主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 

目录
    模块一  言语理解与表达
        定制测评3
        第一章  选词填空/5
            云课堂——本章串讲5
            第一节  实词填空★★★5
            第二节  成语填空★★★16
            云练习——题海大战22
        第二章  阅读理解/23
            云课堂——本章串讲23
            第一节  主旨概括★★★23
            第二节  意图判断★★★40
            第三节  细节理解★★★43
            第四节  态度观点★46
            第五节  标题填入★48
            第六节  词句理解★50
            云练习——题海大战53
        第三章  语句表达/54
            云课堂——本章串讲54
            第一节  语句衔接★54
            第二节  下文推断★56
            第三节  语句排序★★58
            云练习——题海大战60
        名师有约64
        模块自测65
        模块大练兵70
    模块二  常识判断
        定制测评73
        第一章  政治/75
            云课堂——本章串讲75
            第一节  马克思主义哲学原理★76
            第二节  中国特色社会主义★79
            第三节  中共党史★★80
            云练习——题海大战81
        第二章  法律/82
            云课堂——本章串讲82
            第一节  2014~2016年新法★82
            第二节  宪法85
            第三节  行政法87
            第四节  刑法91
            第五节  民法94
            云练习——题海大战96
        第三章  经济/97
            云课堂——本章串讲97
            第一节  宏观调控的目标及主要内容★97
            第二节  通货膨胀与通货紧缩★★98
            第三节  价格99
            云练习——题海大战100
        第四章  历史、人文/101
            云课堂——本章串讲101
            第一节  中国文化★★★102
            第二节  中国历史★★★105
            云练习——题海大战108
        第五章  地理/109
            云课堂——本章串讲109
            第一节  中国地理★110
            第二节  地理学★★115
            云练习——题海大战117
        第六章  科技/118
            云课堂——本章串讲118
            第一节  中国科技成就★118
            第二节  科技与生活★★★119
            第三节  高新科技简介★123
            云练习——题海大战125
        第七章  管理、公文/126
            云课堂——本章串讲126
            第一节  管理常识★126
            第二节  公文常识128
            云练习——题海大战129
        名师有约129
        模块自测130
        模块大练兵134
    模块三  数量关系
        定制测评137
        第一章  数学运算/139
            云课堂——本章串讲139
            第一节  方程与不等式★★140
            第二节  行程问题★★★144
            第三节  比例问题★★149
            第四节  几何问题★★153
            第五节  计数问题★★★156
            第六节  最值问题★★159
            第七节  费用问题★★★161
            第八节  初等数学问题164
            第九节  杂类问题169
            云练习——题海大战172
        第二章  数字推理/173
