目录
    试题
        2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（1）
        2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（6）
        2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（10）
        2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（14）
        2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（18）
        2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（22）
        2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（26）
        2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（30）
        2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（34）
        2011年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（38）
    参考答案及解析（42）
        2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（42）
        2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（44）
        2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（46）
        2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（49）
        2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（51）
        2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）（53）
        2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（55）
        2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（57）
        2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（59）
        2011年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质试题（中学）（61）
    必做试卷
        考前必做试卷一（63）
        考前必做试卷二（67）
    参考答案及解析（71）
        考前必做试卷一（71）
        考前必做试卷二（72）
 

文摘

2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）

    注意事项：
    1.考试时间为120分钟，满分为150分。
    2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
    一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
    视频讲解1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。
    A. 教育教学的研究者
    B. 行为规范的示范者
    C. 心理健康的维护者
    D. 学生学习的组织者
    视频讲解2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）。
    A. 提高学生实践能力
    B. 发展学生的互补性
    C. 促进教师专业发展
    D. 减轻教师工作压力
    视频讲解3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）。
    A. 合理。体现了教师双方的意愿
    B. 不合理。不利于学生的全面发展
    C. 合理。有利于提高学生的成绩
    D. 不合理。违背了团结协作的要求
    视频讲解4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。
    A. 王老师具有团队协作的意识
    B. 王老师具有专业发展的意识
    C. 王老师缺乏终身学习的意识
    D. 王老师缺乏课程建设的意识
    视频讲解5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备的条件是（）。
    A. 有组织机构和章程
    B. 有充足的生源
    C. 有合格的老师
    D. 有稳定的经费来源
    视频讲解6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校做法（）。
    A. 合法，学校有招收学生的权利
    B. 合法，学校有自主办学的权利
    C. 不合法，违反了尊重学生人格的规定
    D. 不合法，违反了免试就近入学的规定
    视频讲解7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法（）。
    A. 合法，县级政府有权自主管理
    B. 合法，有助于校际教育质量竞争
    C. 不合法，不能设置重点学校和非重点学校
    D. 不合法，应该平均分配各类教育资源
    视频讲解8.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法（）。
    A. 合法，有助于警示其他学生
    B. 合法，教师有管理学生的权利
    C. 不合法，侵犯了小强的人身权
    D. 不合法，侵犯了小强的受教育权
    视频讲解9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策，该教师行使的权利是（）。
    A. 教育教学权B. 控告检举权
    C. 民主管理权D. 培训进修权
    视频讲解10. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的社会保护不包括（）。
    A. 预防未成年人沉迷网络
    B. 禁止拐卖、虐待未成年人
    C. 履行监护职责、抚养未成年人
    D. 任何人不得在中小学校教室吸烟
    视频讲解11. 初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤，对此事故，承担责任的主体应是（）。
    A. 晓东
    B. 学校
    C. 晓东及学校
    D. 晓东及其监护人
    视频讲解12. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。
    A. 探索多种评价方式
    B. 完善综合素质评价
    C. 建立多样的评价标准
    D. 树立终结性评价理念
    视频讲解13. 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，让学生明白学习的艰辛，这说明孙老师没有做到（）。
    A. 关爱学生
    B. 因材施教
    C. 廉洁从教
    D. 严谨治学
    视频讲解14. 钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（）。
    A. 不以分数作为评价学生的唯一标准
    B. 不关心学生的全面发展
    C. 不注重与学生家庭密切联系
    D. 不主动与教师密切合作
    视频讲解15. 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。
    A. 严厉批评林老师，责令其立即改正
    B. 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
    C. 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
    D. 尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为
    视频讲解16. 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）。
    A. 推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
    B. 坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由
    C. 提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班
    D. 仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
    视频讲解17. 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有关系的是（）。
    A. 牛顿
    B. 柯西
    C. 爱因斯坦
    D. 莱布尼茨
    视频讲解18. 人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。
    A. 蒸汽机的发明
    B. 纺织机的发明
    C. 电力的发明
    D. 电子计算机的发明视频讲解19. 战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中不属于“战国七雄”的是（）。
    A. 齐国
    B. 鲁国
    C. 楚国
    D. 秦国
    视频讲解20. 下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。
    A. 张仲景
    B. 李时珍
    C. 华佗
    D. 扁鹊
    视频讲解21. 中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是（）。
    A. 女士优先
    B. 亲疏有别
    C. 慎终追远
    D. 礼尚往来
    视频讲解22. 下列成语中，不是出自《论语》的是（）。
    A. 升堂入室
    B. 教学相长
    C. 诲人不倦
    D. 有教无类
    视频讲解23. 下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（）。
    A. 李渔—《窦娥冤》
    B. 孔尚任—《桃花扇》
    C. 洪昇—《长生殿》
    D. 汤显祖—《牡丹亭》
     视频讲解24. “四书五经”是古代典籍中的经典，下列选项中，含有《周颂》的典籍是（）。
    A. 《春秋》
    B. 《诗经》
    C. 《周礼》
    D. 《易经》
    视频讲解25. 我国不同民族的室内装饰与居住环境各有特色。右图的民居室内装饰反映的民族特色是（）。
    A. 彝族特色
    B. 壮族特色
    C. 藏族特色
    D. 汉族特色
    视频讲解26. 在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。
    A. 该行
    B. 全文
    C. 该段
    D. 该页
    视频讲解27. 演示文稿PowerPoint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（）。
    A.
