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2016年福建中小学新任教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析

http://www.newdu.com 2017年08月30日 中公教育 中公教育福建教师招聘考试研究院 参加讨论

    三、判断说理题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)
    56.某位学科教师认为,自己的职责就是教好书,学生的思想品德教育那是班主任的事。该老师的认识是否正确,结合教育学的知识说明理由。
    57.人应该立长志,而不应常立志。这种说法是否正确,结合意志品质的知识说明理由。
    58.表扬对学习具有推进作用,批评则会伤害学生的自尊自信,所以教育中只能表扬,不能批评。这种说法是否正确,结合心理学的知识说明理由。
    四、分析题(本大题共2小题,第59题30分,第60题15分,共45分)
    59.阅读案例,回答问题。
    案例:
    第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学实施惩罚:要么背第一名绕操场跑一圈,要么罚款20元以奖励第一名。女生杨某是外地生,近一个月连续几次考试都排名最后,由于身材弱小,她只能接受罚款。杨某为逃离这种困境,决定离开学校,父亲认为女儿的成绩升学无望,便同意女儿的想法。在告知纪老师后,把女儿杨某送到亲戚家的小食店做服务员。一周后,校领导到班级听课时发现了问题,在详细认真调查后,做出更换班主任的决定,由经验丰富的黄老师接任。
    第一次班级晨会,黄老师先和同学们用掌声热情欢迎杨同学“回家”,以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话;进而黄老师以和蔼的态度,生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性;最后宣布本学期结束时,班内设立特殊奖项并颁发荣誉证书,包括“文艺能手”“勤学标兵”“进步典范”“优秀组长”“助人为乐之星”等奖项。短短的班会,黄老师的精彩“演讲”让全班同学耳目一新,充满期待。之后黄老师在教室里设立了“班主任信箱”,让同学们为班级建设提建议,也可匿名留言等。信箱的效果很明显,收集到很多意见和建议,黄老师都及时给予采纳或反馈,并在“点赞墙”给同学们点赞!
    有一天,黄老师收到一张留言:“谢谢您,黄老师!是您开启了我人生的希望之门……”那隽秀的文字表达了杨同学的心声。原来,黄老师一接任就到杨某家进行家访,了解到期中考前杨某的母亲就生病在家,父亲务工时间长,照顾母亲的担子就落在她身上。黄老师一方面个人出
    资对杨某的家庭表达了慰问,引导杨某及其父亲正确认识接受教育的必要性;另一方面针对杨某的实际困难制定了详细的帮扶计划。
    后来,黄老师发现杨某在唱歌方面很有潜质,建议音乐老师给予关注,又鼓励她参加校园歌手赛,获得二等奖。期末考前,黄老师组织了主题为“主动学习,快乐成长”的温书迎考班会,邀请了各科任老师和部分家长代表参加。班会上设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节,杨某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
    问题:
    (1)案例涉及的违法主体有哪些?(2分)
    (2)运用相关教育法律法规,分析案例中的纪老师的行为。(6分)
    (3)结合案例,分析黄老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则?(10分)
    (4)结合影响个体身心发展的因素,分析案例中杨某发展变化的主要原因。(8分)
    (5)结合案例中黄老师的行为,分析如何建立教师的威信。(4分)
    60.阅读案例,问答问题。
    案例:
    小叶同学经常“眉头一皱,计上心来”,不仅深思好学,触类旁通,有独立见解,还能通过现象看本质,喜欢打破砂锅问到底,是班上名副其实的“智多星”。数学课上,当问题与条件发生变化时,他总能打破常规,想出新办法,解决问题当机立断,毫不犹豫。对此梁老师也十分赏识,决定在数学课上采取新举措。
    首先,在班上开展课前讲故事活动,提高学生的语言表达能力和数学题意的理解力。苹果落地现象是人们司空见惯的,但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律;伽利略敢于质疑和挑战权威,通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验,指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时,梁老师就及时倡议学生给课本挑刺,要“吾爱吾师,吾更爱真理”,要敢于说“老师,我反对。”对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次,在课堂教学中,梁老师设置问题情境,激励学生独立发现问题,提出问题,老师不要急于回答,鼓励学生运用已有知识经验去思考如何解决问题,老师给予一定的启发,让学生自己寻找答案,并鼓励学生一题多解。通过梁老师的引导和训练,小叶同学的思维品质更加完善。他不仅敢于质疑,而且善于创新求异。初三毕业时,他成了小发明家,觉得自己离创新梦工厂越来越近了。
    问题:
    (1)结合案例分析小叶同学具有的思维品质。(8分)
    (2)结合案例中梁老师的做法,阐述如何培养学生的思维品质。(7分)

  编者注:本文节选自中公2018年福建教师招聘考试用书《历年真题详解及标准预测试卷:教育综合知识》,欲了解更多内容,请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书

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