主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 目 录
    模块一 数量关系  
        第一章 数字推理     5 …………………………………………………………………………………
★★        第一节 多级数列    5……………………………………………
★★★      第二节 递推数列    6……………………………………………
★          第三节 幂次数列    7……………………………………………
★          第四节 分数数列    8……………………………………………
            第五节 多重数列    9……………………………………………
            第六节 图形数列    10…………………………………………     
        本章概要   判断特征是关键  基础数列要牢记  迅速识别幂次数  看趋势，做试探  圈三技巧不能忘  
        第二章 数学运算     12 ………………………………………………………………………………
★★★      第一节 初等数学问题    12……………………………………
★★★      第二节 行程问题    18…………………………………………
★★★      第三节 比例问题    20…………………………………………
★          第四节 计数问题    23…………………………………………
★          第五节 几何问题    28…………………………………………
★          第六节 杂类问题    31…………………………………………     
        本章概要   代入排除是大法  初等数学要熟练  公式模型解行程  比例问题巧设1  计数几何公式定   限时模考     35 ………………………………………………………………………………………………目 录
    模块二 言语理解与表达  
        第一章 选词填空     43 ………………………………………………………………………………
★★★      第一节 实词辨析    43…………………………………………
★          第二节 成语辨析    52…………………………………………
★          第三节 虚词辨析    58…………………………………………     
        本章概要   实词辨析看轻重  成语辨析明词义  虚词辨析清逻辑  
        第二章 语句表达     62 ………………………………………………………………………………
★          第一节 语句排序    62…………………………………………
★★★      第二节 病句辨析    65…………………………………………
★          第三节 歧义句辨析    70………………………………………     
        本章概要   排序巧用首尾句  辨析病句明语法  语意明确无歧义  
        第三章 阅读理解     72 ………………………………………………………………………………
★★        第一节 主旨概括题    72………………………………………
★          第二节 意图判断题    78………………………………………
★★★      第三节 细节理解题    80………………………………………
★          第四节 词句理解题    85………………………………………
            第五节 代词指代题    86………………………………………
            第六节 态度观点题    87………………………………………
            第七节 标题填入题    89………………………………………
★★        第八节 篇章阅读    91…………………………………………     
        本章概要   先看题，再读文  排除方法排第一  主旨必与原文同  意图引申莫过度  寻找细节防陷阱  理解词句遵就近  态度理解勿主观  标题选择精要简   限时模考     94 ………………………………………………………………………………………………  

    模块三 判断推理   第一章 事件排序     107 ………………………………………………………………………………
        第二章 图形推理     112 ………………………………………………………………………………
★★        第一节 数量规律    112…………………………………………
★          第二节 位置规律    116…………………………………………
★★        第三节 样式规律    119…………………………………………     
        本章概要   数清点线角面素  方向角度要明确  样式变化有特征 目 录
        第三章 演绎推理     124 ………………………………………………………………………………