    B.
    C.
    D.
    视频讲解28. 下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。
    A. 坦克—战车
    B. 录音机—录音笔
    C. 萝卜—青萝卜
    D. 蕃茄—西红柿
    视频讲解29. “医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（）。
    A. 有些医生留长头发
    B. 有些医生不留长发
    C. 穿白衣服的人不留长发
    D. 穿白衣服的人都是医生
    二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
    阅读材料，并回答问题。
    30. 材料一
    大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期。有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
    为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
    曲老师说：“台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读历史学领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
    问题：请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。（14分）
    视频讲解
    31. 材料二
    从教二十余年来，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。
    一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生；而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
    有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异的成绩考上了高中。
    洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结，她的教育随笔《我的表扬何以成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖。大家都说她是名副其实的好老师。
    问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。（14分）
    视频讲解
    32. 材料三
    传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲，另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。
    在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活，戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配称为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”，而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容，戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐、有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映，这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。
    戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视它而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关，人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分，我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
    （摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）
    问题：（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合材料，简要说明。（4分）
    （2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。（10分）
    视频讲解
    三、写作题（本大题1小题，50分）
    33. 阅读下面的材料，按要求作文。
    这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利，在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
    根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
    要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
    视频讲解

2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）

    注意事项：
    1.考试时间为120分钟，满分为150分。
    2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
    一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
    视频讲解1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”此时教师恰当的处理方式是（）。
    A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见继续上课
    C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话
    视频讲解2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（）。
    A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展
    C. 鼓励学生自学成才D. 注重对学生的引导
    视频讲解3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。
    A. 教学反馈B. 教学反思
    C. 教学创新D. 情境创设
    视频讲解4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。
    A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
    B. 关注学生差异，促进全体学生发展
    C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
