主编简介
    《教师公开招聘考试专用教材》编委会由多名具有较高理论水平和丰富经验的一线专业教师组成，对各地教师招聘考试大纲和真题有多年深入研究，对教师招聘考试内容和重难点有较高程度的把握，其编写的理论教材既能覆盖考点，又重难点突出，是考生进行教师招聘考试复习的首选。

目录
    第一部分 专业知识
        第一章 自然地理 …………………………… 2
            考点聚焦 ………………………………… 2
            考点导视 ………………………………… 2
            名师课堂 ………………………………… 3
            第一节 宇宙与地球 ……………………… 3
            第二节 大气环境………………………… 15
            第三节 陆地环境………………………… 32
            第四节 海洋环境………………………… 40
            第五节 自然资源和自然灾害…………… 52
                章后强化训练…………………………… 63
                移动练堂………………………………… 71
        第二章 人文地理…………………………… 72
            考点聚焦………………………………… 72
            考点导视………………………………… 72
            名师课堂………………………………… 73
            第一节 人文地理概述…………………… 73
            第二节 人口与城市……………………… 79
            第三节 生产活动与地域联系…………… 92
            第四节 宗教地理 ……………………… 105
            第五节 旅游地理 ……………………… 107
                章后强化训练 ………………………… 120
                移动练堂 ……………………………… 123
        第三章 区域地理与人类可持续发展 …… 124
            考点聚焦 ……………………………… 124
            考点导视 ……………………………… 124
            名师课堂 ……………………………… 125
            第一节 地球与地图 …………………… 125
            第二节 中国地理 ……………………… 130
            第三节 世界地理 ……………………… 166
            第四节 区域地理与人类活动 ………… 173
            第五节 区域可持续发展 ……………… 178
                章后强化训练 ………………………… 189
                移动练堂 ……………………………… 192
        第四章 环境保护 ………………………… 193
            考点聚焦 ……………………………… 193
            考点导视 ……………………………… 193
            名师课堂 ……………………………… 194
            第一节 环境与环境问题 ……………… 194
            第二节 资源问题与资源的利用、保护…………………… 198
            第三节 生态环境问题与生态环境保护…………………… 202
            第四节 环境污染与防治 ……………… 207
            第五节 环境管理 ……………………… 210
                章后强化训练 ………………………… 212
                移动练堂 ……………………………… 215
        第五章 地理信息技术应用 ……………… 216
            考点聚焦 ……………………………… 216
            考点导视 ……………………………… 216
            名师课堂 ……………………………… 217
            第一节 地理信息技术的发展 ………… 217
            第二节 3S技术综合应用 ……………… 218
                章后强化训练 ………………………… 220
                移动练堂 ……………………………… 222
    第二部分 教材教法
        第一章 中学地理课程标准 ……………… 224
            考点聚焦 ……………………………… 224
            考点导视 ……………………………… 224
            名师课堂 ……………………………… 225
            第一节 初中地理课程标准 …………… 225
            第二节 高中地理课程标准 …………… 237
                章后强化训练 ………………………… 253
                移动练堂 ……………………………… 254
        第二章 中学地理课堂教学 ……………… 255
            考点聚焦 ……………………………… 255
            考点导视 ……………………………… 255
            名师课堂 ……………………………… 256
            第一节 中学地理教学的目的和任务 … 256
            第二节 中学地理课程的教学方法 …… 262
            第三节 中学地理课程的教学技能 …… 268
            第四节 中学地理教学设计和说课 …… 286
            第五节 中学地理课程的教学评价 …… 292
                章后强化训练 ………………………… 300
                移动练堂 ……………………………… 302
        第三章 中学地理学习与教学研究 ……… 303
            考点聚焦 ……………………………… 303
            考点导视 ……………………………… 303
            名师课堂 ……………………………… 304
            第一节 中学生的地理学习 …………… 304
            第二节 中学地理的教学研究 ………… 317
                章后强化训练 ………………………… 319
                移动练堂 ……………………………… 321
        第四章 经典教学案例与教学设计展示 … 322
            经典教学案例一 ………………………… 322
            经典教学案例二 ………………………… 324
            经典教学设计一 ………………………… 328
            经典教学设计二 ………………………… 332

