主编简介
    李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
 目录
    第一部分 岗位能力高分通关题库
        第一章  言语理解与表达（2）
            第一节  选词填空（2）
            第二节  语句表达（9）
            第三节  阅读理解（14）
        第二章  数量关系（24）
            第一节  数字推理（24）
            第二节  数学运算（27）
        第三章  判断推理（34）
            第一节  图形推理（34）
            第二节  定义判断（39）
            第三节  类比推理（48）
            第四节  逻辑判断（52）
            第五节  事件排序（61）
        第四章  资料分析（66）
    第二部分 公共知识高分通关题库
        第五章  政治（82）
            第一节  马克思主义基本理论（82）
            第二节  毛泽东思想（102）
            第三节  中国特色社会主义理论体系（116）
            第四节  公民道德修养（129）
        第六章  经济（134）
            第一节  马克思主义政治经济学（134）
            第二节  社会主义市场经济（139）
        第七章  法律（147）
            第一节  法理学（147）
            第二节  宪法（163）
            第三节  民法（178）
            第四节  劳动合同法和劳动争议调解仲裁法（190）
            第五节  知识产权法规（196）
            第六节  刑法（200）
            第七节  国防法（217）
        第八章  人文与社会（222）
            第一节  文化常识（222）
            第二节  历史常识（227）
            第三节  国情社情（243）
            第四节  国内国际时政（246）
        第九章  科学技术（250）
            第一节  科学技术基本概念及科学常识（250）
            第二节  现代高新技术（255）
        第十章  国防和军队知识（258）
            第一节  国防知识（258）
            第二节  文职人员制度（263）
            第三节  军队安全保密（272）
        中公教育.全国分校一览表（278）
 

文摘

第一部分  岗位能力高分通关题库
第一章  言语理解与表达
第一节   选词填空

    选词填空：每道题给出一个不完整的句子，请你从所给的四个选项中选出最恰当的一项依次填在横线处，使句子表达的意思完整、准确。
    １.法律的威慑力            在于严酷性，            在于其不可避免性，“零容忍”正是以违规必查的“不可避免性”编织出一个疏而不漏的恢恢天网。这个网，            是违规行为无论大小都无所逃匿的“高压网”，            是为民众坚守权利底线的“安全网”。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.不  就  不但  而且      Ｂ.即使  也  虽  但也
    Ｃ.与其说  不如说  尽管  还     Ｄ.不  而  既  也
    ２.对于人来说，理性具有最大的说服力，            它            诉诸于自我暗示、自我强迫，            诉诸逻辑及价值。苏格拉底之所以在死时都那么淡定，依赖的，就是理性的强大力量。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ．毕竟  虽然  更       Ｂ．因为  不仅  而且
    Ｃ．毕竟  不仅  还       Ｄ．因为  不是  而是
    ３.“８０后”作家的作品很难成为经典，            因为他们的生活经验是封闭的、苍白的，            因为他们的写作技巧并不成熟，审美价值并不太高。            从代际更替的角度看，他们迟早会成为“主力军”，            除非他们介入现实和历史，除非他们赋予写作以更开阔的文化视野和更深刻的思想深度，否则他们很难成为真正具有主宰性和代表性的作家。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.不但  而且  即使  也                   Ｂ.不仅  还     虽然  但
    Ｃ.不是  而是  尽管  可是                Ｄ.就是  还是  既然  就
    4.对精神疾病患者进行强行治疗或者对杀手从重从快的斩立决，是            ，而非            。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.扬汤止沸  釜底抽薪               Ｂ.隔靴搔痒  抽薪止沸
    Ｃ.饮鸩止渴  斩草除根              Ｄ.抱薪救火  削株掘根