    D. 注重循序渐进，实现师生教学相长视频讲解5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括（）。
    A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平
    C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校
    视频讲解6.关于图1中教师的做法，下列说法正确的是（）。
    图1A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长
    C. 侵犯了学生的人格尊严D. 侵犯了学生的受教育权
    视频讲解7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是（）。
    A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长
    B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权
    C. 汽修厂的用工合法，张某已经年满14岁
    D. 汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》
    视频讲解8.依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。
    A. 应当引咎辞职   B. 应被就地免职
    C. 应承担刑事责任 D. 应受行政训诫
    视频讲解9.放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是（）。
    A. 李某应承担刑事责任
    B. 未满16岁的李某不承担刑事责任
    C. 酒店应当承担王某的全部赔偿责任
    D. 李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
    视频讲解10. 15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是（）。
    A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力
    B. 父母在外地也可以履行其监护职责
    C. 不得让生活能力差的孩子独自生活
    D. 不得让张某脱离监护单独居住生活
    视频讲解11. 初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年，缓刑2年。下列说法正确的是（）。
    A. 王某不可继续回学校读书   B. 学校可以取消王某的学籍
    C. 王某只能够到工读学校就读 D. 王某可由政府依法收容教养
    视频讲解12. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施（）。
    A. 家庭保护B. 社会保护
    C. 司法保护D. 学校保护
    视频讲解13. 关于班主任工作，下列叙述不正确的是（）。
    A. 教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
    B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
    C. 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
    D. 合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入
    视频讲解14. 学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法（）。
    A. 虽未按常规处理，但有利于激励学生B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
    C. 虽有违教育原则，但有利于保护学生D. 虽有失教育公正，但有利于教育学生
    视频讲解15. 家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课。马老师的做法（）。
    A. 可以理解，因为学校的安排本就不合理
    B. 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
    C. 应予制止，这已影响了师生关系的和谐
    D. 应予处理，违规违纪且影响了正常教学
    视频讲解16. 学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。
        A. 有利于与同事搞好关系B. 有利于教学质量的提升
    C. 不利于新任教师的成长D. 有利于自身的专业发展视频讲解17. “春秋五霸”中，最早称霸的是（）。
    A. 秦穆公B. 晋文公
    C. 齐桓公D. 楚庄王
    视频讲解18. 1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。
    A. 签署了《双十协定》
    B. 通过了《和平建国纲领》
    C. 通过了《共同纲领》
    D. 制定了《中国土地法大纲》
    视频讲解19. 下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。
    A. 康有为B. 梁启超
    C. 张之洞D. 章炳麟
    视频讲解20. 美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。
    A. 空间站计划
    B. 曼哈顿计划
    C. 阿波罗计划
    D. 星球大战计划
    视频讲解21. 某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零。这一现象被称为（）。
    A. 超导B. 消磁
    C. 量子干涉D. 绝对零度
    视频讲解22. 图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（）。
    图2A. 热胀冷缩B. 杠杆原理
    C. 浮力原理D. 能量守恒
    视频讲解23. 下列诗歌中，不属于白居易作品的是（）。
    A. 《琵琶行》B. 《长恨歌》
    C. 《卖炭翁》D. 《石壕吏》视频讲解24. 小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人。”加点的敬辞所指的人是（）。
    A. 小王的父亲B. 小王的母亲
    C. 小李的父亲D. 小李的母亲
    视频讲解25. 一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（）。
    A. 《清明上河图》B. 《富春山居图》
    C. 《六君子图轴》D. 《韩熙载夜宴图》
    视频讲解26. 关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。
    A. 不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式
    B. 可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式
