目录
    第一篇 教育学
        第一章 教育与教育学 ……………………… 2
            考点聚焦 ………………………………… 2
            考点导视 ………………………………… 2
            移动讲堂 ………………………………… 3
            名师课堂 ………………………………… 3
            第一节 教育的起源与发展 ……………… 3
            第二节 教育学的产生与发展 …………… 8
            章后强化训练…………………………… 14
            移动练堂………………………………… 15
        第二章 教育与社会和个人的发展………… 16
            考点聚焦………………………………… 16
            考点导视………………………………… 16
            移动讲堂………………………………… 17
            名师课堂………………………………… 17
            第一节 教育与社会的发展……………… 17
            第二节 教育与个体的发展……………… 22
            章后强化训练…………………………… 26
            移动练堂………………………………… 27
        第三章 教育目的…………………………… 28
            考点聚焦………………………………… 28
            考点导视………………………………… 28
            移动讲堂………………………………… 29
            名师课堂………………………………… 29
            第一节 教育目的概述…………………… 29
            第二节 教育目的的价值取向…………… 31
            第三节 我国的教育目的………………… 32
            第四节 当代素质教育…………………… 34
            章后强化训练…………………………… 36
            移动练堂………………………………… 37
        第四章 教育制度…………………………… 38
            考点聚焦………………………………… 38
            考点导视………………………………… 38
            移动讲堂………………………………… 39
            名师课堂………………………………… 39
            第一节 学校教育制度概述……………… 39
            第二节 学制的形成与发展……………… 41
            第三节 义务教育和终身教育…………… 43
            章后强化训练…………………………… 45
            移动练堂………………………………… 46
        第五章 学生与教师………………………… 47
            考点聚焦………………………………… 47
            考点导视………………………………… 47
            移动讲堂………………………………… 48
            名师课堂………………………………… 48
            第一节 学 生…………………………… 48
            第二节 教 师…………………………… 52
            第三节 师生关系………………………… 60
            章后强化训练…………………………… 62
            移动练堂………………………………… 63
        第六章 课 程……………………………… 64
            考点聚焦………………………………… 64
            考点导视………………………………… 65
            移动讲堂………………………………… 65
            名师课堂………………………………… 66
            第一节 课程概述………………………… 66
            第二节 课程目标与课程内容…………… 71
            第三节 课程设计………………………… 73
            第四节 课程实施………………………… 74
            第五节 课程评价………………………… 76
            第六节 课程资源的类型与开发………… 77
            章后强化训练…………………………… 79
            移动练堂………………………………… 80
        第七章 教 学……………………………… 81
            考点聚焦………………………………… 81
            考点导视………………………………… 82
            移动讲堂………………………………… 82
            名师课堂………………………………… 83
            第一节 教学概述………………………… 83
            第二节 教学原则和教学方法…………… 86
            第三节 教学过程………………………… 89
            第四节 教学组织形式…………………… 92
            第五节 教学模式………………………… 95
            第六节 教学评价………………………… 97
            第七节 教学智慧 ……………………… 102
            八节 教育教学基本技能 …………… 104
            章后强化训练 ………………………… 120
            移动练堂 ……………………………… 122
        第八章 德 育 …………………………… 123
            考点聚焦 ……………………………… 123
            考点导视 ……………………………… 123
            移动讲堂 ……………………………… 124
            名师课堂 ……………………………… 124
            第一节 德育概述 ……………………… 124
            第二节 德育的目标与内容 …………… 125
            第三节 德育的过程 …………………… 126
            第四节 德育的原则、途径和方法……… 127
            章后强化训练 ………………………… 130
            移动练堂 ……………………………… 131
        第九章 班主任及班级管理 ……………… 132
            考点聚焦 ……………………………… 132
            考点导视 ……………………………… 133
            移动讲堂 ……………………………… 133
            名师课堂 ……………………………… 134
            第一节 班主任与班主任工作 ………… 134