            云课堂——本章串讲173
            第一节  基础数列173
            第二节  多级数列175
            第三节  递推数列★★★176
            第四节  幂次数列177
            第五节  非整数数列177
            第六节  多重数列178
            云练习——题海大战179
        名师有约179
        模块自测180
        模块大练兵182
    模块四  判断推理
        定制测评185
        第一章  图形推理/187
            云课堂——本章串讲187
            第一节  数量规律★★187
            第二节  位置规律★192
            第三节  样式规律★194
            第四节    空间重构★★★199
            第五节  平面重组★★202
            云练习——题海大战203
        第二章  定义判断/204
            云课堂——本章串讲204
            第一节  单定义判断★★★204
            第二节  多定义判断★207
            云练习——题海大战208
        第三章  类比推理/209
            云课堂——本章串讲209
            第一节  语法语义关系★★209
            第二节  集合关系★★211
            第三节  对应关系★★214
            第四节  其他关系★218
            云练习——题海大战218
        第四章  逻辑判断/219
            云课堂——本章串讲219
            第一节  演绎推理型★219
            第二节  加强削弱型★★★230
            第三节  前提假设型★★235
            第五节  解释评价型★237
            第六节  归纳推导型★★238
            云练习——题海大战239
        名师有约239
        模块自测240
        模块大练兵246
    模块五  资料分析
        定制测评248
        第一章  直接查找型/249
            云课堂——本章串讲249
            第一节  简单查找★249
            第二节  简单计算★★★250
            第三节  读数比较★★251
            云练习——题海大战251
        第二章  计算比较型/252
            云课堂——本章串讲252
            第一节  增长率相关★★★252
            第二节  比重相关★★★263
            第三节  平均数相关★★265
            第四节  其他计算与比较★★267
            云练习——题海大战269
        名师有约269
        模块自测270
        模块大练兵270
    附录  全国“两会”热词盘点/276
        考前密押卷278

文摘

模块一  言语理解与表达
第一章  选词填空

    选词填空题的出题方式是设置一段大约150字的阅读材料，从中抽取1~3个词作为所需填入的词。选词填空一般考查考生基础知识的积累和对知识的应用，主要题型包括实词填空、成语填空及混合型填空。

第一节实词填空★★★

    1词义辨析法★★
    一、理性意义辨析
    (一)词义轻重
    “词义轻重”是指意义相近的词语有程度深、性质重和程度浅、性质轻的差别。比如：“批评、批判”这两个词均表达了一定的否定意味，比较差异可知其中“批评”的表达的语义较轻，说话人的初衷是使听话人改正其不足或缺点；而“批判”所表达的语义则较重，表示犯错人或事物所犯错误非常严重。
    词义轻重辨析并不是重要的考点，出现的几率较小，通常分布在某道题目的某个空，与其他考点综合考查。一般来说，词义的轻重主要是意义相近的名词、动词、形容词所表现出来的差别，有的词语指称或适用于比较重大的事物，有的则指称或适用于一般性的事物。如：
    哀求>恳求>请求；渴望>期望>希望；阻止>阻拦>阻碍；悲悯>怜悯>同情；拷问>质问>质疑；错误>偏颇；禁锢>束缚；妨害>妨碍；剖析>分析。
    辨析时需要抓住这些词的轻重意义，选择语义程度上最符合语境的词语。
    【考点示例】 没有什么事情是完美的，如明星的脸上也会有。（缺陷/缺点/瑕疵）
    缺陷>缺点>瑕疵
