34.下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是（ ）。
    ①知识、技能等同于能力
    ②能力的强弱与知识、技能的多少成正比
    ③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
    ④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
    A.①② B.②③
    C.①④ D.③④
    35.根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题 是（ ）。
    ①学生喜欢我吗？
    ②备课是否充分？
    ③怎样上好每堂课？
    ④如何安排教学时间？
    A.①②③ B.①②④
    C.②③④ D.①③④

第二部分  非选择题

    二、填空题（本大题共20题，每题1分，共20分）
    36.美国加州理工学院、麻省理工学院研究人员2016年2月11日宣布，他们利用ＬＩＧＯ探测器于2015年9月14日探测到来自于两个黑洞合并的________信号。
    37.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格、职务、________制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
    38.《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置________制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
    39.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指未满________周岁的公民。
    40.《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围________米范围内设立互联网上网服务营业场所。
    41.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了到2020年基本实现教育现代化，基本形成________社会，进入人力资源强国行列的战略目标。
    42.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了________式教学思想。
    43.我国教育目的的基本特征之一是坚持全面发展与________发展的统一。
    44.现代教育制度发展的趋势之一是普通教育与________朝着相互渗透的方向发展。
    45.师生关系在人格上是________的关系。
    46.在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见而获得知识的一种教学方法，称为________。
    47.教育评价的实质是________判断或优劣判断。
    48.“抓中间、促两头”描述的班主任工作内容是________。
    49.科学心理观认为，心理是________的机能。
    50.表象具有三大特征，即直观性、________和操作性。
    51.现代认知心理学将知识分为陈述性知识和________。
    52.迈克卡等人将复述策略、精细加工策略和组织策略统称为________。
    53.根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和________。
    54.皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、________和形式运算阶段。
    55.维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”主张教学内容应该略高于儿童________，这样教学才能够促进发展。

　　编者注：本文节选自中公2018年福建教师招聘考试用书《历年真题详解及标准预测试卷：教育综合知识》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。