文摘

第一部分  专业知识
第一章  自然地理
第一节  宇宙与地球

    一、宇宙中的地球★★★
    (一)天体和天体系统
    1.宇宙:时间上的无始无终,空间上的无边无际。
    2.天体:天体是宇宙中物质的存在形式。包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气
    体、尘埃)。
    3.天体系统:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
    4.天体系统的层次:最高一级天体系统:总星系;最低一级天体系统:地月系。宇宙包括总星系和
    人类未探测区域。
    5.光年:计算天体间距离的单位。
    (二)太阳系
    1.太阳:太阳系的中心天体。日地平均距离为1.5亿千米。
    2.太阳系的组成:由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成。
    3.八大行星的分类(按距日远近、质量、体积分类)
    (1)类地行星:水星、金星、地球、火星;
    (2)巨行星:木星、土星;
    (3)远日行星:天王星、海王星。
    4.八大行星的公转特征
    (1)方向:同向性;(2)轨道:近圆性、共面性。
    5.地球上存在生命的条件
    (1)外部原因:①安全的宇宙环境;②稳定的光照条件。
    (2)内部原因:①地球与太阳距离适中,地表温度适宜;②地球具有适中的体积和质量,具备适合
    生物呼吸的大气;③地球内部物质的运动,促进海洋形成,出现了液态水。
    比较:金星、火星与地球有许多相似之处,各国也特别关注对火星、金星的研究。金星、火星都属
    类地行星,它们的密度、与太阳的距离、公转周期相差不多,自转周期几乎相等。但到目前为止,还没
    有在金星和火星上发现生命的痕迹。地球上存在生命,与有液态水和以氮氧为主的大气以及适宜的
    地表温度有关。
    二、太阳对地球的影响★★
    (一)太阳辐射
    1.太阳能量来源:内部的核聚变反应。
    2.太阳辐射及其对地球的影响
    (1)太阳辐射:太阳以电磁波的形式向外放射能量。
    (2)太阳辐射对地球的影响:直接为地球提供光热资源,维持地表温度,促进地球上水、大气的运
    动和生物活动;为人类生产、生活提供能源。(二)影响年太阳辐射总量和年日照时数的因素
    影响年太阳辐射总量的因素影响年日照时数的因素
    纬度因素
    纬度低,正午太阳高度角大,获得的太阳辐
    射量多
    极圈以内地区有极昼、极夜现象,极圈以外地区夏季日
    照时数多于冬季
    地势高低
    地势高,大气稀薄,透明度高,固体杂质、水
    汽少,晴天多,到达地面的太阳辐射多
    一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地
    天气状况晴天多,到达地面的太阳辐射多
    多阴雨天气的地区,日照时数少;多晴朗天气的地区,
    日照时数多
    (三)太阳大气层的结构、太阳活动类型及其对地球的影响
    1.太阳大气层的结构
    太阳大气由外向里分为日冕层、色球层和光球层,我们所看到的太阳表面是光球层。太阳大气层
    三层的特点是:由里向外,温度、厚度越来越大,亮度、密度越来越小。不同的太阳活动类型出现于不
    同的层次。光球层主要有太阳黑子,色球层主要有耀斑,日冕层会出现太阳风、带电粒子流。
    2.太阳活动的类型
    (1)黑子:太阳黑子是太阳活动强弱的标志。
    ①温度比周围低而显现黑暗斑点;②太阳活动强弱的标志;③周期约为11年,位于光球层。
    (2)耀斑:耀斑是太阳活动的激烈显示。
    ①突然增大、增亮的斑块,时间短;②释放巨大能量;③太阳活动最激烈的显示;④周期约为11
    年,位于色球层。
    耀斑和黑子都是太阳活动的重要标志,耀斑随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体性。
    3.太阳活动对地球的影响
    (1)发射的电磁波,扰动电离层,影响无线电短波通信。
    (2)高能带电粒子,扰乱地球磁场,出现“磁暴”现象,导致罗盘不能正确指示方向,无线电短波通
    、太阳灶;(2)太阳能发电;(3)光化学作用,利用太阳辐射能直接分
    解水制氢。
    2.间接利用太阳能
    如:大气运动—风能—海水运动—波浪能等;光合作用—生物能—地质作用—化石燃料;水循
    环—水能—开发利用—水电等。

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