    C. 不可以按指定文字的格式进行查找及替换
    D. 可以按指定文字的格式进行查找及替换
    视频讲解27. 当Excel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的描述，正确的是（）。
    A. 不跟随变化B. 会自动更新
    C. 需要手动更新D. 不受任何影响
    视频讲解28. 找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字，填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处，正确的是（）。
    A. 28  57B. 29  61
    C. 37  59D. 39  65
    视频讲解29. 国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事。小米说：“如果不去绍兴，就去杭州吧。”小黄说：“如果不去杭州，就不去绍兴了。”小刘说：“咱们只去其中一处吧。”小白据此提出的大家都能接受的意见是（）。
    A. 另去他处B. 两处都去
    C. 只去绍兴D. 只去杭州
    二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
    阅读材料，并回答问题。
    30. 材料一
    任教六年的李老师回忆道：“读初二时，新来的语文老师以‘春游’为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着。我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，对全班同学说：‘请写这篇作文的同学站起来。’我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地，我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个‘优秀’字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。”视频讲解
    问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。（14分）
    31. 材料二
    一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成了“tú”，并特意板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，说不该读“tú”，应读“shū”，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典，说上面并无“shū”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应是“shēnshū yùlǜ”，发现四个字自己竟然读错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前做了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后好几位学生对教师说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。视频讲解
    问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为。（14分）
    32. 材料三
    孙犁论
    贾平凹
    读孙犁的文章，如读《石门铭》的书贴。其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风骨气，还是一个儒，一个大儒。
    数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人也不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量有多大。
    评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大；要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有宿命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。
    孙犁不是写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。
    （摘编自《当代作家评论》）
    问题：（1）文章最后一段中“活诸葛”的含义是什么？请简要概括。（4分）视频讲解
    （2）本文对孙犁的作品有怎样的评价？（10分）
    三、写作题（本大题1小题，50分）
    33. 阅读下面的材料，根据要求作文。
    许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中；风力大的地区的植物长得更牢固；肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此，人也一样。视频讲解
    要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。

参考答案及解析
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）

    一、单项选择题
    1.A［解析］ 教师是教育教学的研究者，即意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。结合题干可知，邱老师是典型的教育教学的研究者。故本题选A。
    2.A［解析］ 素质教育强调要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识、忽视实践能力培养的现象。题干中康老师的做法有助于培养学生收集处理信息能力、分析和解决问题能力、语言文字表达能力等。故本题选A。
    3.B［解析］ 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中数学老师和吴老师的做法不合理，不利于学生的全面发展。故本题选B。
    4.C［解析］ 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。终身学习不仅是新课改对中学教师的要求，也是中学教师实现自我发展的途径。中学教师通过终身学习，可以累积知识，提高教学水平；通过终身学习，可以了解最新的教育教学动态，有助于对自身教育教学工作进行探索和研究，有助于启发创新性思维，改进教学，更好地完成“教书育人”的工作。题干中王老师的行为说明他缺乏终身学习的意识。故本题选C。
    5.Ｂ［解析］ 《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。结合题干可知，Ａ、Ｃ、Ｄ项属于设立学校的必备条件，Ｂ项不属于设立学校的必备条件。故本题选Ｂ。
    ６.Ｄ［解析］ 《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干可知，该学校的做法违反了免试就近入学的规定。故本题选Ｄ。
    ７.Ｃ［解析］ 《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第一款规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。结合题干可知，题干中县级政府的做法不合法，故本题选Ｃ。
