主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 目录
    名师点拨
        数量关系
        数量重技巧
        关键要用好
    名师点拨
        言语理解与表达
        言语多练习
        语感靠累积
    名师点拨
        判断推理
        判断靠慧眼
        定理记心间
    名师点拨
        常识判断
        常识多又细
        重点教你记
    名师点拨
        常识判断
        常识多又细
        重点教你记
    名师点拨
        资料分析
        资料乱纷纷
        快解如有神
    模块一  数量关系
        第一章  数字推理5
            专题一  基础数列★★★5
            专题二  多级数列★★★7
            专题三  递推数列★★★8
            专题四  幂次数列★★8
            专题五  非整数数列9
            专题六  多重数列★10
            本章小结12
        第二章  数学运算13
            专题一  解题必杀技★★★13
            专题二  方程与不等式★★17
            专题三  行程问题★★★21
            专题四  比例问题★★25
            专题五  几何问题★★30
            专题六  计数问题★★★34
            专题七  最值问题★★37
            专题八  费用问题★★★40
            专题九  初等数学问题42
            专题十  杂类问题46
            本章小结50
        模块自测51
            80分专项疯狂练习52
    模块二  言语理解与表达
        第一章  选词填空57
            专题一  实词填空★★57
            专题二  成语填空★★64
            本章小结67
        第二章  阅读理解68
            专题一  主旨概括★★★68
            专题二  意图判断★★81
            专题三  细节理解★★★84
            专题四  态度观点★86
            专题五  标题填入★87
            专题六  词句理解★88
            专题七  篇章阅读★★90
            本章小结94
        第三章  语句表达95
            专题一  语句衔接★95
            专题二  下文推断★97
            专题三  语句排序★★98
            专题四  病句、歧义句辨析★★100
        第四章  语文基础知识104
            专题一  修辞手法★★104
            专题二  标点符号★105
            本章小结108
        模块自测109
            80分专项疯狂练习116
    模块三  判断推理
        第一章  图形推理121
            专题一  数量规律★★121
            专题二  位置规律★★125
            专题三  样式规律★★127
            专题四  空间重构★★★132
            专题五  图形分类★★134
            本章小结135
        第二章  定义判断136
            专题一  单定义判断★★★136
            专题二  多定义判断★139
            本章小结140
        第三章  类比推理141
            专题一  语法语义关系★★141
            专题二  集合关系★★143
            专题三  对应关系★★145
            专题四  其他关系★148
            本章小结150
        第四章  逻辑判断151
            专题一  演绎推理型★151
            专题二  加强削弱型★★★161
            专题三  逻辑运算型★★163
            专题四  前提假设型★★165
            专题五  解释评价型★166
            专题六  归纳推导型★★167
            本章小结169
        第五章  事件排序170
            专题一  逻辑关系解题法★★170
            专题二  其他方法★172
            本章小结174
        模块自测175
            80分专项疯狂练习180
    模块四  常识判断
        第一章  政治185
            专题一  马克思主义哲学原理★★★185
            专题二  中国特色社会主义★187
            专题三  中共党史★★188
            本章小结191
        第二章  法律192
            专题一  法理学★192
            专题二  新法★193
            专题三  常考法★★★194
            本章小结196
        第三章  经济197
            专题一  宏观经济政策197
            专题二  金融生活★199
            本章小结203
        第四章  历史、人文204
            专题一  中国文化★★★204
            专题二  中国历史★★★209
            本章小结213
        第五章  地理214
            专题一  中国地理★214
            专题二  地理学★★218
            本章小结223
        第六章  科技224
            专题一  中国科技成就★224
            专题二  科技与生活★★★225
            专题三  高新科技简介★229
            本章小结232
        第七章  管理、公文233
            专题一  管理常识★233
            专题二  公文常识235
            本章小结237
        附录2015年“两会”专题238
        模块自测241
            80分专项疯狂练习244
    模块五  资料分析
        第一章  直接查找型249
            专题一  简单查找★★249
            专题二  简单计算★★250
            专题三  读数比较★★251
            本章小结253
        第二章  计算比较型254
            专题一  增长率相关★★254
            专题二  比重相关★★263
            专题三  平均数相关★266
            专题四  其他计算与比较★★268
            本章小结271
        模块自测272
            80分专项疯狂练习276

