85. 李天升初中后“屡战屡败”，却表现得不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于（）。
    A. 焦虑B. 认知功能障碍
    C. 抑郁D. 习得性无助
    86. 小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习，根据自我价值理论，这种学生属于（）。
    A. 高趋低避型B. 低趋高避型
    C. 高趋高避型D. 低趋低避型
    87. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习的效果更好，学生应该（）。
    A. 分散复习B. 集中复习
    C. 及时复习D. 过度复习
    88. 王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的（）。
    A. 起始阶段B. 起伏阶段
    C. 高原阶段D. 完善阶段
    89. 赵明非常害怕狗，教师依次让他看狗的照片，与他谈论狗，让他观察关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，清除了其对狗的恐慌反应。这种改变行为的方法是（）。
    A. 行为塑造B. 系统脱敏
    C. 代币强化D. 模仿
    90. 在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。
    A. 道德认识B. 道德情感
    C. 道德意志D. 道德行为
    91. 下列关于学习风格的描述不正确的是（）。
    A. 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
    B. 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
    C. 视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
    D. 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
    92. 根据罗杰斯的观点，促进学习的心理氛围的因素不包括（）。
    A. 同情心B. 感召力
    C. 真诚一致D. 无条件的积极关注
    93. 美国学者波斯纳提出的教师成长公式为（）。
    A. 教师成长=经验+反思
    B. 教师成长=观摩+分析
    C. 教师成长=培训+进修
    D. 教师成长=学习+实践
    94. 教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识和经验，促进知识经验的成长，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。
    A. 行为主义B. 存在主义
    C. 建构主义D. 人本主义
    95. 心理学家用“视崖实验”考察个体的（）。
    A. 大小知觉B. 运动知觉
    C. 时间知觉D. 深度知觉
    四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分。本题共20小题，每小题0.9分，共18分）
    96. 下列说法正确的是（）。
    A. 荀子主张“性善论”
    B. 孟子主张“性恶论”
    C. 墨子主张“兼爱非攻”
    D. 孔子重视“仁”“礼”的思想
    97. 下列关于洋务运动的说法正确的是（）。
    A. “中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想
    B. 洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端
    C. 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
    D. 洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识

　　编者注：本文节选自华图2016年山东事业单位招聘考试用书《教育理论综合知识历年真题及专家命题预测试卷（教师类）》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。