    ８.Ｄ［解析］ 《中华人民共和国未成年人保护法》第三条第二款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。该法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中张老师的行为明显侵犯了小强的受教育权。故本题选Ｄ。
    ９.Ｃ［解析］ 《中华人民共和国教师法》第七条第五款规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。题干中教师行使的是民主管理权。故本题选Ｃ。
    10. Ｃ［解析］ 《中华人民共和国未成年人保护法》第二章家庭保护中的第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。结合选项，本题选C。
    11. D［解析］ 《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任。题干中晓东是放学后在校外玩耍时摔伤的，学校不承担事故责任，B、C排除。《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。因此，对此次事故承担责任的主体应是晓东及其监护人。
    12. D［解析］ 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革的规定，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。所以题干中，D项不符合要求。
    13. A［解析］ 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中孙老师把没有完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，是一种变相体罚学生的表现，所以孙老师没有做到关爱学生。
    14. A［解析］ 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中钟老师通过设立“进步展示台”，分类展示在不同方面进步的学生，从而激发学生学习的热情，促进学生多方面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，故本题选A。
    15. B［解析］ 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定，教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。林老师的做法明显违反规定，应予以制止，《中小学班主任工作规定》指出，作为班主任，要经常与任课教师和其他教职员工沟通。因此，苏老师应耐心与林老师沟通交流，探讨更好的学生管理办法。
    16. B［解析］ 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”规定，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。蒋老师不应该利用自己的职务之便为自己的亲戚谋取利益，也应尊重学生，不能泄露班上学生的联系方式。故本题选B。
    17. C［解析］ 在微积分理论创立和发展的过程中，牛顿和莱布尼茨分别独立完成了微积分的创立工作，牛顿着重于从运动学考虑，莱布尼茨着重于从几何学考虑；柯西对微积分理论进行了认真研究，建立了极限理论，使极限理论成为微积分的坚定基础。爱因斯坦与微积分理论的创立和发展没有关系。故本题选C。
    18. A［解析］ 第一次科技革命是指18世纪从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。 第一次科技革命是以18世纪末蒸汽机的发明和应用为主要标志的。故本题选A。
    19. B［解析］ “战国七雄”中的“七国”分别是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国、韩国。选项中不属于“战国七雄”的是鲁国，故本题选B。
    20. C［解析］ “刮骨疗伤”的故事出自《三国演义》，讲述的是关羽被带毒的冷箭射中右臂，由神医华佗为他刮骨去毒的故事。故本题选C。
    21. A［解析］ 在中国传统礼仪中强调“男女有别”“男尊女卑”，而非“女士优先”。一般认为，女士优先的观念引自西方。故本题选A。
    22. B［解析］ “升堂入室”出自《论语·先进》：“子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’”“教学相长”出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”“诲人不倦”出自《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”“有教无类”出自《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”故本题选B。
    23. A［解析］ 《窦娥冤》作者是关汉卿，《长生殿》作者是洪昇，《桃花扇》作者是孔尚任，《牡丹亭》作者是汤显祖。故本题选A。
    24. B［解析］ 《周颂》是文学作品《诗经》的一部分，是周王室的宗庙祭祀诗。除了单纯歌颂祖先功德外，还有一部分是春夏之际向神祈求丰年或秋冬之际酬谢神的乐歌。
    25. C［解析］ 藏族民居大多采用纹饰，除了传统的卷草纹、龙凤等吉祥纹饰，还有大量符号化纹饰，如法轮、莲花座、宝瓶、华盖等，这些符号或者传递某种佛教意义，或者是佛教典故。从图中我们可以清楚看到宝瓶，这是藏族供奉的一种圣物，所以选C。
    26. C［解析］ 在Word中，单击某行文字左侧选中整行，双击选中整段，三击选中整篇文档。
    27. B［解析］ A选项是“打开文件夹”，C选项是“插入表格”，D选项是“保存”。故本题选B。
    28. D［解析］ 题干中“土豆”和“马铃薯”是同一事物的不同名称。A选项中的“坦克”为“战车”的一种，不是同一事物的名称，属于包含的关系；B选项中的“录音机”和“录音笔”功能相近，但不属于同一事物；C选项中的“萝卜”种类中包含“青萝卜”，也不是同一事物；D选项中的“番茄”和“西红柿”属于同一事物的不同名称。故本题选D。
    29. A［解析］ 题干可以简单写成：X→Y，有的Y→Z。必要前提中应包含X和Z两种要素，从而在X和Z之间建立联系。故排除C、D项。根据B项，只能推出有些穿白衣服的人不留长发，故排除B项。
    二、材料分析题
    30. ［参考答案］ 材料中曲老师的行为体现了新课改对教师提出的师德高品位、专业高学识、能力多方面以及终身学习的教师观的要求。
    （1）师德高品位。教师的师德修养是建立在教师个人良好道德品质基础上的职业道德修养，体现了社会对教师职业的道德要求，不仅规定了教师的职业行为，也成为教师向学生示范道德规范的基础。材料中，曲老师为了让农村孩子也能接受到良好的教育，拒绝了条件更好的城区学校的邀请，依然坚守在农村教师的工作岗位上，体现了崇高的师德修养。
    （2）专业高学识、能力多方面。教师的专业知识和专业能力是从事教学活动的基础，是从事教师职业的前提条件，直接影响着教师对课程和教学内容的理解、掌握和选择，关系到“教什么”和“怎么教”的问题。材料中曲老师经常翻阅各种期刊杂志，及时了解历史学科的新信息，向经验丰富的教师请教，不断学习科学研究方法，坚持每天学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识，这都体现了他不断更新自己的知识结构，提升自己的专业能力，拓宽自己的知识视野。