★          第一节 基础逻辑概念    124……………………………………
★★        第二节 翻译推理    132…………………………………………
★★        第三节 真假推理    133…………………………………………
★          第四节 分析推理    134…………………………………………
★★★      第五节 论证类    135……………………………………………
★          第六节 其他题型    140…………………………………………     
        本章概要   基础逻辑须熟知  前件后件勿混淆  辨别真假找矛盾  对照条件来排除  加强削弱明论点  前提假设先否定   限时模考     145 ……………………………………………………………………………………………  
    模块四 资料分析  
        第一章 资料分析五项修炼     155 ………………………………………………………………
★★        第一节 知术语    155……………………………………………
★          第二节 读材料    161……………………………………………
★★        第三节 找数据    163……………………………………………
★★★      第四节 算技巧    169……………………………………………
★★        第五节 防陷阱    176……………………………………………     
        本章概要   常用术语心中知  结构阅读巧圈注  选项题型定目标  速算技巧灵活用  四类陷阱须谨慎  
        第二章 题型分类精讲     180 ………………………………………………………………………
★★★      第一节 文字型资料    180………………………………………
★★★      第二节 图形型资料    183………………………………………
★★★      第三节 表格型资料    189………………………………………     
        本章概要   文字资料巧标记  图形资料重趋势  表格资料更直观   限时模考     193 ……………………………………………………………………………………………  
    模块五 公共基础知识  
        第一章 马克思主义及其在当代中国的发展     203 ………………………………………
★★        第一节 马克思主义基本理论    203……………………………
★          第二节 邓小平理论    208………………………………………
★          第三节 “三个代表”重要思想    211……………………………
★★        第四节 社会主义核心价值体系    213…………………………
★          第五节 十八届四中全会考试要点    214………………………     
        本章概要   基本理论是前提  价值体系是核心  考试要点条理清  重要思想心中明 目 录
        第二章 法 律     218 …………………………………………………………………………………
        第三章 社会主义市场经济     230 ………………………………………………………………
★          第一节 经济基本常识    230……………………………………
            第二节 市场经济    232…………………………………………
★          第三节 建立和完善宏观经济调控体系    234…………………     
        本章概要   基本常识初了解  市场经济明框架  宏观调控知政策  
        第四章 行政管理     238 ………………………………………………………………………………
★          第一节 行政管理概述    238……………………………………
★          第二节 行政领导    242…………………………………………
★★        第三节 行政决策    243…………………………………………
★★        第四节 行政执行    245…………………………………………
★          第五节 行政监督    247…………………………………………     
        本章概要   行政领导明责任  行政决策分类型  行政执行遵原则  行政监督有内外  
        第五章 公文写作     250 ………………………………………………………………………………
★          第一节 公文概述    250…………………………………………
★          第二节 常用公文写作    252……………………………………     
        本章概要   公文特点首了解  公文格式标准定  常用公文会写作  
        第六章 深圳市情及时事热点     258 ……………………………………………………………
★★★      第一节 深圳市情    258…………………………………………
