主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 

目录
    第一篇  基础护理学
        第一章  现代护理的一般理论1
            第一节  系统理论1
            第二节  需要层次理论3
            第三节  应激与适应理论6
            第四节  生长与发展理论7
            第五节  自护理论10
        第二章  整体护理与护理程序11
            第一节  整体护理11
            第二节  护理程序11
        第三章  医院环境与舒适护理16
            第一节  病区环境16
            第二节  卧位及运送病人法17
            第三节  患者的清洁卫生18
            第四节  休息与活动22
        第四章  消毒、隔离护理25
            第一节  清洁、消毒、灭菌25
            第二节  无菌技术28
            第三节  隔离技术31
        第五章  饮食与营养护理35
            第一节  饮食、营养与健康35
            第二节  医院饮食与护理36
        第六章  排泄护理39
            第一节  排尿护理39
            第二节  排便护理43
        第七章  给药49
            第一节  口服给药术49
            第二节  注射术49
            第三节  静脉输液与输血52
            第四节  其他途径给药术57
        第八章  生命体征评估59
            第一节  体温59
            第二节  呼吸60
            第三节  脉搏62
            第四节  血压63
        第九章  冷、热疗法65
            第一节  冷疗法的方法与技术65
            第二节  热疗法的方法与技术66
        第十章  抢救护理68
            第一节  病情观察的内容68
            第二节  常用抢救技术71
        第十一章  临终护理78
            第一节  临终患者的护理78
            第二节  死亡后护理80
    第二篇  内科护理学
        第一章  呼吸系统疾病患者的护理82
            第一节  肺部感染性疾病患者的护理82
            第二节  支气管扩张症患者的护理84
            第三节  肺结核患者的护理85
            第四节  慢性阻塞性肺疾病患者的护理88
            第五节  支气管哮喘患者的护理90
            第六节  慢性肺源性心脏病患者的护理92
            第七节  原发性支气管肺癌患者的护理93
            第八节  呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征患者的护理96
        第二章  循环系统疾病患者的护理98
            第一节  心力衰竭患者的护理98
            第二节  心律失常患者的护理101
            第三节  心脏骤停与心脏性猝死患者的护理103
            第四节  冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理104
            第五节  原发性高血压患者的护理108
        第三章  消化系统疾病患者的护理111
            第一节  消化性溃疡患者的护理111
            第二节  肝硬化患者的护理112
            第三节  原发性肝癌患者的护理115
            第四节  肝性脑病患者的护理117
            第五节  急性胰腺炎患者的护理119
            第六节  上消化道大量出血患者的护理121
        第四章  泌尿系统疾病患者的护理124
            第一节  肾小球肾炎患者的护理124
            第二节  肾病综合征患者的护理126
            第三节  尿路感染患者的护理127
            第四节  急性肾衰竭患者的护理129
            第五节  慢性肾衰竭患者的护理131
            第六节  血液净化治疗的护理133
        第五章  血液及造血系统疾病患者的护理134
            第一节  贫血患者的护理134
            第二节  特发性血小板减少性紫癜患者的护理138
            第三节  白血病患者的护理140
            第四节  淋巴瘤患者的护理143
            第五节  造血干细胞移植的护理144
        第六章  内分泌与代谢性疾病患者的护理146
            第一节  腺垂体功能减退症患者的护理146
            第二节  甲状腺功能亢进症患者的护理147
            第三节  Cushing综合征患者的护理149
            第四节  糖尿病患者的护理151
        第七章  传染病患者的护理155
            第一节  传染病患者护理概述155
            第二节  病毒性肝炎患者的护理158
            第三节  艾滋病患者的护理161
            第四节  流行性乙型脑炎患者的护理163
            第五节  细菌性食物中毒164
            第六节  细菌性痢疾患者的护理165
            第七节  霍乱患者的护理166
            第八节  流行性脑脊髓膜炎患者的护理169
            第九节  疟疾患者的护理171
        第八章  神经系统疾病患者的护理173
            第一节  脑血管疾病患者的护理173
            第二节  帕金森病患者的护理175
            第三节  癫痫患者的护理176
    第三篇  外科护理学
        第一章  总论179
            第一节  水、电解质、酸碱代谢失调患者的护理179
            第二节  外科休克患者的护理185
            第三节  麻醉患者的护理187
            第四节  手术室护理工作190
            第五节  手术前后患者的护理193
            第六节  营养支持患者的护理196
            第七节  外科感染患者的护理199
            第八节  创伤性疾病患者的护理205
            第九节  器官移植患者的护理209
            第十节  肿瘤患者的护理212
        第二章  普通外科患者的护理215
            第一节  颈部疾病患者的护理215
            第二节  乳房疾病患者的护理219
            第三节  化脓性腹膜炎患者的护理222
            第四节  腹外疝患者的护理223
            第五节  腹部损伤患者的护理227
            第六节  胃、十二指肠疾病患者的护理229
            第七节  肝胆疾病患者的护理239
            第八节  胰腺疾病患者的护理245
            第九节  外科急腹症患者的护理248
            第十节  周围血管疾病患者的护理249
        第三章  神经外科患者的护理252
            第一节  颅内压增高患者的护理252
            第二节  颅脑损伤患者的护理254
            第三节  常见颅脑疾病患者的护理257
        第四章  心胸外科患者的护理261
            第一节  胸部损伤患者的护理261
            第二节  脓胸患者的护理265
            第三节  肺癌患者的护理267
            第四节  食管癌患者的护理268
            第五节  心脏疾病患者的护理270
        第五章  泌尿外科患者的护理275
            第一节  泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状、检查和护理275
            第二节  泌尿系统损伤患者的护理277
            第三节  尿石症患者的护理280
            第四节  肾结核患者的护理282
            第五节  泌尿系统梗阻患者的护理283
            第六节  泌尿系统肿瘤患者的护理285
            第七节  肾上腺疾病外科治疗患者的护理287
        第六章  骨科疾病、患者的护理290
            第一节  骨科患者的一般护理290
            第二节  骨折患者的护理292
            第三节  关节脱位患者的护理297
            第四节  颈肩痛及腰腿痛患者的护理298
            第五节  骨与关节感染患者的护理302
            第六节  骨肿瘤患者的护理305
 