    （3）终身学习。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。终身学习是新课程对教师的要求，是教师实现自我发展的途径。教师通过终身学习，可以累积知识，提高教学水平，提高其在教学中的探究创新精神。材料中曲老师坚持每天学习，不断学习科学研究方法，体现了终身学习意识。
    31. ［参考答案］ 洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。
    “爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。洪老师从教20多年，给学生做饭，当学生遇到困难，替学生垫伙食费，奋不顾身保护学生等，都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德。   
    “教书育人”要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不因刚转入学的小芳成绩差，就嫌弃她，而是有针对性的帮助和指导她。体现了她“教书育人”的教师职业道德。   
    “终身学习”要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品，体现了她“终身学习”的教师职业道德。
    32． ［参考答案］ （1）戏曲现代化过程中应重点关注的两个方面：一是关注独特的戏曲表达形式，戏曲独特的形式美，这从文中“戏曲艺术之所以成为戏曲……主要困境所在”一段陈述可以看出；二是关注戏曲现代题材和思想内容的表现，这从“现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一”中可以看出。
    （2）文章认为，要想走出戏曲艺术现代化的困境，一方面不要把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而是要更多地关注戏曲本身独特的表达形式，要使戏曲现代化在“形式美”上做出更多、更有力、更系统化的尝试使内容与形式和谐、有机的统一；另一方面，戏曲作为一种大众艺术，其根脉在民间，所以不能漠视民间戏曲，要关注民间戏曲在现代转型上的发展，使其更能融入到人们的现代精神文化生活中去，这也同样是为传统戏曲现代化提供了一条现实道路。
    三、写作题
    33. ［参考范文］
    践行幸福教育，缔造幸福人生
    什么是幸福？幸福的伦理学定义是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人 、集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。实际上简单来说幸福是人对生活的满意感与和谐感。
    幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。因此在任何一种生活里，我们都要能够找到属于自己的幸福。那么，对于当代青少年学生的整个后续人生来说，幸福教育就显得尤为重要。
    教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。树立科学的幸福观，培养感知幸福和创造幸福的能力，实施践行幸福教育是教育者培养学生幸福人生的客观需要。
    首先，实施幸福教育是适应丰富青少年学生幸福感之需。
    当代青少年学生多为家中独生子女，衣食住行条件优越，娱乐消遣丰富多彩，亲情呵护疼爱有加……似乎所有历史的不幸都离他们很远，所有现实的幸运都特别垂青他们，这就促成幸福感淡化，表现为“身在福中不知福”。一切拥有都属平常，一切所需都是正常已成为他们的思维定势。自私经常、冷漠异常、喜怒无常已呈现失常态势。对此，我们的教育必须担负起培养学生已淡化了的幸福感之责任。
    其次，实施幸福教育是适应纠正青少年学生幸福观错位之需。
    优越的物质供给与匮乏的精神教育并存的社会现状，必然导致学生的幸福观扭曲错位，不能与时代要求合拍，常表现出：在评价幸福方面，仅视物质欲的满足为幸福（拜金主义），而忽视内在建设；在处理个人与集体关系时，唯以个人享受为幸福，而忽略对他人对社会的责任与贡献（享乐主义）；在对待现时与发展的关系上，只以现时的愉悦为幸福，而视为创造未来的幸福付出为痛苦。随之，没有做人原则和底线伦理的人多了起来，缺乏健康发展的人格特点（缺乏信念、责任、理想、宽容）的人多了起来。因此，我们的教育同样也必须担负起帮助学生树立科学的幸福观、人生观、价值观的责任。
    最后，实施幸福教育是适应弥补青少年学生幸福能力不足之需。
    就今天的青少年学生而言，生活几乎能够提供给他们所需的一切，然而，许多人不仅不能感知自己所处的幸福境遇，反而产生沉重感、负担感，究其原因就是感知幸福的能力低下。因此以教育的途径，实现学生对幸福的追求并在追求中获得幸福势在必行。
    总之，幸福教育的责任，就是为学生奠基幸福的人生。

参考答案及解析
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）

    一、单项选择题
    1.C［解析］ 在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、忽视、武断地否定都是不可取的。面对题干中的这种情况，教师应利用教学智慧，发挥教育机智，引导学生展开讨论，这样做既尊重了学生的人格尊严，又能够促进学生的发展。故本题选C。
    2.C［解析］ “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发学生思考，决不把结论全部讲给学生。这句话体现了以下观点：在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，教师作为引导者，不能直接把知识教授给学生，而是要引导学生，发挥学生的主观能动性，运用启发性教学原则，使学生能够独立思考、解决问题。题干中并没有体现出鼓励学生自学成才的意思，故本题选C。
    3.B［解析］ 教学反思是教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引导他人思考的过程。题干中小王每次课后都认真回顾整个教学过程，记录成败之处，体现了他对教学反思的重视。故本题选B。
    4.B［解析］ 于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，体现了他关注学生的个体差异，B项正确。教学规律是教学过程中客观存在的，并不会因为学生的认知水平不同而变化，不是题干所强调的重点，所以A项错误。分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，题干所述并不属于分组教学，所以C项错误。循序渐进是要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序进行，题干中，于老师根据学生认知发展的程度进行教学，与顺序无关，所以D项错误。故本题选B。
    5.D［解析］ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章就关于如何加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍；加强师德建设；提高教师业务水平；提高教师地位待遇；健全教师管理制度。故本题选D。