           第二节 班级与班级管理 ……………… 138
            章后强化训练 ………………………… 142
            移动练堂 ……………………………… 143
        第十章 课外教育与综合实践活动 ……… 144
            考点聚焦 ……………………………… 144
            考点导视 ……………………………… 144
            移动讲堂 ……………………………… 145
            名师课堂 ……………………………… 145
            第一节 课外教育 ……………………… 145
            第二节 综合实践活动 ………………… 148
            章后强化训练 ………………………… 150
            移动练堂 ……………………………… 151
        第十一章 新课程改革的理念变革 ……… 152
            考点聚焦 ……………………………… 152
            考点导视 ……………………………… 152
            移动讲堂 ……………………………… 153
            名师课堂 ……………………………… 153
            第一节 新课程改革的基本理念 ……… 153
            第二节 新课程改革倡导的教学观、教师观和学生观 … 154
            第三节 新课程倡导的学习方式 ……… 156
            章后强化训练 ………………………… 159
            移动练堂 ……………………………… 160
    第二篇 心理学
        第一章 心理学概述 ……………………… 162
            考点聚焦 ……………………………… 162
            考点导视 ……………………………… 162
            移动讲堂 ……………………………… 163
            名师课堂 ……………………………… 163
            第一节 心理学的研究对象和研究任务 …… 163
            第二节 心理学的研究原则和方法 …… 164
            第三节 心理学的发展历史 …………… 166
            章后强化训练 ………………………… 167
            移动练堂 ……………………………… 168
        第二章 学生的认知发展 ………………… 169
            考点聚焦 ……………………………… 169
            考点导视 ……………………………… 170
            移动讲堂 ……………………………… 170
            名师课堂 ……………………………… 171
            第一节 感知觉 ………………………… 171
            第二节 注 意 ………………………… 174
            第三节 记 忆 ………………………… 177
            第四节 想 象 ………………………… 180
            第五节 思 维 ………………………… 182
            第六节 言 语 ………………………… 185
            第七节 社会认知 ……………………… 186
            章后强化训练 ………………………… 189
            移动练堂 ……………………………… 191
        第三章 学生的情感与意志 ……………… 192
            考点聚焦 ……………………………… 192
            考点导视 ……………………………… 192
            移动讲堂 ……………………………… 193
            名师课堂 ……………………………… 193
            第一节 情绪和情感 …………………… 193
            第二节 意志 …………………………… 197
            章后强化训练 ………………………… 200
            移动练堂 ……………………………… 201
        第四章 学生的人格心理 ………………… 202
            考点聚焦 ……………………………… 202
            考点导视 ……………………………… 203
            移动讲堂 ……………………………… 203
            名师课堂 ……………………………… 204
            第一节 需要 …………………………… 204
            第二节 动机 …………………………… 206
            第三节 兴趣 …………………………… 208
            第四节 人格 …………………………… 210
            第五节 智力 …………………………… 218
            章后强化训练 ………………………… 222
            移动练堂 ……………………………… 224
        第五章 学生心理健康与教育 …………… 225
            考点聚焦 ……………………………… 225
            考点导视 ……………………………… 225
            移动讲堂 ……………………………… 226
            名师课堂 ……………………………… 226
            第一节 心理健康教育概述 …………… 226
            第二节 中学生心理健康教育 ………… 227
            第三节 心理防御与心理调节 ………… 231
            章后强化训练 ………………………… 234
            移动练堂 ……………………………… 236
    第三篇 教育心理学
        第一章 教育心理学概述 ………………… 238
            考点聚焦 ……………………………… 238
            考点导视 ……………………………… 238
            移动讲堂 ……………………………… 238
            名师课堂 ……………………………… 239
            第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 ……… 239
            第二节 教育心理学的发展概况 ……… 241
            章后强化训练 ………………………… 244
            移动练堂 ……………………………… 245
        第二章 学生的心理发展与教育 ………… 246
            考点聚焦 ……………………………… 246
            考点导视 ……………………………… 246
            移动讲堂 ……………………………… 247
            名师课堂 ……………………………… 247