    “缺陷”强调不完整，语义最重;“缺点”强调不完善，语义次之;“瑕疵”强调不完美，语义最轻。说“女明星的脸有缺陷”就太过分了，“缺点”也较严重，“瑕疵”最为匹配。
    实词填空—词义轻重
    真题·直击
    视频解析
    例
    （四川2015上）不充分的发展与由发展带来的副作用，就这样在同一片土地上同时存在。这是中国的困境，也几乎是所有发展中国家共有的。就像每个月挣100块钱的人却不得不吃10块一斤的有机大米，其结果必然是饥饿。环保成本的高昂，激化了发达国家与发展中国家的冲突与矛盾，也成为许多地区在生态环境方面寅吃卯粮甚至的现实背景。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 尴尬饮鸩止渴B. 际遇杀鸡取卵
    C. 难题涸泽而渔D. 挑战饥不择食
    实词与成语辨析。文段第一空“这是中国的困境，也是……”，即可知这是一个共同的难题，先排除B项。“际遇”强调机会，与文中色彩不符。第二空，重点从“寅吃卯粮”入手，该词比喻经济困难，入不敷出，预先挪用眼下只能亏空着的财物或还没到手的收入，不顾将来。后一空前有“甚至”一词，该内容比前一个词程度更重，排除D项。“饥不择食”比喻需要急迫，顾不得选择。而“寅吃卯粮”也并非强调有意之选，是无奈之举。因此，递进关系无从说起。而“涸泽而渔”比喻获取利益只顾眼前，不作长远打算。该词实与“寅吃卯粮”的程度是一样的，所以不能用递进关联词引导。A项符合。
    【备考点拨】 在解题过程中，如果出现了近义词的辨析，不仅可以通过比较词语的词义轻重来判别，也可以利用感情色彩进行排除，甚至有时二者是相结合的。此外，考生还要注意观察文中可能出现的表示“转折、递进、并列”的关联词语，结合这几类关联词语的逻辑关系，会帮助我们更快速、简单地确定正确答案。
    (二)词义侧重
    词义的侧重点辨析是考试中一个重要的考点。一般情况下需要从侧重点角度进行辨析的两个词语会包含相同的字；辨析这两个词语，考生可以排除相同的汉字表述，重点观察不同的汉字表述，然后比较每个汉字的基本含义，从而判断二者之间的强调重点何在。
    比如：“鉴别、鉴赏”这两个词语中存在同样的语素“鉴”，不具有区分意义的作用。因此考生应重点观察另外两个不同的汉字，即为两个词语的差异所在。其中“鉴别”侧重于“别”字，意为“区别、分别”，可知“鉴别”一词主要指的是发现或区别二者之间的不同、好坏、真伪、优劣等。而“鉴赏”一词侧重于“赏”字，意为“欣赏”，换言之，“鉴赏”的对象一定是好的、美的。
    辨析时需要抓住这些词的词义侧重，选择侧重强调的、语义和语境相匹配的词语。
    【考点示例】 在慵懒的夕阳下，那乞丐穿戴齐整，神情自若地坐在马路旁，面前放着一个供路人扔硬币的碗。他把书放在碗旁的地面上，低着头，用手指指着页面，一行一行地读着。他读得那样认真，身边的车水马龙，周遭的一切，似乎都不复存在。（喧嚣/喧闹/喧腾/喧哗）
    四个词语都有声音杂乱的意思，“喧嚣”强调不清静；“喧闹”侧重吵闹；“喧腾”侧重沸腾，语义较重；“喧哗”侧重声音大。后三者都侧重主观上使杂乱吵闹，而“喧嚣”强调客观上的声音杂乱，与题干中的“车水马龙”更为匹配。
    实词填空—词义侧重
    真题·直击
    视频解析
    例
    （四川2013下）牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它萎顿和衰老，由青春到死亡，由美丽到。它虽美却不生命，即使告别，也要最后留给人一次惊心动魄的体味。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
    A. 超越消失吝啬B. 跨越消逝吝惜
    C. 穿越消亡怜惜D. 跨过消遁在意
    先看第一空，根据后面的“由……到……”可知，此处侧重点在一个“跨”字，“超越”侧重点在“超”字，而“穿越”的对象一般是时间或空间，排除A、C项。再看第三空，由后面“即使……也要……”一句，所提示的是牡丹的“不吝啬”之意，并非“不在意”，排除D。答案为B。
    二、色彩意义辨析
    词语色彩意义的辨析可以从感情色彩、语体色彩和形象色彩三个方面入手。其中感情色彩和语体色彩是经常涉及的考点。
    (一)感情色彩
    词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义词、中性词三类。有些词语的褒贬色彩不是非常明显，但确实带着某种感情倾向性，因此从感情倾向性角度也可以将词语分为积极（如成果、经验）、消极（如后果、教训）、中性（如结果）三类。辨析近义词要把握它们的感情色彩或感情倾向性，从而明确其差异，选择和语境感情色彩或感情倾向性最为匹配的词语。
    【考点示例1】 日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。（篡改/窜改）
