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文摘
 

2013年锦州教师招聘考试真题（精选）

    一、填空题
    1.心理学是研究人的（    ）及其规律的科学。
    2.情绪是人对客观事物是否符合自己（    ）而产生的态度和体验。
    3.思维是人脑对客观现实（    ）和（    ）的反映。
    4.观察力是一种有意识、有目的、有组织的（    ）能力。
    5.学习迁移是指一种学习结果对另一种学习的异化或（    ）现象。
    6.教育的本质属性是（    ）。
    7.义务教育有两个基本特征，一是（    ），二是（    ）。
    8.在世界教育发展史上，具有代表性的课程主要有学科课程、经验课程和（    ）。
    9.在教育过程中学生是教育的（    ），是学习的（    ）。
    10.掌握知识是发展智力的（    ），发展智力又是深入掌握知识的（    ）。
    11.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，表明了教师劳动的（    ）特点。
    二、单选题
    1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（    ）。
    A.学生只有机械记忆的能力
    B.教师的知识、能力是不一样的
    C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
    D.教育活动完全受到人的遗传素质制约
    2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（    ）。
    A.劳动起源论                              B.生物起源论
    C.心理起源论                              D.生物进化论
    3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（    ）。
    A.互补性                                    B.个别差异性
    C.不平衡性                              D.阶段性
    4.反映一个国家配合政治、经济、科技、体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（    ）。
    A.教育制度                               B.学校教育制度
    C.教育体制                               D.学校领导制度
    5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（    ）。
    A.环境决定论
    B.遗传决定论
    C.教育万能论
    D.二因素论
    6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（    ）。
    A.《学记》                                B.《论语》
    C.《师说》                                D.《存学篇》
    7.“聚精会神”“仔细”主要描述的是注意的（    ）特点。
    A.指向性       B.集中性
    C.清晰性       D.鲜明性
    8.当我们在阅读《西游记》时，头脑中出现孙悟空形象是（    ）想象。
    A.有意                                    B.无意
    C.再造                                    D.创造
    9.教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉的（    ）规律。
    A.选择性       B.整体性
    C.理解性       D.恒常性
    10.现实中有树，脑中才可能有树的映像，这说明（    ）。
    A.心理是脑的机能
    B.心理是客观现实的反映
    C.心理具有能动性
    D.心理在实践中发生发展
    三、多选题
    1.教师应具备的教育科学理论知识包括（    ）。
    A.网络知识      B.教育学知识
    C.学科教学法      D.计算机知识
    E.心理学知识
    2.在教育学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家有（    ）。
    A.卢梭       B.裴斯泰洛齐
    C.洛克       D.赫尔巴特
    E.杜威
    3.压力源包括（    ）。
    A.文化性压力源     B.心理性压力源
    C.社会性压力源     D.家庭性压力源
    E.躯体性压力源
    4.班主任胜任力的时代要求包括（    ）。
    A.教育教学能力     B.班级管理能力
    C.道德反思能力     D.广博的知识
    E.精神关怀能力
    5.教学的辅助形式有（    ）。
    A.个别教学      B.现场教学
    C.小队教学      D.个别指导
    E.复式教学
    6.心理发展的年龄特征具有（    ）。
    A.连续性       B.独立性
    C.可变性       D.阶段性
    E.稳定性
    7.注意的功能有（    ）。
    A.调节和监督功能     B.维持功能
    C.抑制功能      D.选择功能
    E.启动功能
    8.品德的基本心理结构包括（    ）。
    A.道德认识      B.道德情感
    C.道德规范      D.道德意志
    E.道德行为
    四、简答题
    1.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？
    2.教学过程的基本规律。
    3.师生之间的现实关系的具体表现。
    4.教学工作的基本环节有哪些？各起什么作用？
    5.如何调节学生的情绪障碍？
    6.简述记忆的过程。
    五、论述题
    1.什么是教学原则？试述我国的教育基本原则有哪些？
    2.论述影响个体心理发展的因素。
    六、案例分析题
    1.陶行知曾经告诫教师：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”我们应怎样理解这段话的心理学含义？
    2. 2002年河北省一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边写着：“看，这个丑陋的人就是我的数学老师。”其数学分数因此被阅卷老师扣掉30分，并得到了阅卷委员的一致同意。
    2002年美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在试卷上画了个肥胖的数学老师的画像。数学老师在批完卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成了肌肉发达的样子，然后写上：“这样看上去更美一些。”过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥和锻炼的简报。
    请运用教育学理论分析为什么“同一漫画会有不同结果”。

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