目录
    第一篇 教育学
        第一章 教育与教育学 ……………………… 2
            考点聚焦 ………………………………… 2
            考点导视 ………………………………… 2
            移动讲堂 ………………………………… 3
            名师课堂 ………………………………… 3
            第一节 教育的起源与发展 ……………… 3
            第二节 教育学的产生与发展 …………… 8
            同步强化训练…………………………… 14
            移动练堂………………………………… 15
        第二章 教育与社会和个人的发展………… 16
            考点聚焦………………………………… 16
            考点导视………………………………… 16
            移动讲堂………………………………… 17
            名师课堂………………………………… 17
            第一节 教育与社会的发展……………… 17
            第二节 教育与个体的发展……………… 22
            同步强化训练…………………………… 26
            移动练堂………………………………… 27
        第三章 教育目的…………………………… 28
            考点聚焦………………………………… 28
            考点导视………………………………… 28
            移动讲堂………………………………… 29
            名师课堂………………………………… 29
            第一节 教育目的概述…………………… 29
            第二节 教育目的的价值取向…………… 31
            第三节 我国的教育目的………………… 32
            第四节 当代素质教育…………………… 34
            同步强化训练…………………………… 36
            移动练堂………………………………… 37
        第四章 教育制度…………………………… 38
            考点聚焦………………………………… 38
            考点导视………………………………… 38
            移动讲堂………………………………… 39
            名师课堂………………………………… 39
            第一节 学校教育制度概述……………… 39
            第二节 学制的形成与发展……………… 41
            第三节 义务教育和终身教育…………… 43
            同步强化训练…………………………… 45
            移动练堂………………………………… 46
        第五章 学生与教师………………………… 47
            考点聚焦………………………………… 47
            考点导视………………………………… 47
            移动讲堂………………………………… 48
            名师课堂………………………………… 48
            第一节 学生……………………………… 48
            第二节 教师……………………………… 52
            第三节 师生关系………………………… 60
            同步强化训练…………………………… 62
            移动练堂………………………………… 63
        第六章 课程………………………………… 64
            考点聚焦………………………………… 64
            考点导视………………………………… 64
            移动讲堂………………………………… 65
            名师课堂………………………………… 65
            第一节 课程概述………………………… 65
            第二节 课程目标与课程内容…………… 70
            第三节 课程设计………………………… 72
            第四节 课程实施………………………… 73
            第五节 课程评价………………………… 75
            第六节 课程资源的类型与开发………… 76
            同步强化训练…………………………… 78
            移动练堂………………………………… 79
        第七章 教学………………………………… 80
            考点聚焦………………………………… 80
            考点导视………………………………… 80
            移动讲堂………………………………… 81
            名师课堂………………………………… 81
            第一节 教学概述………………………… 81
            第二节 教学原则和教学方法…………… 84
            第三节 教学过程………………………… 87
            第四节 教学组织形式…………………… 90
            第五节 教学模式………………………… 93
            第六节 教学评价………………………… 95
            第七节 教学智慧 ……………………… 100
            第八节 教育教学基本技能 …………… 102
            同步强化训练 ………………………… 118
            移动练堂 ……………………………… 120
        第八章 德育 ……………………………… 121
            考点聚焦 ……………………………… 121
            考点导视 ……………………………… 121
            移动讲堂 ……………………………… 122
            名师课堂 ……………………………… 122
            第一节 德育概述 ……………………… 122
            第二节 德育的目标与内容 …………… 123
            第三节 德育的过程 …………………… 125
            第四节 德育的原则、途径和方法……… 126
            同步强化训练 ………………………… 129
            移动练堂 ……………………………… 130
        第九章 班主任及班级管理 ……………… 131
            考点聚焦 ……………………………… 131
            考点导视 ……………………………… 131
            移动讲堂 ……………………………… 132
            名师课堂 ……………………………… 132