★★        第二节 深圳市《法治政府建设工作实施方案》    263…………     
        本章概要   市情热点常关注  报告文件要读懂  知识积累在平时   限时模考     272 ……………………………………………………………………………………………
    注:每节前的“★”用来表示本节中涉及考点的考查频度。一星级为低频考点，二星级为中频考点，三星级  为高频考点。未标注星级的表示此类考点今后可能考查。

文摘

●   学   ●   习   ●   导   ●   读

    亲爱的读者，本部分视频讲解为数学运算这一常考题型的学习导读，  希望您能通过视频的讲解和对教材的学习，掌握数学运算解题之要义。建议在WiFi环境下观看。  
    数学运算是数量关系模块的重点题型，也是公务员考试中的常规题型。数学运算考查的题型较多，从命题角度可以划分为三个大类:初等数学问题、应用类问题、几何问题。  初等数学问题主要考查对各种数值之间关系的把握能力，基本不涉及实际的应用场景，着重通过  对各量之间关系的表述来设置问题，如计算问题、数列问题等。这类问题的备考重点以掌握基础知  识、熟悉常规思路为主;应用类问题主要通过实际应用场景为命题背景来设计各个量之间的数量关  系，如行程问题、利润相关问题、工程问题等。这类问题的备考主要以熟悉考试题型、掌握对应的解题  思路为主;几何问题主要考查平面或空间的几何图形。  本章主要按照题型的分类来讲解，同时介绍几个常用的解题技巧。   第一节 初等数学问题
    计算问题    命中考题的根本  
    求解式子运算题过程中常用的运算规律主要有加法运算律、乘法运算律、整式的乘法公式和因式  分解、分式的裂项相消等各种运算技能。  注意:以下运算律以及公式等不仅要求考生去识记，而且要求考生通过练习能够较熟练地运用。
    ……………………
    （二）基本行程模型  
    根据行程基本公式，我们可以得到如下情况的对应公式: 
    相遇追及问题 :相遇距离=（速度1+速度2）×相遇时间;  追及距离=（速度1-速度2）×追及时间。 
    流水行船问题 :顺流航程=（船速+水速）×顺流时间;  逆流航程=（船速-水速）×逆流时间。 
    扶梯运动问题 :扶梯梯级=（人速+扶梯速度）×沿扶梯运动方向到达时间;  扶梯梯级=（人速-扶梯速度）×逆扶梯运动方向到达时间。 
    环形运动问题 :环形周长=（速度1+速度2）×异向运动的两人两次相遇的间隔时间;  环形周长=（速度1-速度2）×同向运动的两人两次相遇的间隔时间。  
    （三）典型行程模型  
    行程问题在公考中有许多典型模型，如等距离平均速度模型、往返相遇模型、两次相遇模型等。  对这些模型的考查主要集中在两个方面，其一是题目本身在表述中有意识地掩盖模型特征，考查考生发掘模型的能力;其二是对模型进行简单拓展与综合，基于将模型应用作为解答步骤中的核心环节的  思路对模型进行再度包装。  考生应掌握以下行程问题典型模型公式。   
    1.往返相遇模型   若两运动体从两端同时出发，相向而行，不断往返:第n次迎面相遇，两运动体路程和=全程×    （2n-1） ;第n次追上相遇，两运动体路程差=全程×（2n-1）。
    若两运动体从一端同时出发，同向而行，不断往返:第n次迎面相遇，两运动体路程和=全程×  2n;第n次追上相遇，两运动体路程差=全程×2n。   
    2.等距离平均速度   等距离平均速度v=   2v    1   v    2    v    1   +v    2   （其中v    1   、v    2   分别为往返速度）。
    真题实例   以真题验证方法  
    1.（深圳2015）甲、乙两汽车分别从P、Q两地同时出发相向而行，途中各自速度保持  不变，它们第一次相遇在距P地16千米处，然后各自前行，分别到达Q、P两地后立即折  返，第二次相遇是在距P地32千米处，则甲、乙两车的速度之比为（  ）。  
    A. 2∶3  B. 2∶5   C. 4∶3  D. 4∶5  
    名师解析      单岸型行程问题。根据题意，甲、乙两车第一次相遇时，两车共走了1个全程，此时  甲车走了16千米;甲、乙两车第二次相遇时，两车共走了3个全程，由比例关系可知，此时甲车走了     3× 16=48（千米）。而第二次相遇是在距P地32千米处，所以P、Q两地间的距离为（48+32）÷2=40（千米），从而可得甲、乙两车的速度之比为16∶（40-16）=2∶3。故本题答案为A。
    …………………………

●   全   ●   景   ●   导   ●   学  

    行测考试中的言语理解与表达不是词语的简单累积，也不是语法规则  的简单识记，而是需要具备对语言文字的综合分析能力。本部分视频讲解  将通过对考试大纲和历年考情的分析，告诉您如何才能快速而准确地理解  文字材料的内涵，从而使言语理解与表达部分成为考试中的得分关键。建  议在WiFi环境下观看。
    第一步———读大纲      