文摘

模块一  数量关系

    模块串讲
    ●模●块●串●讲
    行测考试中的数量关系不是考查按部就班的运算能力，而是考查有限时间内迅速准确地推出答案的能力。
    1. 通过自我检测掌握重点、难点、薄弱点
    在全面备考之前，建议考生先通过历年真题对自己进行一个摸底检测。通过检测，考生可以对数量关系的题量、题型有全面的把握，对备考中应该注意到的重点、难点以及自身的薄弱环节有一个大体了解。这样就可以指导下一步的复习，做到有的放矢。同时也有助于考生在考场上合理安排答题顺序。
    2. 掌握重点题型的解题思路
    数量关系部分题型众多，各种题型的解题方法和难易程度都不一样，因此复习各种题型的解题思路必须有重点。对于基础易错题型，要夯实基础，掌握容易出错的知识点，提高基本解题能力。对于重点突破题型，要重点进行掌握，尤其是常用解题思路与解题技巧。对于难度较大的试题，则应根据自身能力进行有层次的备考。
    3. 掌握常用解题技巧
    要做到快速有效地解题，考生需要掌握数量关系部分的常用解题技巧，例如尾数法、估算法、直接代入法、数字特性法等典型技巧。这些解题技巧可以帮助我们在考试中不必全面细致地求解，而只需通过判定选项所应满足的情形即可快速得出答案。
    4. 定期定量加以训练
    数量关系侧重考查考生的基本理解能力与基本计算能力，因此考生不要执迷于寻求所谓的简便解法。简便解法是建立在对基本知识充分掌握的基础之上的。保持定期定量的练习，一方面可以帮助提高能力，另一方面可以深化对重点题型、常规方法的理解与把握，从而灵活地运用于考试当中。
    考查范围数字推理、数学运算
    考查重点重点考查理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力
    备考建议掌握核心知识和方法，通过训练不断提高自己运用知识和方法解决问题的能力

第一章  数字推理

    本章串讲
    ●本●章●串●讲
    数字推理的出题方式一般是给出一串含有缺项的数列，要求考生从四个选项中选出符合规律的一项。考生在备考中要重点掌握两个方面的内容：一是掌握基本题型的数列特征及常见解题思路；二是掌握必要的速算技巧。

专题一  基础数列★★★

    考点描述基础数列是数字推理的基础。大多数数字规律都是基础数列的演化，因此掌握一些基础数列的性质对解决数字推理很有必要
    知识清单
    1．常数数列
    由一个固定的常数构成的数列称为“常数数列”。例如：1、1、1、1、1、1…
    常数数列较少出现，多是在分数数列中出现，经常以通分的形式出现。
    2．等差数列
    后项减去前项的差值保持不变的数列称为“等差数列”。例如：3、7、11、15、19…；14、28、42、56…；－6、16、38、60…
    3．等比数列
    后项除以前项的比值保持不变的数列称为“等比数列”。例如：2、4、8、16…；4、6、9、13.5…；－2、6、－18、54、…
    知识清单4．质数相关数列
    由质数构成的数列称为“质数数列”。例如：2、3、5、7、11、13、17、19…
    由合数构成的数列称为“合数数列”。例如：4、6、8、9、10、12、14…
    2、3、5、7、11、13这个数列有两个相似数列：2、3、5、8、13…是递推和数列；2、3、5、8、12…是二级等差数列。
    质数数列对应项的2倍也是一个有趣的基础数列：4、6、10、14、22、26…
    5．幂次数列
    作为基础数列的幂次数列主要包括平方数列和立方数列。
    平方数列：1、4、9、16、25、36、49、64、81、100…
    立方数列：1、8、27、64、125、216、343、512、729、1000…
    6．周期数列
    自某一项开始重复出现前面相同(相似)的数列称为“周期数列”。
    例如：2、3、5、2、3、5…；24、26、24、26、24、26…
    7．简单递推数列
    每一项等于其前两项的和、差、积或者商的数列称为“简单递推数列”。
    例如：2、2、4、6、10、16、26、42…为简单递推和数列；
    15、10、5、5、0、5、－5…为简单递推差数列；
    1、2、2、4、8、32、256…为简单递推积数列；
    729、27、27、1、27127…为简单递推商数列。
    视频解析
    1.(2014广东)2187，729，243，81，27，()。
    A. 3B. 6C. 9D. 12
    【点到为止】 等比数列。
    名师解析等比数列，公比为13 。选择C选项。
    视频解析
    2.（2013广东）6，14，22，()，38，46。
    A. 30B. 32C. 34D. 36
    【点到为止】 等差数列。
    名师解析等差数列，公差为8。选择A选项。
    高分必看本栏目的内容是运用线上平台，对本书相关内容的拔高、深化、补充或形式上的多媒介化，使您的学习更深入、更轻松，有电子书（掌上书），有视频课堂（云课堂），有在线题库（云题库）。一扫即得，与教材精准对接。建议在WiFi环境下使用。
    云课堂：《基础数列》
    云课堂