    根据“妄图”可知应该选择一个消极倾向的词语，“篡改”更为匹配。
    【考点示例2】 美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力。而促使美元贬值的有效手段就是推高市场的原油价格，使人们对经济前景持悲观态度，美元下跌。（带动/遏制/阻止/导致）
    根据语境“美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力”“促使美元贬值的有效手段”可知，作者对“美元贬值”持肯定的观点，因此选择“带动”。
    真题·直击
    视频解析
    例
    （四川2016上）现代传媒尤其是电子传媒有着比传统纸质传媒更宽广的尺度，更多批判的意识和更多的异端。无数专家、学者在电子传媒会客厅中针对各种社会现象接受访谈，发表意见，甚至不乏的声音。分析之深入、论证之严密、言论之犀利，传统媒体均无法。
    依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 鼓励特立独行相提并论B. 滋生针锋相对同日而语
    C. 允许振聋发聩一目了然D. 容纳惊世骇俗望其项背
    先看第一空，电子传媒尺度宽广，对于批判意识和异端来说，不是后者从前者中滋生出来的，且批判意识不宜与含贬义的“滋生”搭配，故可排除B选项。再看第三空，文段的意思是电子传媒的这些优点，传统媒体都比不上。“相提并论”是指把不同的事物混在一起谈论，正确表述应该是“传统媒体均无法与之相提并论”，则A选项可排除；“一目了然”指一眼就能看清楚，显然与文意不符，排除C选项。故本题选择D选项。
    【备考点拨】 通过阅读首先排除在感情色彩、表达倾向性上与文意不符的词语。有些时候，题目所设置的难度较低，运用感情色彩就可以直接确定答案；有些时候，题目所设置的难度较高，可通过感情色彩排除一到两个选项，再结合其他方法进行作答。
    此外，在运用感情色彩这一方法时，还要注意提炼文中可能出现的关联词语，尤其是表示转折、递进、并列等关系的关联词语。还需要注意的是，有些词语用简单的褒义、贬义划分比较困难，这时，可以选择从表达的倾向性上入手分析。另外，一个文段中可能出现几种观点，其中包括作者的观点和其他人的观点，考生要注意辨别。
    (二)语体色彩
    词语的语体色彩可分为书面语和口语。书面语具有庄重、严谨的风格，一般用于议论文、说明文中；口语则带有轻松、活泼、亲切的风格，常用于记叙文、散文或杂文中。比如：“调解、斡旋”这两个词汇中，“调解”可以用于日常口语，表达一种对于日常生活中矛盾的疏导；而“斡旋”一词则为外交辞令，通常用于重大的国际争端，不能随意混用。
    【考点示例】 昨晚跟老爸在电话里（商讨/商议/商量/商榷）星期天回(故乡/家乡/老家）给老妈庆祝的事。（诞辰/生日）
    根据“老爸”“老妈”可知，应该选择带有口语色彩的词语，第一空选择“商量”，第二空选择“老家”，第三空选择“生日”。
    真题·直击
    视频解析
    例
    （四川2012上）“徒法不足以自行”。在目前公车管理还不甚规范的大环境下，单一的公车尾号限行政策值得。真要实行的话，要其负面作用。至少，要拿出措施防止公车因此而增加。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
    A. 商讨警惕居安思危
    B. 商量防备有备无患
    C. 商议提防临阵磨枪
    D. 商榷谨防未雨绸缪
    整个语境的语体色彩是书面语，因此第一空可以排除口语化的“商量”。第二空要填入搭配“负面作用”的动词，“警惕”一般用于可能发生的危险情况，语义过重。第三空考查成语辨析，“临阵磨枪”强调准备不充分，“未雨绸缪”强调提前作好准备，根据语境“拿出措施防止公车因此而增加”可知，应选择“未雨绸缪”。故选D。
    【备考点拨】 在作答过程中要注意根据句中所使用词语的语体色彩来确定整个句子的表达特点，按照表达风格一致的原则填入适合于该题目的词语。此外，在进行阅读的过程中，还要结合文段的特点，运用语感来寻找带有一定表达风格的特殊词汇，这种间接流露出来的风格特点能够帮助考生更好地理解文意，快速判断。
    三、语法意义辨析
    所谓“语法意义”，是指由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。对实词语法意义辨析的考查主要包括词性功能辨析和词语的惯常搭配两个方面。
    (一)词性功能
    实词的词性包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。实词填空考查较多的是名词、动词和形容词。对词语从词性角度辨析的考查在考试中通常并不多见，只需要考生掌握从词性角度来辨析近义实词的基本意识即可。如“品位”和“品味”，前者是名词，后者是动词；“希望”和“愿望”，前者既可以做动词也可以做名词，后者只能做名词。
