上三角形数量之和均为18，也就是说除去中间图形中的9个三角形，两端图形中三角形数量之和为9，故问号处应该选有5个三角形的选项。所以选择C选项。

第04变：S形串联型

    变态指数：★★★
    复现指数：★★★★★考情聚焦最早出现最近出现覆盖范围2007年可能今年国家先睹为快
    例题
    2007-国家-62.
    ABCD解析
    答案：A
    解析：本题属于数量类，主要考查数量类中端点的数量。将九宫格中每一个图看做由4条竖线和5条横线组成，观察所有出头的端点，会发现第1列小线条的数目为5、3、1，第2列小线条的数目为7、9、11，第3列的数目为17、15，按照S形的推理路线，推知均为等差数列，且公差为2，则问号处图形的小线条应该为13个。所以选择A选项。

    火眼金睛

    S形串联型的本质是图形推理路线的变化。
    S形串联型常见有三种形式：
    横S形
    123654789竖S形
    167258349斜S形
    134258679千变万化
    练习1.
    2009-联考913-55.
    ABCD
   

万化归宗

    1.答案：B
    解析：本题属于数量类，主要考查数量类中直线的数量。观察推理路线为S形，依次为：第1列第1行图形→第1列第2行图形→第1列第3行图形→第2列第3行图形→第2列第2行图形→第2列第1行图形→第3列第1行图形→第3列第2行图形→第3列第3行图形，各图形中直线的数量依次从8到0。所以选择有0条直线的B选项。

第二章图形推理新问法

    命题技术

    创新问法的题目是指传统题目不改变内在规律的考查，只改变问题形式的一类创新题目。这类创新题目认识的关键在于不同问法会对解答和辨析问题的难度产生影响，有的变大，有的变小。本章分四变分别介绍聚类分组型、排异分组型、组合双选型、排异双选型等可能出现的问法的变化。其中组合双选型、排异双选型还未在公考中出现，值得注意。

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