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2018年福建中小学新任教师招聘考试教育综合知识标准预测试卷及答案解析七

http://www.newdu.com 2017年08月30日 中公教育 中公教育福建教师招聘考试研究院 参加讨论

    三、填空题
    46.【答案】信息技术教育;研究性学习
    47.【答案】教学目标
    48.【答案】外部分组
    49.【答案】全面发展
    50.【答案】十六周岁
    51.【答案】高等教育
    52.【答案】忠诚于人民教育事业
    53.【答案】民主法制教育
    54.【答案】掌握学习
    55.【答案】长期性
    56.【答案】发散思维
    57.【答案】性格;气质
    58.【答案】年龄特征
    59.【答案】正迁移;负迁移
    60.【答案】再认;回忆
    四、论述题
    61.【参考答案】
    教师进行教学,平时的业务准备、思想准备和精心备课,最后总要落实到教好课上。 为了上好课,取得良好 的教学效果,教师上课应符合的要求包括:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂 气氛热烈。
    (1)  目标明确是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,  要养成什么行为方式和品 格,要有怎样的态度,要学会什么方法等,也就是要明确教学目标。
    (2)内容正确是指教师传授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且应该要求学生做出的反应同样是正确的,如果不正确,教师就要及时加以纠正。
    (3)方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法,但无定法。教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。
    (4)表达清晰是指教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受程度,语言要 流畅、生动、明白易懂,板书要规范、准确、清楚。
    (5)组织严密是指课的进程层次分明,有条不紊,课的进行紧凑,不同任务转换时过渡自然,课堂秩序良好。
    (6)气氛热烈是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。 教师注意因材施教,使每 个学生都能积极地动脑、动口、动手,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。
    62.【参考答案】
    艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们,遗忘的进程不是均衡的,遗忘的速度是先快后慢的。 影响遗忘的因素是 多方面的,识记材料的性质,识记材料的位置,识记材料的数量,学习程度的多少,识记者对材料的需要兴趣以 及识记的方法等。 因此,运用遗忘规律,正确的组织复习促进知识的保持,可以从以下几方面着手:(1)明确记忆 目的,增强学习的主动性。 有目的才会有动力,才会有责任感和主动性。 (2)理解材料的意义,少用机械记忆。 研 究表明,意义记忆的材料保持时间长,利用提取快,受干扰少。 (3)对材料进行精细加工,促进深度理解。 即理解 材料的意义,对材料进行分析,把它的观点、论据以及逻辑标示出来,然后概括并确切地叙述出来。 精加工的材 料组织得好,提取的线索多,利用也更容易。    (4)运用组块化策略,合理组织材料。    利用组块化就记得牢,有系统。
    (5)运用多重编码方式,提高加工质量。 对信息进行转换,使之适合于记忆储存,研究表明有语义编码又有形象 编码的材料易记忆。 (6)注重复习方法,防止知识遗忘。 防止遗忘的方法有:①及时复习,经常复习。 这是根据艾 宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。 ②合理分配时间。 ③做到分散复习与集中复习相结合。 ④反复阅读与试图回 忆相结合。  ⑤复习方法要多样化。 ⑥运用多种感官参与复习。

  编者注:本文节选自中公2018年福建教师招聘考试用书《历年真题详解及标准预测试卷:教育综合知识》,欲了解更多内容,请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书

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