    5．公权的属性，决定了它必须严守            ，既不可缺位，更不可越位，这早已是法治社会基本的常识。公权的            ，看似损害的是部分人的利益，实则在一个权力运行缺乏章法的社会，任何人都可能成为受害者。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.界线  失范        Ｂ.界限  滥用
    Ｃ.边界  缺失        Ｄ.规范  放任
    6．在网络消费时代的            下，为取得读者的青睐和信任，网络文学往往会            传统文学高贵的面具，不断地调整自我表达和呈现的            ，甚至将读者纳入互为平等的内部，通过特定的网络话语，在形式上真正实现与读者进行对话。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.趋势  抛却  手段       Ｂ.模式  抛弃  风格
    Ｃ.背景  摘下  特点       Ｄ.语境  摒弃  方式
    7．灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和            ，用自己最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得            。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.犹豫  酣畅淋漓        Ｂ.退缩  淋漓尽致
    Ｃ.畏缩  入木三分        Ｄ.畏惧  荡气回肠
    8．技巧型教学风格体现在，教师讲课精于教学的技巧，充满着            ，各种教学方法、技巧，运用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.趣味  手到擒来        Ｂ.挑战  一挥而就 
    Ｃ.动力  唾手可得          Ｄ.机智  信手拈来 
    9．中华民族五千年            ，近代以来中国革命、建设成果彪炳史册，改革开放３０多年发展奇迹惊艳世界，其背后必然有相应的文化基因、文化密码，需要解读，值得            。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.此起彼伏  解码                Ｂ.绵延不断  发扬
    Ｃ.薪火相传  传承                Ｄ.生生不息  坚守
    10．一般来说，任何国家和地区都有着相当数量的军事爱好者或发烧友，这是一种无可非议的常态。但如果这种对军事的热情，从军事发烧友较大规模地            到民间，并在民间形成一股对军事的热情，人们就需要            对待了。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.感染  认真        Ｂ.弥漫  积极
    Ｃ.蔓延  谨慎        Ｄ.扩散  郑重
    11．不论是在国家馆还是城市最佳实践区，那些在现代城市中巍然而立的历史遗存，无声地           
    人们：现代化，不能            历史；一座城市，只有处理好历史传统与现代化的关系，才能创造美好生活。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.启发  掩盖        Ｂ.启示  割断
    Ｃ.告诉  遗忘        Ｄ.暗示  脱离
    12．马可?波罗是否真的到过中国，国际学术界一直有争议。我在读过各种资料后认为，他确实来过中国，因为他游记中对元大都和卢沟桥的细致描绘，对刺杀阿合马事件的准确叙述，不可能只凭            。而对于反对派关于其游记中存在的时间不符及史料无据的质疑，可能的解释是他在传记中            了他游历的范围、身份和深度。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    Ａ.捕风捉影  杜撰       Ｂ.道听途说  夸张
    Ｃ.耳濡目染  篡改       Ｄ.想入非非  修正
    13．我们现在在市面上能够看到不少丛书，刚推出时十本八本，很有气势，但往往            ，不要说延续百年，连十年都做不到。所以洛布丛书真正惊人的不在它的数量，而是            的精神和滴水穿石的力量。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.半途而废  历久弥新      B.虎头蛇尾  坚持不懈
    C.狗尾续貂  持之以恒      D.功亏一篑  锲而不舍
    14．走进梅溪景区，三座高大的牌坊            眼前。经历风雨洗刷的牌坊，有些泛黄，陈芳家族所承载的荣耀，都            在这泛黄的牌坊中，读起来饶有风味。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.矗立  铭刻                    B.耸立  凝聚
    C.屹立  铭记                    D.伫立  镌刻
    15．我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的            ，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的            以及心灵的滋养。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.忘却  制造  塑造      B.忽视  锻造  健全