    言语理解与表达着重考查考生对语言文字的综合分析能力。涉及词语运用、句子表达、阅  读理解与运用等文字方面。其题型一般有三种。  第一种题型:选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求  从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最  完整。  第二种题型:语句表达。主要考查考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用  的理解程度。  第三种题型:阅读理解。主要考查考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、  修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理。  ———摘自《深圳市2015年公开招考公务员笔试科目考试大纲》  
    言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材  料内涵的能力。从具体的题型来看，选词填空部分侧重对实词的考查力度，考生在复习时应对此加以  重视。语句表达部分主要考查语句排序、病句辨析、歧义句辨析。阅读理解部分主要考查片段阅读，  题型以主旨概括题、意图判断题、细节理解题为主。  在备考的过程中，建议考生一方面将近些年的考试真题进行系统的梳理，对各种题型及答题技巧  做到了然于胸，另一方面也要构建自己完整的知识体系，以达到最佳的复习效果。
    …………………………
    （二）语体色彩  
    语体风格通常可划分为口语语体和书面语语体两种。一般来说，口语具有通俗、朴实、生动的风  格，在日常交往对话、文艺作品对白中常常使用，而书面语则具有文雅、庄重的语体风格，多用于正式  场合、理论性强的文章中。  如:“办法”和“措施”，这两个词都可表示处理事情、解决问题的方式、手段。“办法”都是针对具体  的事情所采取的手段，常与“想、有、没有、采用、好、老”等搭配。“办法”可用于口语和书面语中。“措  施”主要指针对某种情况或某个问题而采取的处理方法，多用于较大的事情，常与“制定、采取、提出”  等词搭配，“措施”一般只用于书面语中，尤其是用在公文、政论文和法律条文中。对比下面句子:  （1）公交车坏了，我们得想办法按时到公司。  （2）政府采取一系列措施来解决贫困家庭的住房问题。  句（1）中不能将“办法”替换为“措施”。同样，句（2）中也不能将“措施”替换为“办法”。 
    （三）形象色彩  
    现代汉语中，实词除了具有一般的意义，附着感情色彩、语体色彩之外，还可能附有一种形象色  彩。就是说，某些词语往往表现出事物行为、状态、颜色的形象特征，给读者非常形象的感觉，生动、具  体、亲切，让人浮想联翩，它可能是触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉的感受，这种词语就具有形象色彩。  公考中单纯涉及感官色彩的词语不多，多是用来形容事物的整体形态的词语，尤其是成语。  
    1.（深圳2015）将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（  ）。  ①网坛女将郑洁几经 ，才进入国家队。  ②我将于18日 去上海参加比赛。
    A.转折 启程  B.周折 起程   C.周折 启程  D.转折起程  
    名师解析      ①句，“转折”指事物发展过程中改变原来的方向、形势等，或指文章或语意由一个  方向转向另一个方向;“周折”指事情进程中的反复和曲折，多用来形容事情不顺利。①句意在说明郑  洁进入国家队的不易，应填入“周折”，排除A、D两项。②句，“启程”和“起程”均指上路、行程开始，  “起程”对于动身、出发的时间和指向更明确，如“18日起程”“今日起程”;而“启程”则泛指行程，不强调  具体时间。②句中有明确的出发时间，应填入“起程”，排除C项。故本题答案为B。   
    2.（深圳2015）将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（  ）。  ①我想于寒假中乘空来这里小住半月，以便尽量地 高寒幽寂的禅味。
    ②即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会 地举起美的萌芽，决不肯  把生命的篷帆轻易降落。  ③那一片刚播种不久的麦田，已经有了许多绿意，似乎在对季节进行着顽强 和挑衅。 
    A.领略 坚强 抗议  B.领略 顽强 抗争   C.领会 坚强 抗争  D.领会 顽强 抗议  
    名师解析      ①句，“领会”指领略事物而有所体会;“领略”指了解事物的情况进而认识它的意  义，或者辨别它的滋味，根据横线后的“禅味”可知，应填入“领略”，排除C、D两项。③句，“抗争”指对  抗、斗争;“抗议”指对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。此处形容麦田刚播种  就冒出了绿意，用“抗争”更符合句意，排除A项。验证②句，填入“顽强”符合句意。故本题选B。
    …………………………………………………………