专题二  多级数列★★★

    考点描述多级数列：需要对数列相邻两项进行加、减、乘、除四则运算后找到特定规律的数列
    知识清单可以分为做差多级数列、做商多级数列、做和多级数列、做积多级数列。
    （1）按照运算的次数不同可分为二级数列和三级数列两类。经过四则运算后得到的数列规律可能是等差数列、等比数列、质数相关数列，还可能是幂次数列、周期数列、简单递推数列等情况。
    （2）做差多级数列是多级数列考查的主要内容；其次是做商多级数列、做和多级数列与做积多级数列
    视频解析
    1.（2013宜宾）7，24，42，63，89，（）
    A. 93B. 97
    C. 122D. 180
    【点到为止】 三级数列。
    名师解析两两做差，可得到17、18、21、26。再次两两做差，可得到1、3、5，这是一个公差为2的等差数列，下一项为7，故空缺项为7＋26＋89＝122。因此，本题选择C。
    视频解析
    2.（2013成都）3,21,27,48,57，（）
    A.  67B. 61
    C. 78D. 81
    【点到为止】 二级数列，新数列是简单递推数列。
    名师解析
    将相邻两项做差后得到的数列按奇偶项分成两个数列：奇数列为18，21，？；偶数列为6，9。可以看出，奇、偶数列均是公差为3的等差数列。故？=21+3=24，（）=57+24=81。故本题选择D。
    高分必看
    云课堂：《多级数列》
    云课堂

专题三  递推数列★★★

    考点描述递推数列：从数列中某一项起，后面的项均由它前面的项通过一定的递推规律得到的数列。主要的递推类型有和、差、积、商、倍、平方等六种形式及其修正形式
    方法技巧（1）看趋势：根据数列当中数字的整体变化趋势初步判断此递推数列的具体形式；
    （2）从大的数字开始看，并且结合选项来找规律
    视频解析
    1.（2013资阳）22， 35， 56， 90， （）， 234。
    A. 160B. 156C. 148D. 145
    【点到为止】 递推数列。
    名师解析前两项相加减1等于第三项，即22+35-1=56，35+56-1=90，（）=56+90-1=145，所以，本题答案为D。
    视频解析
    2.（2012成都）3,7,16,35,（）。
    A. 54 B. 74 C. 70 D. 50
    【点到为止】 递推数列。
    名师解析本题考核倍数递推数列。递推形式为an+1=2an+n，分析题干可知：3×2+1=7,7×2+2=16,16×2+3=35，故括号中应填入的数字是35×2+4=74。所以，本题答案为B。
    高分必看
    云课堂：《递推数列》
    云课堂