    【考点示例】 成本过高是可再生能源发展的最大。就电力而言，风电是最接近商业化的可再生能源，但成本仍然比火力发电高；太阳能发电成本就更高了，是火电的数倍。（阻碍/障碍）
    “阻碍”既有名词性质，又有动词性质，做名词通常强调主观上带来的阻力。“障碍”通常做名词使用，强调客观上的阻拦发展。语境“成本过高”是客观上的，而且要填入一个名词，选择“障碍”。
    真题·直击
    视频解析
    例
    （联考2013）及时纠偏，纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现。就像当初如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此，从及时纠错的现代理性角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 尽早制衡B. 彻底均衡
    C. 公开均势D. 坦诚和谐
    由题意可知，“及时纠偏，纠错”为完全并列关系，因此第一空应填入与“及时”意思相近且词性相同的词汇，只有“尽早”最符合要求，“彻底”“公开”“坦诚”都没有时间紧迫的含义。对于第二空，多元价值所强调的是各方之间的制衡。因此本题选A。
    (二)习惯搭配
    词语的习惯搭配辨析是指通过词语惯常搭配或修饰的对象来辨析两个近义实词的不同。有些搭配习惯往往是固定的、约定俗成的，没有什么理据可言，只能在实践中慢慢掌握。而有些词语的搭配意义及适用对象则存在着对应关系，考生在学习时要注意把握好这一点，对照着理解记忆。比如，“揭露”和“揭发”这两个词，都是指使隐藏的事物显现出来。但搭配的对象有所不同。“揭露”的范围较广，而“揭发”专指将坏人坏事揭露出来。
    习惯搭配是考试的重要考点，需要考生对词语的惯常用法有所积累，掌握从搭配角度辨析近义词的方法。
    【考点示例】 为了满足不断被制造出来、被刺激起来的欲望，琳琅满目的商品就像阿里巴巴的山洞，成为购买欲的引擎。其实，拥有再多，也永远渴望货架上的下一个。（触动/触及/触发/触碰）
    “触发”强调激发，根据惯常搭配“激发欲望”这里应选择“触发”。“触动”强调打动，一般说“触动心灵”。“触及”强调涉及、到达，一般说“触及灵魂”。“触碰”表示触摸到某东西或者开始学习某东西，比如说“触碰底线”。
    实词的用法辨析不仅考查惯常搭配对象的不同，还可以从其他方面入手：
    一是主被动的不同。如“授权”和“受权”，前者是主动性的，往往是施动者；后者是被动性的，意思是“被赋予权力去做什么”。如“突破”和“创新”，技术本身可以“突破”，但“创新”是由人发出的。
    二是主客观的不同。如“限制”和“干扰”，前者强调客观存在的，后者强调主观引发的。
    三是肯否定的不同。如“捉摸”和“琢磨”，前者通常用于否定的语境，后者常用于肯定的语境。
    实词填空—词语搭配
    真题·直击
    视频解析
    例
    （四川2016上）经济全球化促使世界主要国家实力对比关系发生深刻变化，出现强与弱、盛与衰的实力转换，国际角色与位序的，最终会导致国际社会中的权力分配结构产生调整。同时，彼此间的机制化、制度化、常态化的与相互协调已经成为处理国家间关系、解决国家间经济利益矛盾的主要方式。
    依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 善变对话B. 演变商榷
    C. 嬗变磋商D. 变迁协商
    这是一道实词辨析题。本题先用排除法，第一空A项“善变”一般形容人，放在此处明显不合适；第二空，B项“商榷”一般用于学术问题的探讨，放在此处显然也不合适。再比较C、D两项， C项“嬗变”即演变，“磋商”指反复商量，仔细讨论，符合题意；D项“变迁”指变化转移，形容“位序”不尽合适，“协商”与“协调”意思有重复，不如“磋商”贴切。故本题选C。
    2语境分析法★★★
    语境分析就是分析横线所在的语句和前后语句之间的关系，从而判断这个横线上所填入的词语应该具有什么特征。在一段材料中，句子之间的关系通常有两种：一种是逻辑关系，一种是语义关系。句子间的逻辑关系往往可以通过语境中出现的关联词来把握；如果没有出现关联词，那么就通过横线的位置来把握要填入的词语和横线前后词句的语义关系。
    一、逻辑关系
    把握句子之间的逻辑关系，可以找到语境中的提示信息，并且确定提示信息与要填入的词语是形成正向照应还是反向照应，从而判断要填入词语需要具备的特征。
    (一)递进关系
    表示递进关系的关联词语：不但A，而且B；A甚至B；A更B。
    递进关联词所连接的前后分句在语义上和感情倾向上是一致的，且后面分句比前面分句语义要重一些。即A和B的语义一致，感情倾向一致，B比A语义略重。A和B形成正向照应。