            第一节 班主任与班主任工作 ………… 132
            第二节 班级与班级管理 ……………… 136
            同步强化训练 ………………………… 140
            移动练堂 ……………………………… 141
        第十章 课外教育与综合实践活动 ……… 142
            考点聚焦 ……………………………… 142
            考点导视 ……………………………… 142
            移动讲堂 ……………………………… 143
            名师课堂 ……………………………… 143
            第一节 课外教育 ……………………… 143
            第二节 综合实践活动 ………………… 147
            同步强化训练 ………………………… 149
            移动练堂 ……………………………… 150
    第二篇 心理学
        第一章 心理学概述 ……………………… 152
            考点聚焦 ……………………………… 152
            考点导视 ……………………………… 152
            移动讲堂 ……………………………… 153
            名师课堂 ……………………………… 153
            第一节 心理学的研究对象和研究任务……153
            第二节 心理学的研究原则和方法 …… 154
            第三节 心理学的发展历史 …………… 156
            同步强化训练 ………………………… 157
            移动练堂 ……………………………… 158
        第二章 学生的认知发展 ………………… 159
            考点聚焦 ……………………………… 159
            考点导视 ……………………………… 159
            移动讲堂 ……………………………… 160
            名师课堂 ……………………………… 160
            第一节 感知觉 ………………………… 160
            第二节 注意 …………………………… 163
            第三节 记忆 …………………………… 167
            第四节 想象 …………………………… 170
            第五节 思维 …………………………… 172
            第六节 言语 …………………………… 175
            第七节 社会认知 ……………………… 177
            同步强化训练 ………………………… 180
            移动练堂 ……………………………… 181
        第三章 学生的情感与意志 ……………… 182
            考点聚焦 ……………………………… 182
            考点导视 ……………………………… 182
            移动讲堂 ……………………………… 183
            名师课堂 ……………………………… 183
            第一节 情绪和情感 …………………… 183
            第二节 意志 …………………………… 187
            同步强化训练 ………………………… 190
            移动练堂 ……………………………… 191
        第四章 学生的人格心理 ………………… 192
            考点聚焦 ……………………………… 192
            考点导视 ……………………………… 192
            移动讲堂 ……………………………… 193
            名师课堂 ……………………………… 193
            第一节 需要 …………………………… 193
            第二节 动机 …………………………… 195
            第三节 兴趣 …………………………… 197
            第四节 人格 …………………………… 199
            第五节 智力 …………………………… 207
            同步强化训练 ………………………… 211
            移动练堂 ……………………………… 213
        第五章 学生心理健康与教育 …………… 214
            考点聚焦 ……………………………… 214
            考点导视 ……………………………… 214
            移动讲堂 ……………………………… 215
            名师课堂 ……………………………… 215
            第一节 心理健康教育概述 …………… 215
            第二节 中学生心理健康教育 ………… 216
            第三节 小学生心理健康教育 ………… 221
            第四节 心理防御与心理调节 ………… 224
            同步强化训练 ………………………… 228
            移动练堂 ……………………………… 230
    第三篇 教育心理学
        第一章 教育心理学概述 ………………… 232
            考点聚焦 ……………………………… 232
            考点导视 ……………………………… 232
            移动讲堂 ……………………………… 232
            名师课堂 ……………………………… 233
            第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 …… 233
            第二节 教育心理学的发展概况 ……… 235
            同步强化训练 ………………………… 238
            移动练堂 ……………………………… 239
        第二章 学生的心理发展与教育 ………… 240
            考点聚焦 ……………………………… 240
            考点导视 ……………………………… 240
            移动讲堂 ……………………………… 241
            名师课堂 ……………………………… 241
            第一节 学生的心理发展概述 ………… 241
            第二节 学生的认知发展与教育 ……… 245
            第三节 学生的人格发展与教育 ……… 248
            第四节 学生的个体差异与教育 ……… 250
            第五节 特殊儿童的心理与教育 ……… 252
            同步强化训练 ………………………… 253
            移动练堂 ……………………………… 255
