4.“给定资料8”中提到“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”请根据你对这句话的理解，结合社会现实和自己的感受，自拟标题，写一篇议论文。（40分）
    要求：不必拘泥于“给定资料”；符合议论文写作要求。篇幅800字左右。
    【写作思路】
    本题为给出写作话题的文章论述题。题干中引用了《礼记•大学》中的一句话：“一家仁，一国兴仁；一家让，
    一国兴让。”这就为考生的作文立意做出了明确提示。文章写作应以此作为切入点阐释自己对于这句话的理解。
    参考例文第一段首先简要介绍家风对国家的重要影响，继而提出总论点。
    第二段论述家风对个人成长的重要影响。文中列举了范仲淹、曾国藩两位历史名人的后代范纯仁、曾纪泽的事迹，以此证明作者观点。
    第三段论述个体素质对国家发展的重要作用。作者首先引用马丁•路德•金的名言，接着引用历史中淝水之战作为反面论据，理证、例证结合，证明了个体素质关系国家发展的论点。
    值得关注的是，本文第四段在承接上文两段的论证后，通过逻辑判断，得出了“家风关系国家前途”的结论。作者没有枯燥、简单地陈述观点，而是又一次列举历史上家风教育欠缺而影响国家发展的事例，证明了自己的判断。
    最后，文章结尾扣题，再次强调家风对国家前途的影响，同时对领导干部、普通百姓发出呼吁，以此收束全文。
    本文没有采用常见的分析问题型结构，分析家风对国家的影响都有哪些，而是采用关系型结构，将家风作为国家前途的“必要条件”，通过逻辑分析，简明论证二者关系。
    【参考例文】

家风关系国家前途

    《大学》有云：一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。这句话一针见血地点明了家庭风气对于国家风气的重要影响。千万小家构成祖国大家，家庭风气的优秀与否影响着家庭人才的培养，更关系着国家发展的前途。
    家风决定个人成长。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”无论是传统社会还是当代中国，家庭始终是国人安身立命之所。从小到大，我们接受最多的教育往往并非来自老师、学校，而是家中长辈的言传身教。范纯仁忠心为国，遵循范仲淹先忧后乐的家风思想；曾纪泽收复伊犁，诠释曾国藩务实慎独的家风传承。可见，家庭是孩子的第一任老师，家风教育直接决定着高素质人才的培养。
    个体素质影响国家发展。马丁•路德•金曾说，一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实、城堡之坚固、公共设施之华丽，而在于公民品格之高下。虽然公民个体的素质高低无法对社会产生直接影响，但个体汇聚形成的力量，却可以影响国家整体的前途。淝水之战，前秦空有百万兵马，却稍有挫折即全军溃散，其关键便在于部分普通士兵消极避战，这一情绪蔓延全军，导致了最终的失败。如今，我国政府宣传社会主义核心价值观，正是希望以此提升公民素养。在这个新生事物层出不穷、价值观念冲突不断的时代，只有发挥公民个体的力量，才能共同实现祖国复兴梦想；只有培养优秀的个人，才能建成美丽的国家。
    家风关系国家前途。良好家风孕育优秀个体，优秀个体集合成就伟大国家，可见家风的优劣与否关系着国家发展。而部分领导干部直接参与国家管理，其家风更是直接影响国家前途。蔡京、蔡攸父子，严嵩、严世蕃父子，都是家风不正影响国家的典型代表，这些人虽才高八斗，但道德缺失，父辈腐化，子孙奢靡，虽同朝为官，却上下勾结，不但败坏风气，而且损民利己，最终阻碍国家发展。当前我国政府关注公务员家风建设，正是希望避免历史重演。
    家风淳，才能国风正，进而发展兴。上至领导干部，下到普通百姓，都应认识到自己的家风问题并非小事、私事，而是蕴含着“一人贪戾，一国作乱”的重大隐忧。 只有加大家风整治力度，培养优秀子孙，才能确保家族传承不绝，国家发展兴盛。

　　编者注：本文节选自华图2018年江苏公务员考试用书《历年真题精解：申论》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。