第三节 细节理解题

     
    细节理解题主要考查考生在短时间内迅速筛选重要细节，把握文段细节和推断信息的能力。  细节理解题要求考生通过阅读材料判断四个选项的说法是否正确，其选项范围涵盖较广，涉及材  料的各个方面，也比较琐碎，主要考查考生查找重要细节，判断新组成的材料与原意是否一致的能力。  细节理解题提问方式主要有 :“下列说法中正确的一项是……”“下列说法中不正确的一项是  ……”“下列表述符合文意的是……”“下列表述不符合文意的是……”“下列说法中错误的一项是  ……”“根据上文我们可以得出……”“以下哪项不能得出……”等。  细节理解题有特定的考查规律，也就是细节理解题的陷阱设置。当选项表述的细节与材料一致  时属于“同义替换”;反之属于“语意偷换”，主要体现在范围、程度、数量、话题、逻辑、时态等方面。  
    （一）偷换范围   表示范围的副词所管辖的范围大小不同，做题时要留意观察选项中出现的表示范围的副词，确认  阅读材料和选项中的相应细节表述从范围的角度来说是否吻合，有没有被扩大或是缩小处理。  容易扩大范围的词语有 :一切、所有、都、完全、各个、全部、历代。  容易缩小范围的词语有 :没有、无、微乎其微、几乎没有、只有、唯一、仅仅。  
    （二）偷换程度   形容词受不同程度的副词修饰，表示的语义轻重有所不同，做题时要留意观察选项中出现的表示  程度的副词，确认阅读材料和选项中的相应细节表述从程度的角度来说是否吻合。根据现代汉语中  形容词是否受程度副词修饰和受什么样的程度副词修饰，可将形容词由低到高分为四个级别:比较  级、原级、特别级、最高级。选项一般会出现将较低级别形容词偷换为较高级别形容词的错误。如原  文是“较容易”，而选项偷换为“很容易”。  表示程度的词语有 :较、很、非常、最。 
    …………………………………………………………………………
    事件排序，是每道题给出五个事件，每个事件均为简短词语表达，接着给出表示五个事件假定发  生顺序的五个数字序列，要求考生选择最合乎逻辑的一个事件顺序。深圳市公务员考试事件排序题  一直稳定在5道。  事件排序的主要目的是考查考生在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。题中所给的  五个事件是用很简洁的语言表达的，代表某一事物或现象过程中的几个关键环节，有许多细节，甚至  重要环节都被略掉了，而且把这五个环节的顺序也打乱了。这就要求考生具备一定的逻辑思维能力  和分析、判断、解决问题的能力。  
    逻辑关系解题法    答题必杀技  
    （一）顺承关系   顺承关系是指事件之间存在着程序或时间上有发生、发展的先后顺序的一种逻辑关系。  
    （二）因果关系   事件排序中的因果关系，是指事件的起因导致了事件的结果，即后面事件的发生是由于前面事件  而产生的结果，所给出的事件呈现出一种前因后果的发展关系。  
    （三）条件关系   事件排序中的条件关系，是指只有前面事件这一条件发生，才会有后面事件这一结果出现，我们  将具有这一特征的关系统称为条件关系。  
    （四）其他关系   除了上述所提到的关系外，还有一些其他的逻辑关系，例如由整体到局部、由总到分等，考生应注  意分析和把握。
     1.（深圳2015）（1）市场仓库起火 （2）房屋突发坍塌  （3）进入火场排除火患 （4）市民街头悼念  （5）消防战士被埋  
    A. 1—2—5—3—4  B. 1—3—5—2—4   C. 1—3—2—5—4  D. 3—1—4—2—5  
    名师解析      题干给出的五个事件，按照发生的时间先后排序，合理顺序应为:市场仓库起火，消防战士进入火场排除火患，房屋突发坍塌导致消防战士被埋，市民在街头悼念。故本题选C。  
     2.（深圳2015）（1）第二次科技革命  （2）地理大发现和东西方航线开辟  （3）苏联解体、东欧剧变，西方发达国家从工业社会向信息社会转变  （4）第一次产业革命和资本主义制度的确立  （5）两次世界大战和东西方阵营的冷战  
    A. 2—1—3—5—4  B. 2—4—1—3—5   C. 4—2—1—5—3  D. 2—4—1—5—3  
    名师解析      本题考查题干给出的五个历史事件发生年代的先后顺序。事件（1）发生在19世纪  中期，事件（2）发生在15—17世纪，事件（3）发生在20世纪末到21世纪，事件（4）发生在18世纪，事件  （5）发生在20世纪。故本题选D。
    ……………………………………………………………………
    假言命题包含前件和后件，分别进行肯定和  否定，这样就有四种形式了，上表中只列出了肯前  和否后两种形式。肯后和否前能否得出确定的结  论呢?比如肯定“只要把手放进水里，就能知道水  温”的后件，即“知道了水的温度”，能否确定前件  “把手放进水里”的真假?显然水温可以是手放进  水里试出来的，也可能是手不放进水里而用温度  计量的，所以不能确定“把手放进水里”的真假，因  此肯定充分条件假言命题的后件不能得出确定的  结论。同样能证明否定充分条件假言命题的前件  也不能得出确定的结论。      
