45.【答案】√。解析：腾越是体操动作之一，指整个人体腾起后从器械上空越过的一类动作。 按人体运动的方 向，分正腾越、背腾越、侧腾越三种；按腾起后人体的姿势，有分腿腾越、屈体腾越、挺身腾越等。  做此类动作时， 人体腾起较高，飞行时间较长，具有惊险性。
    46.【答案】×。  解析：弯道跑时左脚在内、右脚在外，左脚应以脚掌外侧着地，右脚以脚掌内侧着地。
    47.【答案】√。
    48.【答案】√。解析：重复训练法指多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法。 持 续训练法指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练法。
    49.【答案】√。
    50.【答案】√。 解析：在体育教学中要贯彻因材施教的原则，第一件事就是了解学生的个体差异的情况，为进 行因材施教的教学做好准备。  充分地了解和研究学生是良好教学的基础和出发点。
    51.【答案】√。解析：游戏法和竞赛法都包含情节、竞争、合作、表现等因素。 游戏中的情节和竞争、合作、表现 等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生的思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼 等。  运动竞赛法是指通过组织学生比赛进行技能学习和练习的一种教学方法，偏重于竞争。
    52.【答案】√。
    53.【答案】√。  解析：营养素是指能在体内被消化吸收，具有供给热能、构成机体组织和调节生理机能的功能，是机体进行正常物质代谢所必需的物质。
    54.【答案】×。  解析：人体有三个相互垂直的基本切面，分别为矢状面、额状面和水平面。
    55.【答案】×。  解析：急性软组织损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，24~48 小时后进行理疗消肿和后期的康复性锻炼。
    56.【答案】×。  解析：发生运动性腹痛时，首先不要紧张，其次应降低运动强度，如减慢速度，及时调整呼吸节奏，加深呼吸。  用手按压疼痛部位并弯腰跑一段距离，做几次深呼吸，疼痛会减轻或消失。  如果上述处理效果不 理想，应该立刻停止运动。
    57.【答案】√。 解析：思想因素，运动水平不够，运动负荷安排不合理，缺乏合理的准备活动，身体功能状态不良，教学、训练或比赛的组织安排不当，场地设备和气候不良都是产生运动损伤的原因。
    58.【答案】×。  解析：儿童少年骨有机物多，无机物少；骨密质较少，有弹性而坚固性不足；骨硬度小、韧性大，不易骨折而易弯曲变形。    因此，儿童不可进行大强度力量训练。
    59.【答案】×。 解析：50米跑与400米跑呼吸节奏不同。50米跑时呼吸急促、稳定，而400米跑更强调跑动与呼吸的结合，常采用三步一吸，两步一呼，或者采用三步一吸三步一呼。
    60.【答案】×。解析：学生进行适量运动导致运动中枢兴奋，可以有效快速抑制思维中枢运动，缓解学习疲劳。
    61.【答案】√。
    62.【答案】√。 解析：决定力量素质的生理学基础包括骨骼肌的形态及机能特点，其中肌肉的生理横断面积、肌肉的结缔组织、肌肉的长度、肌纤维的类型都是影响肌肉力量的因素，且肌肉生理横断面积与肌力成正比，即 相同条件下，横断面积越大，肌肉力量越大。
    63.【答案】×。 解析：儿童力量训练应以动力性练习为主，少用或不用静力性练习，特别要尽量避免出现憋气动作，以免胸腔内的突然变化而影响心脏的正常发育。
    五、简答题
    64.【参考答案】
    运球时身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指，在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。
    65.【参考答案】
    两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上 伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部（拇指向腰，其余四指托背），伸髋、挺腹、脚面绷直向上方蹬，成肩颈和上臂支 撑地面的肩肘倒立姿势。 要求身体与地面垂直，保持 3 秒。
    66.【参考答案】
    （1）采用整理活动：慢跑和呼吸体操；肌肉、韧带的拉伸练习。
    （2）积极性休息：如散步，听音乐，看演出，下棋等。
    （3）保证睡眠：应严格遵守生活制度，保证充足的睡眠时间（不少于   8~9   小时）。
    （4）营养学手段：补足热能，蛋白质，维生素，无机盐和水。
    （5）温水浴：局部热敷和桑拿浴等。
    （6）按摩：采用按摩手法促进身体的血液循环，消除疲劳。       如气压按摩，振动按摩，水力按摩等。
    （7）心理学手段：包括心理调整、自我暗示、放松训练、气功等。

　　编者注：本文节选自中公2018年安徽教师招聘考试用书《小学体育历年真题详解及标准预测试卷》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。