    【考点示例】 《功夫熊猫》的热映说明“中国元素”已不仅仅只是好莱坞电影中的，它甚至已经成为好莱坞电影导演的灵感来源。（点缀/卖点）
    横线之后是表示递进的关联词“甚至”，“甚至”之后的语义要比之前的略重些。后面是“灵感来源”，表示“中国元素”很重要，前面要保证语义较轻，选择“点缀”。
    真题·直击
    视频解析
    例
    （湖南2013）从社会学的眼光看，重复博弈的结果之一可能是博弈双方由陌生人变为熟人，甚至成为，并发展出超越当下经济互动关系之外的其他社会关系。假如当前的经济互动关系只不过是发生在双方之间的多种社会交往之中的一种，其他社会交往就可能当事人在当下博弈中的策略选择。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
    A. 伙伴加快B. 搭档操纵
    C. 朋友影响D. 同僚改变
    由题干第一空前面的“甚至”二字可以判定此处应该填入一个比“熟人”程度更重的词语。“搭档”指合作者，“同僚”泛指在机关任职的同事，这两种关系都不一定比“熟人”程度更重。比较而言，“伙伴”和“朋友”的语义程度更符合语境，故排除B、D两项。第二空考查词语搭配，“选择”无所谓快慢，因此“加快选择”搭配不当，排除A项。本题正确答案为C。
    【备考点拨】 依据语段逻辑上的递进关系，可以判定所选词语的语义轻重、感情色彩、语体色彩等信息，结合这些信息可以对应选出正确的答案。
    (二)转折关系
    表示转折关系的关联词语：虽然A，但是B；A，而B；A，然而B；A，实际上B。
    即A和B的语义相反，感情倾向相反。A和B形成反向照应。
    【考点示例】 虽然很多员工觉得很难控制工作中的压力，但是至少当他们回家时是的。然而，随着工作本质的变化，家也已经不再是曾经的避难所了。（轻松/紧张）
    转折关联词“虽然……但是……”连接的两个分句在语义及感情倾向上是相反的，前一个分句说“压力”，那么后面分句应该强调的是“压力”的反面，选择“轻松”。
    真题·直击
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    例
    (国家2014)在早已对漂亮假花、假树司空见惯的现代人眼里，干枯苍白的植物标本或许难有多少魅力可言。但在标本馆中，每一份看似不起眼的植物标本都代表着它在地球上的。它们虽然远离了阳光雨露，告别了生长的土地，却在科学殿堂中了自己的生命。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 经历重现B. 同类延续
    C. 存在超越D. 物种证明
    可以从第二空入手，“虽然……却……”构成转折关系，前后分句意思相反，“远离了阳光雨露，告别了生长的土地”，意味着植物的自然生命的结束，转折之后所表达的意思应该是生命没有结束，即“仍然活着”，“重现生命”和“延续生命”都可以表达这个意思，C、D项可以排除。第一空要填入“标本”所代表的对象，“标本”所代表的是某一类事物，而不能代表它的发展历程，排除A项。因此本题选B。
    【备考点拨】 依据语段逻辑关系的转折关系，把握句子前后句意及感情色彩上的相对性，可以快速定位所选词语的感情色彩等信息。
    (三)因果关系
    表示因果关系的关联词语：因为A，所以B；A，因此B；B，由于/因为A。
    因果关联词连接的前后分句在感情倾向上是一致的，在语义上具有因果逻辑关系。
    【考点示例】 成本过高是可再生能源发展的最大障碍。就电力而言，风电是最接近商业化的可再生能源，但成本仍然比火力发电高；太阳能发电成本就更高了，是火电的数倍。因而降低成本是可再生能源发展的关键。（规模化/产业化）
    “因而”表示因果关系，前文是原因，后文是结果，可再生能源发展的最大障碍是成本过高，那么降低成本才能使可再生能源更大幅度地发展，因此选择“规模化”。“规模化”强调发展的程度，“产业化”强调发展的方式。
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    例（四川2015上）世界上有一种人，他们觉得看书的目的，并不是为了写批评或介绍。他们地浏览，每到有什么意见，就随手在书边的空白上注几个字，写一个问号或感叹号。这种随感并非他们对于整部书的结论，因为是随时批识，也许前后矛盾，说话过火，他们也懒得去理会，是消遣。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 不慌不忙零星反正
    B. 漫无目的零散毕竟
    C. 随心所欲凌乱本来
    D. 慢条斯理零碎无非
    成语与实词辨析题。通过“就随手在书边的空白处注几个字”可以看出“他们”是很随意的，但是“随心所欲”是贬义词，排除C。“他们觉得看书的目的，并不是为了写批评或介绍”可知他们阅读并不是没有目的，排除B。与“他们也懒得去理会”形成因果关系的，只能是“反正是消遣”。本题选A。
