第二部分（共85题，70分）

    三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。本题共60小题，每小题0.7分，共42分）
    36. “人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（）。
    A. 孔子B. 孟子
    C. 庄子D. 荀子
    37. “上本之古者圣王之事” “下原察百姓耳目之实” “中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是（）。
    A. 老子B. 墨子
    C. 韩非子D. 孔子
    38. 朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是（）。
    A. 先王之学以明人伦为本
    B. 为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书
    C. 君子如欲化民成俗,其必由学乎
    D. 读书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志
    39. 关于古代教育的说法错误的是（）。
    A. 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
    B. 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
    C. 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
    D. 古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家
    40. 1912年发表《对于教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的是（）。
    A. 梁漱溟B. 黄炎培
    C. 蔡元培D. 陶行知
    41. 下列观点不能体现教育平等观念的是（）。
    A. 有教无类B. 因材施教
    C. 学不躐等D. 把一切知识教给一切人
    42. 教育学的根本任务是（）。
    A. 研究教育现象B. 解释教育问题
    C. 提出教育对策D. 揭示教育规律
    43. “视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是()。
    A. 因材施教B. 疏导原则
    C. 知行统一原则D. 导向性原则
    44. 下列表述与现代意义上“课程”的含义最不接近的是()。
    A. 维护课程，必君子监之，乃依法制也
    B. 宽着期限，紧着课程
    C. 一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来
    D. 课程是学习者在学校指导下的一切经验
    45. 学校教育产生于（）。
    A. 原始社会B. 奴隶社会
    C. 封建社会D. 现代社会
    46. 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅的交流。这反映了个体身心发展具有（）。
    A. 阶段性B. 差异性
    C. 不平衡性D. 互补性
    47. “语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是（）。
    A. 循序渐进原则B. 巩固性原则
    C. 量力性原则D. 启发性原则
    48. 以少数学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟）尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为（）。
    A. 慕课B. 反转课堂
    C. 微格教学D. 新教育

　　编者注：本文节选自华图2016年山东事业单位招聘考试用书《教育理论综合知识历年真题及专家命题预测试卷（教师类）》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。