    6.C［解析］ 学生的人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或者有侮辱学生人格尊严的行为。图中教师因学生考试成绩不及格而责骂学生“笨”，违反了《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的内容，侵犯了学生的人格尊严。故本题选C。
    7.B［解析］ 张某的父母让年满14周岁正在接受义务教育的张某辍学务工，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条的规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。所以张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。所以A项错误，B项正确。汽修厂雇用未满16周岁的张某，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条的规定，任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。所以C、D两项错误。
    8.A［解析］ 根据《中华人民共和国义务教育法》第九条的规定，发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。故本题选A。
    9.A［解析］ 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十七条规定，向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。结合相关法律的有关规定，酒店应当承担部分赔偿责任，故C项错误。因为此事件发生在放学后，根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任，所以D项错误。因李某未满十六周岁，根据《中华人民共和国刑法》第十七条的规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。题干中李某拿酒瓶击中王某头部，造成王某重伤，应承担相应的刑事责任。故本题选A。
    10. D［解析］ 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条的规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。故本题选D。
    11. D［解析］ 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条的规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。故本题选D。
    12. B［解析］ 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私，这是《中华人民共和国未成年人保护法》第四章“社会保护”第三十九条的规定。故本题选B。
    13. A［解析］ 根据《中小学班主任工作规定》第五条的规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应为连续1学年以上。A项说法错误，故本题选A。
    14. A［解析］ 题干中教师并没有按常规处理——直接把59分的试卷发给该学生，而是“预支”1分给他，这样有助于激励学生努力学习。故本题选A。
    15. D［解析］ 题干中的马老师因家境困难，为补贴家用而有偿辅导学生，导致不能完成学校安排的教学任务，违背了《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”和“为人师表”的规定，应予以处理。故本题选D。
    16. C［解析］ 匡老师作为一名有30年从教经验的老教师，将自己的教案提供给新任教师，这体现了匡老师的无私奉献精神。但他要求新任教师“严格按照自己的教学设计开展教学”，并坚持推门听课，这样的做法不利于新任教师的成长。虽然新任教师的经验较少，但完全照抄照搬老教师的教案并不利于他们的成长。故本题选C。
    17. C［解析］ 齐桓公任用管仲为相，促进国家的统一，“九合诸侯，一匡天下”，最先成为霸主。故本题选C。
    18. A［解析］ 1945年秋，国共两党通过重庆谈判签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。故本题选A。
    19. C［解析］ 主持和提倡办洋务的洋务派，在朝廷以总理各国事务衙门的大臣奕和文祥等人为代表，在地方上以握有实权的大官僚曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选C。
    20. C［解析］ 阿波罗载人登月工程是美国国家航空航天局在20世纪六七十年代组织实施的载人登月工程，或称阿波罗计划。故本题选C。
    21. A［解析］ 超导是指某些物质在一定温度条件下（一般为较低温度）电阻降为零的性质。1911年荷兰物理学家卡茂林昂内斯发现汞在温度降至4.2K附近时突然进入一种新状态，其电阻小到实际上测不出来，他把汞的这一新状态称为超导态。此后他又发现许多其他金属也具有超导电性。低于某一温度出现超导电性的物质称为超导体。故本题选A。
    22. B［解析］ 桔槔的结构，相当于一个普通的杠杆。它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后，利用杠杆末端的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。桔槔的应用早在春秋时期就已相当普遍。故本题选B。
    23. D［解析］ 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》都是白居易的代表诗作，而《石壕吏》是唐代诗人杜甫的作品，是著名的“三吏三别”之一。故本题选D。
    24. C［解析］ “令尊”“令堂”是对别人父母的尊称。“令”是敬辞，古人称辈分高的人为“尊”，指男性，所以称别人的父亲为“令尊”。古时屋子前面突出的部分叫“堂”，为母亲住所，所以称别人的母亲为“令堂”。 题干中的话是小王对小李所说的，故题中“令尊”指的是小李的父亲。故本题选C。
    25. B［解析］ 《富春山居图》为元朝作品，被称为“中国十大传世名画”之一，明朝末年传到收藏家吴洪裕手中。吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬。此画被吴洪裕的侄子从火中抢救出来，但画已被烧成一大一小两段。较长的后段称《无用师卷》，现藏于台北故宫博物院；前段称《剩山图》，现藏于浙江省博物馆。故本题选B。
    26. D［解析］ 在Word中，查找指定文字格式和替换指定文字格式，可在“更多”——“格式”中实现。故本题选D。
    27. B［解析］ Excel中图表数据源的内容变化后，图表数据会发生相应变化，自动更新。故本题选B。
    28. D［解析］ 观察数列“1、3、7、13、23、□、□、107”发现，前五个数字中相邻两数字的差值分别为2、4、6、10，进一步可得2+4=6、4+6=10，也就意味着差值列为2、4、6、10、16（6+10）、26（10+16）、42（16+26），那么框中应填39（23+16）、65（39+26）。验证一下：107=65+42。故本题选D。