            第一节 学生的心理发展概述 ………… 247
            第二节 学生的认知发展与教育 ……… 251
            第三节 学生的人格发展与教育 ……… 254
            第四节 学生的个体差异与教育 ……… 256
            第五节 特殊儿童的心理与教育 ……… 258
            章后强化训练 ………………………… 259
            移动练堂 ……………………………… 261
        第三章 学习与学习心理 ………………… 262
            考点聚焦 ……………………………… 262
            考点导视 ……………………………… 263
            移动讲堂 ……………………………… 263
            名师课堂 ……………………………… 264
            第一节 学习与学习理论 ……………… 264
            第二节 学习动机 ……………………… 274
            第三节 学习策略 ……………………… 280
            第四节 学习的迁移 …………………… 288
            第五节 知识与技能的学习 …………… 294
            第六节 问题解决与创造性 …………… 305
            第七节 态度与品德的形成 …………… 311
            章后强化训练 ………………………… 316
            移动练堂 ……………………………… 318
        第四章 课堂管理 ………………………… 319
            考点聚焦 ……………………………… 319
            考点导视 ……………………………… 319
            移动讲堂 ……………………………… 320
            名师课堂 ……………………………… 320
            第一节 课堂管理概述 ………………… 320
            第二节 课堂群体的管理 ……………… 321
            第三节 课堂纪律的管理 ……………… 323
            章后强化训练 ………………………… 324
            移动练堂 ……………………………… 325
        第五章 教师心理与教师的专业发展 …… 326
            考点聚焦 ……………………………… 326
            考点导视 ……………………………… 326
            移动讲堂 ……………………………… 327
            名师课堂 ……………………………… 327
            第一节 教师的心理 …………………… 327
            第二节 教师的专业发展 ……………… 329
            章后强化训练 ………………………… 334
            移动练堂 ……………………………… 336
    第四篇 教育政策法规
        第一章 教育法基本理论 ………………… 338
            考点聚焦 ……………………………… 338
            考点导视 ……………………………… 338
            移动讲堂 ……………………………… 338
            名师课堂 ……………………………… 339
            第一节 教育法与教育法规 …………… 339
            第二节 教育法律责任 ………………… 344
            第三节 教育救济 ……………………… 346
            第四节 教育法律规范的含义及其类型 ……… 347
            章后强化训练 ………………………… 350
            移动练堂 ……………………………… 351
        第二章 现行教育法律法规与政策的解读 ……… 352
            考点聚焦 ……………………………… 352
            考点导视 ……………………………… 352
            移动讲堂 ……………………………… 353
            名师课堂 ……………………………… 353
            第一节 《中华人民共和国教育法》解读 ……… 353
            第二节 《中华人民共和国教师法》解读 …… 358
            第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读 …… 364
            第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读………… 369
            第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读……… 375
            第六节 其他相关法条的解读 ………… 377
            章后强化训练 ………………………… 381
            移动练堂 ……………………………… 382
    第五篇 教师职业道德
        教师职业道德 ……………………………… 384
        考点聚焦 ……………………………… 384
        考点导视 ……………………………… 384
        移动讲堂 ……………………………… 385
        名师课堂 ……………………………… 385
        第一节 教师职业道德的含义与特点 … 385
        第二节 教师职业道德的功能和作用 … 386
        第三节 《中小学教师职业道德规范》解读 … 388
        章后强化训练 ……………… 390
        移动练堂 ……………… 392
    第六篇 公共基础知识
        第一章 马克思主义基本原理概论 ……… 394
            第一节 辩证的唯物论 ………………… 394
            第二节 唯物主义辩证法 ……………… 395
            第三节 认识论 ………………………… 396
        第二章 毛泽东思想概述 ………………… 397
            第一节 毛泽东思想的形成与发展 …… 397
            第二节 新民主主义革命理论 ………… 397
            第三节 社会主义建设理论 …………… 398
        第三章 邓小平理论 ……………………… 400
        第四章 文学、历史、科技常识 …………… 402
            第一节 文学常识 ……………………… 402
            第二节 历史常识 ……………………… 407
            第三节 科技常识 ……………………… 411

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