        第三章 学习与学习心理 ………………… 256
            考点聚焦 ……………………………… 256
            考点导视 ……………………………… 256
            移动讲堂 ……………………………… 257
            名师课堂 ……………………………… 257
            第一节 学习与学习理论 ……………… 257
            第二节 学习动机 ……………………… 267
            第三节 学习策略 ……………………… 273
            第四节 学习的迁移 …………………… 281
            第五节 知识与技能的学习 …………… 287
            第六节 问题解决与创造性 …………… 298
            第七节 态度与品德的形成 …………… 304
            同步强化训练 ………………………… 309
            移动练堂 ……………………………… 311
        第四章 课堂管理 ………………………… 312
            考点聚焦 ……………………………… 312
            考点导视 ……………………………… 312
            移动讲堂 ……………………………… 313
            名师课堂 ……………………………… 313
            第一节 课堂管理概述 ………………… 313
            第二节 课堂群体的管理 ……………… 314
            第三节 课堂纪律的管理 ……………… 316
            同步强化训练 ………………………… 317
            移动练堂 ……………………………… 318
        第五章 教师心理与教师的专业发展 …… 319
            考点聚焦 ……………………………… 319
            考点导视 ……………………………… 319
            移动讲堂 ……………………………… 320
            名师课堂 ……………………………… 320
            第一节 教师的心理 …………………… 320
            第二节 教师的专业发展 ……………… 322
            同步强化训练 ………………………… 327
            移动练堂 ……………………………… 328
    第四篇 新课程改革
        第一章 新课程改革概述 ………………… 330
            考点聚焦 ……………………………… 330
            考点导视 ……………………………… 330
            移动讲堂 ……………………………… 331
            名师课堂 ……………………………… 331
            第一节 新课程改革的背景 …………… 331
            第二节 新课程改革的目标 …………… 332
            第三节 新课程结构与标准 …………… 334
            第四节 新课程改革的内容 …………… 335
            同步强化训练 ………………………… 338
            移动练堂 ……………………………… 340
        第二章 新课程改革的理念变革 ………… 341
            考点聚焦 ……………………………… 341
            考点导视 ……………………………… 341
            移动讲堂 ……………………………… 342
            名师课堂 ……………………………… 342
            第一节 新课程改革的基本理念 ……… 342
            第二节 新课程改革倡导的教学观、教师观和学生观 … 343
            第三节 新课程倡导的学习方式 ……… 345
            同步强化训练 ………………………… 349
            移动练堂 ……………………………… 350
    第五篇 教师职业道德
        第一章 教师职业道德概述 ……………… 352
            考点聚焦 ……………………………… 352
            考点导视 ……………………………… 352
            移动讲堂 ……………………………… 353
            名师课堂 ……………………………… 353
            第一节 教师职业道德的含义与特点 … 353
            第二节 教师职业道德的功能和作用 … 354
            同步强化训练 ………………………… 356
            移动练堂 ……………………………… 356
        第二章 新时期教师职业道德的内容 …… 357
            考点聚焦 ……………………………… 357
            考点导视 ……………………………… 357
            移动讲堂 ……………………………… 358
            名师课堂 ……………………………… 358
            第一节 《中小学教师职业道德规范》解读 …… 358
            第二节 《中小学教师职业道德规范》的践行 ……… 361
            同步强化训练 ………………………… 364
            移动练堂 ……………………………… 366
    第六篇 教育法律法规与政策
        教育法律法规与政策 ……………………… 368
        考点聚焦 ……………………………… 368
        考点导视 ……………………………… 368
        名师课堂 ……………………………… 369
        中华人民共和国教育法(精选) ………… 369
        中华人民共和国教师法(精选) ………… 371
        中华人民共和国义务教育法(精选)…… 374
        中华人民共和国未成年人保护法(精选) …… 377
        中华人民共和国预防未成年人犯罪法(精选)……… 378
        中小学幼儿园安全管理办法(精选)…… 381
        学生伤害事故处理办法(精选)………… 384
        《教师资格条例》实施办法(精选)……… 387
        基础教育课程改革纲要(试行)………… 388
        国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)(精选)…… 391
        同步强化训练 ………………………… 392
        移动练堂 ……………………………… 396
 

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