    C.扭曲  制作  培养      D.迷失  打造  完善
    16．伦敦时装周这一            的时尚盛宴每年都会            各国服装设计师、名模和时尚买家，今年的伦敦时装周更可称作一场“史无前例的疯狂表演”，光怪陆离的效果给它带来了别样的情趣。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.举足轻重  吸引       B.举世瞩目  荟集
    C.引人注目  荟萃       D.名震中外  召集
    17．不管是选择了安逸的工作，还是充满挑战的事业，都不能后悔，也不要抱怨，更不要动不动就
                ：假如我选择了另一项工作，状况会不会更好？要知道，抱怨和悔恨都            ，唯一有效的行为是从意识到自己的选择并不适合自己的实情那一刻开始着手改变，积极地作出调整，等待下一个机会的来临。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.犹疑  无力回天       B.假想  于事无补
    C.反思  徒劳无功       D.推测  无济于事
    18．国家要跨越式发展，固然渴求拔尖的天才精英，但踏实的经济建设与社会进步，更需要的是一代健康、全面发展的合格公民。管理教育者应该有这样的清醒认识。人生是一段漫长的个人马拉松，            、抄近道式的成功个案，不值得模仿与            。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.饮鸩止渴  鼓励                 B.鼠目寸光  提倡
    C.揠苗助长  借鉴       D.急功近利  倡扬
    19.无论是恢弘而            的战争场景，还是浪漫凄美的烽火情缘，都在强烈的历史质感中            出一种博大的正义情怀。
    填入划横线部分最恰当的一项是：
    A.凄凉  显现                        B.惨烈  表露
    C.盛大  表现                       D.悲壮  暴露

参考答案与解析

    １.【答案】Ｄ。解析：先看后两空，分析可知，最后两个分句之间并不存在转折关系，排除Ｂ、Ｃ。再看前两空，由句中“‘零容忍’正是以违规必查的‘不可避免性’……”可知，两个“在于”强调的是后者，即“不可避免性”。排除与此不符的Ａ项。故本题正确答案为Ｄ。
    ２.【答案】Ｄ。解析：由句意可知，第一空后的句子表“因”，侧重于原因的表达。故第一空应填“因为”，排除Ａ、Ｃ。“自我暗示、自我强迫”与“理性”不符，故二、三空之间的关联词不能填“不仅……而且”，排除Ｂ。故本题选Ｄ。
    ３.【答案】Ｂ。解析：本题从第三、四空入手，“从代际更替的角度看，他们迟早会成为‘主力军’”与“除非他们……除非他们……否则他们很难成为真正具有主宰性和代表性的作家”是转折关系，故可排除表假设关系的Ａ项和表因果关系的Ｄ项。再看前两空，生活经验封闭和写作技巧不成熟两者都是“８０后”作家作品难成经典的原因，“不是……而是……”明显不合文意，排除Ｃ。故本题答案为Ｂ。
    4.【答案】Ａ。解析：由“是……而非”的句式可知，所填成语应构成反义对应关系，由此排除不构成此关系的Ｄ项。分析句意可知，第二空应填入表从根本上解决问题的成语，“斩草除根”比喻除去祸根，不留后患。用来形容精神疾病患者的治疗不恰当，排除Ｃ项。“隔靴搔痒”指做事情没有抓住要点，与“抽薪止沸”的对应不严整。“扬汤止沸”比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。Ａ项两词构成反义对应关系，当选。
    【知识链接】饮鸩止渴：喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。削株掘根：株指露出地面的树桩。形容彻底铲除。也比喻除恶务尽。
    5．【答案】Ｂ。解析：由“一个权力运行缺乏章法的社会”可知，第二空所填词语应表示公权的越位，而不是缺位，据此排除Ｃ项。第一空中，“既不可缺位，更不可越位”说的是公权行使的边界问题，“规范”与此义不符，排除Ｄ项。“界限”与“界线”的区别在于前者适用于抽象事物，后者适用于具体事物。句中说的是权力行使的分界，属抽象事物，故此处应选“界限”。本题答案为Ｂ。
    6．【答案】Ｄ。解析：根据句意，第一空讲的是一种时代的大环境，而非“模式”，排除Ｂ。网络消费时代已经到来，故不能填“趋势”，排除Ａ。第三空，“调整”与“特点”搭配不当，排除Ｃ。本题答案为Ｄ。
    7．【答案】Ｂ。解析：先看第二空，句中是说百姓用自己的行动充分地诠释了传统美德。“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。“荡气回肠”形容文章、乐曲十分婉转动人。这两个词均与句意不符，排除Ｃ、Ｄ。再看第一空，“犹豫”侧重于强调迟疑，“退缩”侧重于强调畏缩，句前已经有了“没有丝毫的迟疑”的描述，后面再用“犹豫”显得重复，从表达的逻辑习惯来判断，后面所要表达的意思应比“迟疑”的程度更深，故选用“退缩”合适。本题答案为Ｂ。
    8．【答案】Ｄ。解析：第二空中，句中说的是教师对各种教学方法、技巧运用得很娴熟自如。“一挥而就”形容文章、写字、绘画很快就完成，适用对象不符，排除Ｂ。“手到擒来”和“唾手可得”都侧重于事情容易，“信手拈来”侧重于随意自如。由“运用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹”可知，此处应选“信手拈来”。第一空用“机智”也与“技巧型教学风格”中老师善用技巧这一特点相吻合。本题答案为Ｄ。