专题四  幂次数列★★

    考点描述幂次数列主要考查简单幂次数列（平方数列、立方数列）、底指同变类、幂次修正数列等几种题型
    知识清单
    平方数列、立方数列是一类基础数列，考生需要熟记如下幂次数。
    1.1-30的平方数
    1-30的平方数分别是1、4、9、16、25、36、49、64、81、100、121、144、169、196、225、256、289、324、361、400、441、484、529、576、625、676、729、784、841、900
    2.1-10的立方数
    1-10的立方数分别是1、8、27、64、125、216、343、512、729、1000
    视频解析
    1.（2014乐山）7，7，16，42，107，（）
    A. 274B. 173C. 327D. 231
    【点到为止】 做差后得幂次修正数列。
    名师解析
    做一次差后得到数列：13-1，23+1，33-1，43+1，53-1。正确答案为D。
    视频解析
    2.（2013资阳）1， 4， 9， 16， 25， （）。
    A. 36B. 45C. 49D. 64
    【点到为止】 幂次数列。
    名师解析已有数字可视为12，22，32，42，52，故下一项应为62=36。正确答案为A。
    高分必看
    云课堂：《幂次数列》
    云课堂

专题五  非整数数列

    考点描述非整数数列：数列中含有非整数的数列。常见的有分数数列、根式数列，有时也会出现带有π、e等的无理数数列
    方法技巧（1）数列中有分数的数列，数列的分子分母一般是递增、递减、不变的，存在着分子分母单独成规律、分子分母交叉成规律两种，可以利用约分、通分、反约分来找出分数数列的规律；
    （2）还有一类特殊的数列，数列中含有根式，这类数列无固定规律可循，出现极少，不要求掌握
    视频解析
    1.（2014乐山）1，14，112，124，（）
    A. 148B. 112
    C. 136D. 124
    【点到为止】 分数数列。
    名师解析前一项除以后一项得到数列：4，3，2，（1）。故所求项为124，答案为D。
    视频解析
    2.（2012成都）12,35,813,2134,（）。
    A. 5488B. 4389C. 5589D. 12
    【点到为止】 分数数列。
    名师解析本题考核分数数列。前一项分子、分母之和构成后一项的分子，前一项的分母与后一项的分子之和构成后一项的分母，故括号中应填入的数字是21+3421+34+34=5589，答案为C。
    视频解析
    3.（2013吉林）1，e2，e6，e12，（）。
    A.  e30B.  e20
    C.  e18D.  e16
    【点到为止】 无理数数列和根式数列。
    名师解析其中1=e0, 因为底数相同，指数都是根式的形式，因此只考虑根号内的数字组成的数列，即0，2，6，12，（），相邻两项做差为2，4，6，（8），则（）=12+8=20，因此所求空缺项为e20。答案为B。

专题六  多重数列★

    考点描述多重数列：交叉数列、分组数列等
    知识清单交叉数列，数列的奇数项与偶数项分别呈现为一个有规律的数列；
    分组数列，将数列中的数字两两分组后，在组内进行加减乘除四则运算后，在组与组之间存在一定的规律
    方法技巧判断依据：数列长度较长(大于等于7项)，有些题目中含有两个括号
    视频解析
    1. （2014乐山）1，2，3，1，4，4，7，（），6，7
    A. 4B. 3C. 6D. 5
    【点到为止】 分组数列。
    名师解析
    做差后，奇数项构成1，0，1，0…的循环数列，偶数项构成数值为-2的常数数列，答案为D。
    视频解析
    2. （2013成都）400,300,200,200,100,100,50,0，（）。
    A.  0B. 50C. 75D. 25
    【点到为止】 交叉数列。
    名师解析将原数列按奇偶数列分成两个数列：奇数列为400，200，100，50，（）；偶数列为300，200，100，0。其中奇数列为公比为12的等比数列，偶数列为公差为-100的等差数列。故（）=50×12=25，答案为D。
    视频解析
    3. （2012成都）3，15,6，17,9，20,12，24,（），（）。
    A. 15, 30 B. 15,31 C. 18,36 D. 15,29
    【点到为止】 交叉数列。
    名师解析本题考核分组数列。将数列交叉分组可以分成3，6，9，12，（）和15,17,20，24，（）两组数列，前一组数列是公差为3的等差数列，下一项为12+3=15；后一组数列是公差为1的二级等差数列，下一项为24+5=29。故括号中应填入的数字是15和29，答案为D。
    高分必读
    掌上书：《数字推理考点精讲》
    掌上书
    考霸必练
    云题库：数字推理
    云题库
    本章小结

    新都网(http://www.newdu.com)提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。