    【备考点拨】 依据语段逻辑上的因果关系，可以推断因所引发的果，进而推断出所选词语可能表达的含义，进一步框定选项。
    (四)并列关系
    正向并列关联词：A和B；A与B；是A，是B。
    反向并列关联词：不是A，而是B；并非A，而是B；A,并不B；有的A，有的B。
    另外还有顿号、逗号和分号表示并列关系：顿号和逗号一般表示正向并列，有时也表示列举（表示列举时不需要前后内容语义相近）；分号需要结合具体语境判断表示正向并列还是反向并列。
    【考点示例】 在金属的发展史上，从陨铁的锻制到人工冶铁的出现，这一演进绝不是的，而是经历了长达600年以上的摸索。（轻而易举/一蹴而就）
    反向并列关联词“不是……而是……”连接的前后分句语义相反，即在某一个语义点上形成反向照应。“而是”后面强调时间长，那么横线上要填的词语应该强调时间短，选择“一蹴而就”，表示一下子就完成了。
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    例(四川2013下)近来，微博上流行一句“是中国人就转”的口号，这是用一面澎湃激昂的民族情怀大旗，迎风一展，遮住大众的眼睛。眼花缭乱间，既剥夺民众独立思考的能力，又他人的自由意志。爱国主义是其廉价外衣，使人跟风盲从是其内在属性。看似强大逻辑的背后，实则是批判的缺失与思想的。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 威胁单薄B. 要挟浅薄
    C. 裹挟贫瘠D. 挟持苦闷
    先看第一空，所要修饰的词是“意志”，而“威胁”“要挟”一般修饰人或有生命的物体，排除A、B项。再看第二空，搭配的对象是“思想”，“苦闷”一般是人发出来的情绪，这里填入的应该是与“缺失”并列的词语，用“贫瘠”更合适。答案为C。
    二、语义关系
    如果语境中没有出现关联词，或者要填入词语的特征根据句子之间的逻辑关系无法判定，那么可以通过横线的位置来把握要填入的词语和横线前后词句的语义关系，由此来寻找提示信息，从而判断要填入词语的特征。语境中的提示信息与要填入的词语通常有解释说明、归纳总结和修饰限定等语义关系。
    (一)解释说明
    如果横线位于一个分句的末尾，后面有冒号或者逗号，或者有表示原因的词语“因为”“由于”，表示举例的词语“比如”“例如”等，后面的分句就是对这个横线上要填入的词语的解释说明。判断要填入词语的特征，需要把握这个解释说明的句子的意思。
    【考点示例】 如果两个朋友已相识多年，他们之间的情感必然非常：有时亲密无间，有时形同陌路。潮起潮落，甘甜苦涩。我们如何平静地对待这些起起落落，直接影响到友谊的进展。（多样/复杂）
    横线后面的冒号表示解释说明，后面的句子是对横线上要填入的词语的解释说明，“有时亲密无间，有时形同陌路”，表示变化多端，捉摸不定，不易把握，因此选择“复杂”。“多样”强调多种情况同时存在。
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    例
    (联考2014上)现在，很多保健品的广告做得很好，但消费者并不知道自己有没有必要吃这些东西。其实很多保健品在研发时并未作过调查，并不知道哪种营养素是大家普遍缺乏的，服用未经这样的调查就开发出的保健品，对消费者来说完全是一种。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
    A. 严格误导B. 科学浪费
    C. 跟踪欺骗D. 实地伤害
    文段在第一个空后面的提示信息是“不知道哪种营养素是大家普遍缺乏的”，对于人们身体中某种元素的缺失，要用科学的调查方法才能够得到更真实的结果，从而更能够科学地补充人体内缺失的元素。第二个空所提示的信息，是没经过科学的调查就生产的营养品与人们的需求不匹配，所以导致浪费。因此，本题答案选B。
    (二)归纳总结
    如果横线位于一个句子的末尾，后面是句号；或者横线所在的句子由代词“这”或表示对前文肯定的词语“正如”“正是”引导，起总结前文的作用；或者横线所在的句子是围绕前文所提出的话题进一步展开论述，在这些情况下，横线上所填入的词语往往是对前文语句意思的归纳总结。判断要填入词语的特征，需要对前文语句内容或话题特点进行归纳总结。
    【考点示例】 有研究表明，生物大灭绝在历史上发生过二十几次，大约每2600万年发生一次，似乎具有。（周期性/必然性）
    横线位于一句话的末尾，横线上要填入的词语是对前文语句意思的归纳总结。前文讲“大约每2600万年发生一次”，这应该是具有“周期性”的特点。

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