文摘
 

第一篇  基础护理学
第一章  现代护理的一般理论
第一节  系统理论

    系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门科学。
    一、系统论的概念
    （一）系统的概念
    系统是指由若干个可以相互区别、相互联系而又相互作用的要素所组成，处于一定的环境之中，为达到整体目的而存在的有机集合体。其中的“要素”是系统内相互联系、相互作用的各组成部分。系统是普遍存在的，它广泛存在于自然界、人类社会和人类思维中。由于系统构成要素不同以及要素之间相互联系、相互作用的方式不同，因此世界上存在着各种各样的千差万别的系统。
    （二）系统的分类
    无论是自然界还是人类社会，都存在着千差万别的各种系统。按照不同的分类方法进行分类，系统可有不同的种类。
    1.按系统的自然属性分类
    系统可分为自然系统和人造系统。自然系统是由自然物组成的，自然界客观存在的系统，如宇宙系统、生态系统、人体系统等。人造系统是指为达到某种目的而经过人改造或由人创造的系统，如国民经济系统、企业系统、机械系统等。在现实生活中，大多数系统是自然系统与人造系统的结合，称复合系统，如医疗系统、教育系统等。
    2.按系统的运动属性分类
    系统可分为动态系统和静态系统两大类。动态系统是指系统状态随着时间的变化而发生变化的系统，如生物系统等。静态系统是指系统状态不随时间的变化而变化，具有相对稳定性的系统，如基因分析图谱等。不过这里所说的静态是一个相对的概念，绝对静止不变的系统是不存在的。
    3.按系统的物质属性分类
    系统可分为实体系统和概念系统。实体系统是指由客观物质组成的系统，如自然系统、行政系统、神经系统等。概念系统是指由主观概念和逻辑关系等非物质组成的系统，如学科体系系统、制度体系系统等。
    4.按系统与环境的关系分类
    系统可分为开放系统和封闭系统。开放系统是指系统与环境经常进行物质、能量和信息等交换的系统，如自然界存在的系统都是开放系统。封闭系统是指那些不与环境进行物质、能量和信息交换的系统。特别要注意，绝对封闭的系统是不存在的。
    开放系统与环境间的作用是通过输入、转换、输出和反馈过程完成的，通过输入、转换、输出和反馈，开放系统与环境保持协调、平衡，并维持自身的稳定。
    （1）物质、能量和信息由环境向系统的流入过程称输入。
    （2）系统部分对输入的物质、能量和信息进行识别、处理和转换等加工处理，使输入的物质、能量和信息成为系统的组成部分，这个过程称为转换。
    （3）将经系统改变后的物质、信息和能量散发到环境的过程，称为输出。
    （4）系统的输出反过来又进入系统并影响系统的功能，称为系统的反馈。
    （三）系统的结构和功能
    系统的结构是指系统内部各组成要素在空间或时间方面的有机联系与相互作用的方式与顺序，反映系统的内在构成。系统的功能是指系统与外部环境相互联系和作用过程的秩序和能力，反映系统的外部行为。
    系统的结构与功能是辩证统一的。一般来说，结构不同，功能就不同，如人体癌细胞在结构上发生变异，其功能与正常细胞不同，起着消极、破坏的作用。但结构相同，也可能表现出不同的功能，这与外部条件有关。
    此外，系统的结构与功能的界限又是相对的、可变的。结构作为内在根据决定系统的功能，但功能又会反过来作用于结构，能动地改变结构。
    二、系统的基本属性
    （一）整体性