    29. D［解析］ 从小刘的提议“咱们只去其中一处吧”和小米的提议“如果不去绍兴，就去杭州吧”可知，应该选择去绍兴或者杭州中的一个城市。而小黄的提议“如果不去杭州，就不去绍兴了”是一个充分条件假言推理，满足“肯前肯后，否后否前”，即不去杭州，就不去绍兴；去绍兴，就要去杭州。如果去绍兴，杭州肯定得先去，就与小刘的提议相矛盾，所以不能去绍兴，也就只能选择去杭州了。故本题选D。
    二、材料分析题
    30. ［参考答案］ 从学生观的角度来看：
    （1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，尤其是中学生，他们具有极强的可塑性，教师要持一种乐观的学生观，充分信任学生。学生做得好时，教师要及时进行表扬，让学生在享受成功的过程中激发学习兴趣。材料中的语文老师充分认识到这一点，在班里朗读、分析优秀的作文，并让写作文的同学站起来，让学生感到前所未有的自豪感，从而使学生获得了更好的发展。
    （2）学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主动发展可能性的人，他们有自己的主观意志，会做出自己的判断。教师要充分认识学生发展的主体地位，创设各种情境让学生积极主动地发展。材料中的语文老师通过在课堂上公开评析作文、开设作文园地等，引导学生积极主动地发展，从而达到较好的教学效果。
    （3）学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。学生是完整的人，其发展是生理性、心理性和社会文化性的统一。教师在认识学生的时候，不能只看到学生作为人的某一个方面，忽略了学生其他方面的发展，从而产生片面的学生观。材料中的语文老师没有因为学生是后进生而歧视学生，每次在批改学生的周记和日记时，都会很认真地写评语或者盖“优秀”字样的图案，充分保护了学生的自尊心。
    （4）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，是教师应该具有的基本态度。教师应该充分挖掘学生的独特优势，帮助其不断完善，从而使学生更好地发展。材料中的语文老师在墙壁上开辟了一个作文园地，可以让作文写得好的学生发挥自身的优势，能够充分开发学生的发展潜能。
    31. ［参考答案］ 本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求，主要体现在：
    （1）爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责，不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时，没有认识到自己教学的失误，但在课后发现自己确实错了，没有刻意掩盖，而是及时更正，并采取一系列的补救措施，表明该语文老师对工作高度负责。
    （2）关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友，尊重学生人格，平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了自己怕“输面子”的内心活动，说明该语文老师愿意做学生的良师益友，而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时，教师没有怒斥学生，而是借此展开反思，发表了体会文章，说明该语文老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。
    （3）为人师表。这主要表现在严于律己，以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后，能够很认真地对待这件事情，做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动，并借此发表了体会文章，用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。
    （4）终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误，并由学生对自己的畏惧生发感慨，从而发表体会文章，说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考，并以此总结经验教训，从而进一步提高教育教学水平。
    32. ［参考答案］ （1）“活诸葛”是指那些模仿孙犁作品模仿得很像的人，但是“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛，强调了孙犁难以匹敌、难以模仿的道行和价值。
    （2）本文对孙犁的作品主要有以下几点评价：自然朴素，没有任何雕饰；内容丰富，有创造力；不慕名利，不追求时尚；风格独特，不可被模仿；晚年作品直逼心灵，越发老辣。
    三、写作题
    33. ［参考答案］
    生存的哲学——感恩逆境
    干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬，一片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大。
    植物在逆境中存活，甚至长得更好。人也一样。在人类历史的长河中，逆境对任何人来说都是不可避免的，只有学会正确认识和对待逆境，才不会被逆境打垮，才能在逆境中求得生存与发展。
    古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，却成就了堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷宠臣的排挤、权贵的谗害，才迸发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句……
    著名物理学家霍金是一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。在面对命运之神的刻薄与残酷时，他这样写道：“我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”黎巴嫩作家纪伯伦说：“除了通过黑夜的道路，人们无法到达黎明。”
    “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”逆境是到达理想境界的通途，是攀登者的手杖。人只有在逆境中，才会使心志得以磨炼，使才干得以增长，使生命绽放光芒。
    逆境，可以唤醒人们潜在的高尚品质。一个人如果一帆风顺，在生活中没有经受磨炼，就很容易变得自满自足，往往经不住暴风雨打击。而经过逆境考验的人，往往对社会、对他人更具有爱心，对于人生有更深的体会。如果没有苦难的磨炼和在困境中的挣扎，我们也许就体验不到世间的人情冷暖。
    逆境，可以锻炼人的意志，使人变得无比坚强。拼搏时留下的累累创伤，是峥嵘岁月的一种馈赠。一个人经过痛苦地思索，会领悟人生的真谛，会明智练达。而只有明智的人，生命才会不同凡响。
    逆境，更能激励人们走向成功。一个装着香水的无口之瓶，只有打碎它才会散发出幽远的馨香。一块朴拙的玉石，只有经过无情的雕琢，才会成为完美的艺术品。那些刻在人心里的累累伤痕，恰是生活馈赠给他们走向成功的经验。那些成长中的一次次磕磕绊绊，正是通向成功的一道道台阶。
    逆境是人生的必修课，不要因暂时的失败而长吁短叹，不要因路途的坎坷而灰心丧气，更不要因厄运丛生而意志消沉。落泪、沮丧不该是我们的表现，只有拼搏的火种才能燃起希望之光。当你用不屈不挠的精神在逆境中奋斗并获得成功时，你一定会由衷地说声：“感恩逆境！”

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