主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 

目录
    上篇  综合知识
        第一章  马克思主义及其在当代中国的发展1
            考情分析1
            考点速览1
                第一节  马克思主义基本理论2
                第二节  毛泽东思想24
                第三节  邓小平理论34
                第四节  “三个代表”重要思想42
                第五节  科学发展观44
                第六节  社会主义和谐社会47
            本章强化练习51
        第二章  法律55
            考情分析55
            考点速览55
                第一节  法理学56
                第二节  宪法59
                第三节  行政法与行政诉讼法72
                第四节  刑法与刑事诉讼法92
                第五节  民法与民事诉讼法111
                第六节  经济法136
                第七节  公务员法140
            本章强化练习144
        第三章  社会主义市场经济150
            考情分析150
            考点速览150
                第一节  经济基本常识150
                第二节  市场经济152
                第三节  国有企业改革发展和现代企业制度154
            本章强化练习156
        第四章  行政管理160
            考情分析160
            考点速览160
                第一节  行政管理概述160
                第二节  行政组织164
                第三节  行政领导167
                第四节  行政决策170
                第五节  行政执行174
                第六节  行政监督179
            本章强化练习182
        第五章  公文写作与处理186
            考情分析186
            考点速览186
                第一节  公文概述187
                第二节  常用公文写作193
                第三节  事务性文书写作205
                第四节  公文处理211
            本章强化练习214
        第六章  深圳市情及时事热点217
            考情分析217
            考点速览217
                第一节  深圳市情217
                第二节  2013年深圳市人民政府工作报告226
            本章强化练习236
    下篇  行政职业能力测验
        第一章  数量关系238
            考情分析238
            考点速览238
                第一节  数字推理238
                第二节  数学运算245
            本章强化练习266
        第二章  言语理解与表达268
            考情分析268
            考点速览268
                第一节  逻辑填空268
                第二节  阅读理解282
                第三节  语句表达295
            本章强化练习304
        第三章  判断推理313
            考情分析313
            考点速览313
                第一节  事件排序313
                第二节  图形推理317
                第三节  逻辑判断334
            本章强化练习353
        第四章  资料分析358
            考情分析358
            考点速览358
                第一节  资料分析的五项修炼358
                第二节  题型分类精讲393
            本章强化练习403
    附录  深圳市职员、雇员法律法规节选408
        深圳市事业单位职员管理办法408
        深圳市机关事业单位雇员管理试行办法411
        深圳市机关事业单位普通雇员管理实施细则414
        深圳市机关事业单位高级雇员管理实施细则416
 

文摘
 

上篇  综合知识
第一章  马克思主义及其在当代中国的发展

    考情分析
    本章主要包括马克思主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与构建社会主义和谐社会等重要考点，知识点覆盖广泛，需要考生注意对相关知识的理解与掌握。
    本章的基本知识点对于考生来说并不陌生，但是在实际考试过程中会结合其他知识一并考查，因此需要考生融会贯通，注意各科知识的联系性，切忌单纯地死记硬背。
 