    整体性是系统最基本的属性，是观察和分析系统最基本的方法。系统是一个整体，它由各种要素组成，但并不是各个要素功能的简单相加。整体功能是各部分孤立状态下所没有的。系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。系统的任何一个要素发生变化时，都会影响其他要素或整体功能的发挥。
    （二）目的性
    任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也是用来区别不同系统的标志。设计和分析系统时，必须弄清其目的，否则无法构成一个良好的、有序的现实系统。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。
    （三）动态性
    动态性是指系统是随着时间的变化而变化的。系统要进行活动，必须通过内部各要素的相互作用，能量、信息、物质的转换，内部结构的不断调整来达到最佳功能状态。此外，系统又是存在于一定的环境中，与环境进行着物质、能量、信息的交流，以适应环境，维持自身的生存与发展。
    （四）相关性
    组成系统的各个要素之间都是相互联系、相互制约的，其中任何要素的性质或行为发生变化，都会影响其他要素，甚至系统整体的性质或行为的变化。
    （五）环境适应性
    一个系统与其所处环境之间通常是有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。
    三、系统论在护理中的应用
    （一）用系统论的观点看人
    护理的对象是人，人是一个由多要素组成的系统。人的生命活动与健康的基本条件是人体内、外环境的协调与平衡。人与外界环境及其人体内部每时每刻都在进行着能量、物质和信息的交流，从而维持着生命和健康。人总是处于健康与疾病这一线性连续体的任何一点上，任何时候人的健康状态总是相对的并动态变化着。此外，人对自身的功能状态具有意识和监控能力，对自己的活动具有选择和调节的能力。
    （二）用系统论的观点看护理
    护理系统是由若干要素组成的具有一定组织形式，实现一定护理功能的有机整体。护理系统具有以下基本特征：
    1.护理系统具有复杂的系统结构
    护理系统包括医院临床护理、社区护理、护理教育、护理学术组织等子系统，各子系统内部又有若干层次的子系统。各子系统之间有着错综复杂的关系，而且功能相互影响。要发挥护理系统的最大效益，必须具有护理的观念，运用系统的方法，不断优化系统的结构，调整各部分的关系，使之协调发展，高效运行。
    2.护理系统具有开放性
    护理系统从外部输入新的信息、人员、技术、设备，并与社会政治、经济、科技，特别是医疗等系统，相互影响、相互制约。
    3.护理系统具有动态性
    护理系统随着科技的发展和社会需求的变化，而不断发生着变化，在护理的组织形式、工作方法、思维方式等各方面进行着适应性的变化。因此，护理系统要适应各种变化，护理工作者就必须深入研究护理系统内部发展机制和运行规律，善于学习，勤于思考，勇于创新。
    4.护理系统具有决策与反馈的功能
    在护理系统中，护士和患者构成系统的最基本要素，而护士又发挥着支配和调控作用。护士要运用护理程序评估患者，作出正确的判断，实施科学的护理计划，并及时作出评价反馈，从而为患者提供最佳的护理服务。

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