    9.【答案】Ｄ。解析：“绵延不断”形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现，不能用于修饰“中华民族”，排除Ｂ。“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传。适用对象不符，排除Ｃ。第二空中，“值得        ”与前句的“需要解读”在逻辑上是一种顺承关系，“解读”之后需要做的是“坚守”或“传承”，而不是再次“解码”，排除A。本题答案为Ｄ。
    10．【答案】Ｃ。解析：第一空中，“感染”后不能接“到”，排除Ａ。第二空中，军事发烧友保持对军事的热情是一种常态，但扩散到民间就不正常了，选“谨慎”更能表现出对此种变化保持警惕的意思，故比“积极”、“郑重”贴切。本题答案为Ｃ。
    11．【答案】Ｂ。解析：“暗示”指不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。多指人的言语或动作而言，不符合题意，排除Ｄ。“告诉”过于口语化，且与“无声”矛盾，排除Ｃ。“启发”侧重于“发”，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟；“启示”侧重于“示”，指直接揭示事物中的道理，让人有所认识，提高。历史遗存的存在是为提醒人们认识到历史传统与现代化的关系，题中并未涉及到阐明事例，促使对方思考这一层，故“启示”符合语意要求。第二空中“割断”填入也恰当。本题答案为Ｂ。
    12．【答案】Ｂ。解析：句中说的是由马可?波罗游记中的细致准确描述可推出他确实到过中国，而不是根据听来的或是想象的情况虚构的。“耳濡目染”形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响。“想入非非”形容脱离实际，幻想不能实现的事；也形容想法大胆离奇。这两个词填入句中均与句意不符，排除Ｃ、Ｄ。第二空中，“杜撰”意为没有根据地编造；“夸张”指言过其实。“杜撰”填入句中程度过重，与作者肯定的“他确实来过中国”不符，排除Ａ。本题答案为Ｂ。
    13．【答案】Ｂ。解析：由“不要说延续百年，连十年都做不到”可知，第一空说的是丛书的延续性问题。“狗尾续貂”比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。据词义排除Ｃ、Ｄ。第二空中，洛布丛书与市面上其他丛书的区别不在于数量多，而是能坚持一百年持续推出。“历久弥新”强调“弥新”，即比新的更好。常用于形容一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，不能形容“精神”，排除Ａ。本题答案为Ｂ。
    14．【答案】Ａ。解析：第一空中，“屹立”、“伫立”一般适用于人，而不用于建筑物，排除Ｃ、Ｄ。第二空中，“铭刻”指铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字；“凝聚”指积聚、聚合。由“读起来饶有风味”可知牌坊上有文字之类的东西，故用“铭刻”较合适。本题答案为Ａ。
    15．【答案】Ｂ。解析：第一空，由“不能由此而唯目的化”可知，在培养人才的过程中，不能仅仅关注其结果，而忽略了教育的本质及教育对象的特殊性，“扭曲”、“迷失”不合句意，排除Ｃ、Ｄ。第二空，“锻造”含打磨、锻炼的意思，与句中人的成才需要磨炼的意思更对应。故本题答案为Ｂ。
    16．【答案】Ｂ。解析：先看第二空。“荟萃”与“荟集”意思相近，但前者后面不能接宾语，后者则可以接宾语，由此可排除Ｃ。“召集”指通知有关人员聚集，其主语应该是有生命的人或其他生物，此句中的主语是“伦敦时装周”，由此可排除Ｄ。根据常识，对“时尚盛宴”而言，更多的应该是备受关注，而非意义重大，因此第一空选“举世瞩目”比“举足轻重”更恰当。本题答案为Ｂ。
    17．【答案】Ｂ。解析：本题的突破点在第一空。由“假如……”可知，此处是假设另一种选择的情况。“反思”是对过去的事情进行再思考并从中吸取经验教训；“推测”是根据已知的来估计或想象未知的。这两个词均与句中的假设语境不符，排除Ｃ、Ｄ。第二空中，“无力回天”比喻局势或病情严重，已无法挽救；“于事无补”意为对事情毫无补益。句意是说在选择一份工作后，抱怨和悔恨已经没有用了，“于事无补”符合句意。本题答案为Ｂ。
    18．【答案】Ｄ。解析：“饮鸩止渴”意为用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。“鼠目寸光”形容目光短浅，没有远见。这两个成语与“成功个案”都不搭配，排除Ａ、Ｂ。“借鉴”、“模仿”、“倡扬”三者在词义上存在递进关系，“借鉴”是参照吸取了某一部分内容，“模仿”则是个体的一种重复行为，“倡扬”则不仅是个体模仿，还倡导他人也学习模仿。按通常逻辑，第二空所填的词语应比“模仿”的程度更深，故第二空用“倡扬”更合适。本题答案为Ｄ。
    19.【答案】Ｂ。解析：“凄凉”侧重的是荒凉，与“恢弘”表现出的意境不一致，排除Ａ。“盛大”意为规模大，仪式隆重，多形容重大的典礼、会议等，修饰“战争场景”不合适，排除Ｃ。“暴露”指（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来；“表露”指流露、显示。第二空修饰“情怀”，用“表露”较恰当。故本题答案为Ｂ。

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