第一节  马克思主义基本理论

    科学的世界观和方法论
    一、哲学与哲学的基本问题
    （一）什么是哲学
    1.哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观的理论形态
    世界观就是人们对世界的总的看法或根本观点。每个人都有世界观，但自发形成的世界观还不是哲学。哲学是将世界观以理论的形式组成的思想体系。所以说哲学是世界观的理论形态。
    广义世界观同时包含人生观、价值观。哲学既是一门科学，又是一种社会意识形态。
    2.哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结
    哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，二者既相互区别又相互联系：（1）哲学与各门具体科学知识的区别：哲学的对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律；具体科学的对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。两者的关系是普遍和特殊、一般和个别的关系。（2）哲学与各门具体科学知识的联系：哲学以各门具体科学为认识基础；各门具体科学以哲学为理论指导。
    3.哲学是世界观和方法论的统一
    一定的世界观作为思想原则在具体的认识和实践活动中表现为方法，方法论就是有关这些方法的理论。有什么样的世界观，就有什么样的方法论。哲学既是世界观，又是方法论。所以,哲学是世界观和方法论的统一。
    （二）哲学的基本问题
    哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，历史上的全部哲学斗争始终都是围绕着这—问题而展开的。
    思维和存在的关系包括两方面：
    一方面，思维和存在何者为第一性的问题。这个问题是指谁产生谁、谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，形成了根本对立的两个派别，即唯物主义和唯心主义。唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。所谓的二元论是指认为世界并存着物质和意识两个本原的哲学学说，以法国的笛卡尔为主要代表。二元论把意识看成是本原，显然夸大了意识的作用，贬低了物质的作用，最终导致唯心主义。
    另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能不能认识现实世界的问题。对这个问题的不同回答，形成了可知论和不可知论的对立。
    二、马克思主义哲学的产生与发展
    （一）马克思主义哲学产生的历史必然性
    马克思主义哲学产生于19世纪40年代，它是社会发展、科学发展和哲学发展的必然结果。
    （1）资本主义经济的发展是马克思主义哲学产生的社会历史条件。
    （2）无产阶级登上历史舞台是马克思主义哲学产生的阶级基础。
    （3）从19世纪初起，资本主义生产力的迅速发展促进了自然科学的巨大发展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这“三大发现”，为马克思主义哲学的产生提供了可靠的自然科学前提。
    （4）马克思主义哲学继承了人类历史上唯物主义和辩证法思想的一切优秀成果，这些优秀成果是马克思主义哲学产生的直接理论来源。
    典型例题
    【例】 下列关于《共产党宣言》的说法不正确的是（）。
    A. 是法国大革命的理论基础
    B. 标志着马克思主义的正式诞生
    C. 贯穿全书的基本思想是唯物主义的历史观
    D. 把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义原理融为一体
    【答案】 A
    【解析】 《共产党宣言》是科学社会主义的理论基础，《人权宣言》才是法国大革命的理论基础。故本题正确答案为A。
    （二）马克思主义哲学与现时代
    1.马克思主义哲学是当今时代精神的精华
    时代精神是反映一个时代的历史任务和客观要求的社会心理与社会意识形态的总和。每一个时代都有自己的历史任务和客观要求，反映到人的大脑中来，就会产生一定的社会心理和社会意识形态，从而形成自己的时代精神。而哲学则凝聚着自己时代最精致、最宝贵的精神财富，因而成为时代精神的精华。
    马克思主义哲学是时代精神的精华，因为：
    （1）马克思主义哲学是时代要求的产物。马克思主义哲学是适应无产阶级革命斗争的需要而产生的。
    （2）马克思主义哲学是人类优秀科学文化成果的直接继承和集大成者，概括了以往人类一切优秀科学文化成果，很自然地成为时代精神的精华。
    （3）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。它能够适应时代的要求，回答时代提出的种种问题，成为人们认识世界、改造世界的精神武器。
    2.马克思主义哲学和现代科技革命
    近代科学成果,尤其是具有划时代意义的细胞学说、能量守恒和转化定律以及达尔文的生物进化论是马克思主义哲学产生的自然科学前提。马克思、恩格斯都非常关注自然科学的新发展,并通过对科学新成果的研究来发展马克思主义哲学。
    一方面,现代自然科学革命进一步证实了马克思主义哲学的真理性,加深了人们对许多哲学问题的新认识，增强了我们坚持马克思主义哲学的信心；另一方面，现代科技革命也给马克思主义哲学的发展提出了许多新课题，需要我们认真地思考和总结,以丰富和发展马克思主义哲学。
    3.马克思主义哲学与现代西方哲学
    现代西方哲学，一般是指19世纪以来，在马克思主义哲学形成和发展的同时，产生和流行于西方资本主义国家的哲学思潮与流派。现代西方哲学中存在科学主义和人本主义两大思潮。
    科学主义思潮主张按照“实证科学”的模式来建立哲学，主张哲学应当像“科学”那样只关注或研究事物的现象或“经验事实”，拒绝研究事物的本质、世界的本原和最一般的规律。这种认识往往陷入主观经验主义和不可知论。
    人本主义思潮主张以人为本体，把人的意志、情感、本能等非理性因素当做个人的本质，甚至理解成世界的本质。由此这种思潮也被称为非理性主义。例如，叔本华的“生存意志”，尼采的“权力意志”等。
    马克思主义哲学具有科学精神和人文精神，但又反对科学主义和抽象的人本主义。马克思主义哲学在其发展中，既要克服现代西方哲学的局限性，又要借鉴和吸收其合理因素。
    4.马克思主义哲学的中国化
    （1）马克思主义哲学中国化即中国化的马克思主义哲学。它包含两方面的内容：一是马克思主义哲学与中国革命和建设的实践相结合，为中国人民所掌握；二是马克思主义哲学与中国传统文化的优秀成果相结合，成为有中国特色的哲学。
    （2）马克思主义哲学中国化与中国哲学现代化是一致的。它是一个理论和实践相结合，并为群众所掌握的过程，同时也是在实践中丰富和发展马克思主义哲学的过程。
    三、马克思主义哲学的基本特征
    1.马克思主义哲学的科学性
    首先，表现在正确解决了哲学和具体科学的关系，科学地规定了哲学的研究对象。其次，还表现在它是完备彻底的唯物主义。马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一。唯物史观是马克思的伟大发现。
    2.马克思主义哲学的革命性
    马克思主义哲学是无产阶级的革命的思想体系。无产阶级的阶级性是马克思主义哲学革命性的集中表现。
    3.马克思主义哲学是科学性和革命性的统一
    科学性是马克思主义哲学阶级性的内在要求。革命性是马克思主义哲学科学性的必然结论。马克思主义哲学科学性和革命性的内在统一，是以实践为基础的。实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最主要、最显著的特点。
    4.实践的观点是马克思主义哲学的基本观点
    马克思主义哲学在哲学史上第一次确立了科学的实践观，并把它作为自己首要的、基本的观点。实践观是马克思主义哲学体系的核心。
    5.解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的灵魂
    解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求。

    新都网(http://www.newdu.com)提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。