    通过逻辑值表也能验证充分条件假言命  题的假言推理，即“p→q”为真的情况有三种:  p真q真、p假q真、p假q假。可见，肯前p  真的话，q只能真;否后q假的话，p只能假;  肯后q真的话，p真假都行;否前p假的话，q  真假都行。而肯后错误和否前错误通常就是  公务员考题中的干扰项，考生一定要明辨。  肯后错误:［（p→q）∧q］→?  否前错误:［（p→q）∧（-p）］→?   假言命题还可进行连锁推理，即以两个或两个以上的假言命题为前提，并根据假言命题的逻辑性  质进行的推理。如“只有发展社会主义市场经济，才能提高经济效益;只要改善了人民生活，就说明提  高了经济效益”，写成充分条件假言命题的表达式就是“提高经济效益→发展社会主义市场经济;改善  人民生活→提高经济效益”，联合起来就是“改善人民生活→提高经济效益→发展社会主义市场经  济”，即“只有发展社会主义市场经济，才能改善人民生活”。可见，假言命题中，可以在“→”指向一致  的方向上进行连锁推理，其表达式是:［（p→q）∧（q→r）］→（p→r）。
    …………………………………………
    【示例1】 判定分数   8433.5   2104  的非零首位。  
    【分析】 步骤1.从左侧高位截取有效数位，分子选84，分母选21;
    步骤2.根据截取的有效部分估算商的首位，易知84÷21=4，得到估计首位4;  步骤3.观察分母下一位，为0，与4相乘不会产生进位，并且相乘的值为0仍小于3，因此首位  商4成立。  综上，分数   8433.5   2104  的非零首位为4。  
    【示例2】 判定分数   3923.14   447.25  的非零首位。  
    【分析】 步骤1.从左侧高位截取有效数位，分子选39，分母选4;
    步骤2.根据截取的有效部分估算商的首位，易知39÷4>9，得到估计首位9;  步骤3.观察分母下一位，为4，与9相乘产生进位，使得9与分母相乘的前两位也达到39  （即分母首位4×估计首位9+进位3），而当前数位数字为6，大于分子对应数位的数字2，即用  9乘以分母时其结果将大于分子，故商的首位不能为9，进而猜测估计首位为8;  步骤4.重复步骤3的验证过程，可得首位商8成立。  综上，分数   3923.14   447.25  的非零首位为8。
    由此可以看出直除法的运算过程主要有如下两个原则:  （1）选取有效数位的原则。  截取数位的目的是为了初步估算商的首位，所以截取的基本原则是:一般是从高位选择一位到三  位;保证分子截取部分大于分母截取部分;截取数位优先就短截取。  例如   738.19   22.08  ，分子截取73，分母截取22;   1331.47   47.29  ，分子截取13，分母截取4。  （2）数位进位判定的原则。     为保证估计的首位正确，还需要与分母的下  一位数字相乘判定进位情况。需要留意以下几种  情况:分子、分母截取部分能恰好整除;分母下一  位数字较大;估计首位较大。  例如   3955.12   13.346  ，分子截取39，分母截取13，分子、  分母截取部分能恰好整除;   189.93   93.82  ，分子截取189，分  母截取93，分母下一位为8数字较大;   6873.55   760.11  ，分子  截取68，分母截取7，估计首位为9数字较大。      
    直除法的本质仍是除法运算，但传统除  法是进行精确的求商运算，而直除法则致力  于寻找商的第一个非零数字。所以在应用直  除法进行计算时，可以不考虑被除数与除数  的量级差距、小数点的位置以及百分号等干  扰因素，直接用纯数字相除即可。直除法在  资料分析，尤其是表格型材料中应用广泛。
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第二节 深圳市《法治政府建设工作实施方案》

    2014年11月6日，深圳市委出台了贯彻落实党的十八届四中全会精神、加快建设一流法治城市  的《重点工作方案》和六项工作（立法质量提升、法治政府建设、司法体制改革、全民普法守法、法治工  作队伍建设、反腐倡廉工作）《实施方案》（简称“ 1+6方案”），推动一流法治城市建设。本节特别选取  了《法治政府建设工作实施方案》，供考生了解。 
    根据《中共深圳市委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神、加快建设一流法治城市的重点工作  方案》的总体部署，为进一步加强法治政府建设，制定本方案。 
     一、加大力度全面推进法治政府建设 
    （一）概述  
    建设法治政府是建设一流法治城市的重要内容。政府要按照党的十八届四中全会的精神和部  署，全面深入推进法治政府建设，在法治轨道上开展工作，提升运用法治思维和法治方式深化改革、推  动发展、化解矛盾、维护稳定能力，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法  诚信的一流法治政府。 
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