主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
 

目录
    2015年湖北省直属事业单位招录考试《综合应用能力·B类》试卷
    2015年内蒙古自治区直属事业单位统考《综合应用能力·A类》试卷
    2015年宁夏回族自治区直属事业单位统考《综合应用能力·B类》试卷
    2015年内蒙古自治区直属事业单位统考《综合应用能力·C类》试卷
    2015年宁夏回族自治区直属事业单位统考《综合应用能力·D类》试卷
    2015年内蒙古自治区直属事业单位统考《综合应用能力·E类》试卷
    2014年湖北省直属事业单位招录考试《综合应用能力·A类》试卷
    2014年11月上海市事业单位公开招聘考试《综合应用能力》试卷
    2014年10月浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》试卷
    2014年8月浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》试卷
    2014年5月浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》试卷
    2014年3月上海市事业单位公开招聘考试《综合应用能力》试卷

文摘

2015年湖北省直属事业单位招录考试《综合应用能力·B类》试卷

    一、观点评析题(15分)
    视频解析某网络论坛中有这样的观点：
    网友A：在单位里面，搞好自己的事就可以了，没必要成天去搞人际交往!
    网友B：那不一定，我们单位的一个伙计专业技能一般，但人缘好，很会来事，还不是多次被评为先进!
    请对上述观点进行简要评析。
    二、案例题(15分)
    视频解析2014年，小李以优异成绩考取某省直某事业单位的工勤岗。刚开始，小李干劲很大，工作热情很高，可慢慢变得做事拖拉，精神倦怠。小李当初选择这个工作，是考虑到事业单位比较稳定，工作压力比较小。可实际工作后，他发现干的大多是杂事，有的还是体力活，还经常加班，收入也不太高，心理落差很大，他还觉得工勤人员得不到领导的重视，发展空间很小。小李的朋友也都劝他：“你还年轻，有专科文凭，又学了点技术，应该出去闯一闯。”小李感到很纠结，对选择这个岗位甚至有点后悔了。
    结合案例，你认为小李应该如何调适自己的心态，安心工作?
    三、材料分析题(30分)
    从技校毕业生到“中国北车资深专家”“全国劳动模范”，从一名焊工到破解世界性焊接难题的高技能人才、全国技术能手，作为中国北车长客股份有限公司一名焊接机械手操作工，谢元立却演绎了不同寻常的职业传奇。
    1988年，谢元立走进长春客车厂(长客股份公司的前身)焊接车间水箱工段，成为了一名焊工。当谢元立真正拿起焊枪，焊出第一个合格产品时，他就暗下决心，“既然干上这一行，就要干出个样儿来”。
    工作第二年，谢元立就在全厂技术比赛中获得了“焊接状元”称号。“当时深刻感受到公司对技术工人的重视和需要，一下子觉得走技能人才的路特别有前景。”谢元立说。
    从此，谢元立更是几乎把所有的业余时间都用在钻研技术上。“不能光知道咋干，还得知道为啥,问题在哪”。凭着这股子钻劲儿，谢元立不但带领水箱班苦练基本功，更在改进工艺和执行工艺纪律上做起了文章。1999年，长客进入技术研发和产品研制的新阶段，焊接机械手开始走进工厂。谢元立被选聘到机械手班担任班长，从手工焊岗位转到凭指令指挥焊枪的新岗位。
    此前，谢元立就听说公司计划引进焊接机械手。他敏锐地意识到机械手是发展的必然趋势，于是开始收集学习资料，咬牙学习最头疼的英语，他还自费报名参加计算机培训，凭着一股韧劲，和计算机编程杠上了。
    后来，当有机械手厂家的师傅进行故障处理时，谢元立就带上本和笔，师傅说什么就记什么，不懂就问，有时候记不住，就厚着脸皮多问几遍。为了弄清机械手如何执行编程语言，谢元立把编程语言每一句和机械手相应的每个动作进行对照研究。
    2007年，谢元立所在车间成立了集程序开发、人员培训、技术创新于一身的“谢元立创新团队”;2010年，“谢元立首席操作师工作站”成立;2012年，“谢元立技能大师工作室”挂牌，开始以国家级技能研究机构的名义，开展高速动车组转向架机械手焊接技术研究与攻关。
    谢元立渐渐成长起来，他肩上的责任越来越重。“责任大了，做事的标准就得更高。”谢元立带领机械手班先后开发了数十种架构、近百种部件的焊接程序，仅是城铁车转向架构架焊接自动焊比例就突破了70%，工时费一项每年就节约96万余元。
    如今，谢元立借助高铁发展的东风，主动联合科技人员一起攻关。2013年，谢元立与焊接博士段珍珍共同研究的世界首创激光MAG电弧复合焊接技术持续获得突破，向着解决焊接缝性能和质量的世界性难题迈进了一大步。
    同时，谢元立所在机械手班从原来的一名焊接技师，发展成为一支拥有11名高级技师、4名技师的亚洲最大、实力最强的机械手团队。谢元立团队除了技师、高级技师，还有1名全国技术能手、两名中国北车“金蓝领”。
    此外，谢元立把这些年工作积累总结出来，编写了《焊接机械手智能编程法》等实用性教材，通过开办职工夜校，培训机械手操作技术，传授工作经验。
    问题：
    视频解析1.请结合材料，阐述画线部分“不能光知道咋干，还得知道为啥,问题在哪”的含义。(10分)
    视频解析2.请归纳材料中谢元立所表现出的优良品质。(10分)
    视频解析3.请结合材料，分析谢元立为什么能演绎出不同寻常的职业传奇。(10分)
    四、作文题(40分)
    给定材料
    一个人，无论是官是民、是富是贫，都少不了与人打照面、打交道。这就有一个如何待人的问题。
    待人以礼，源远流长。2000多年前，孔子就提出“不学礼，无以立”，荀子更是提出“礼者，人道之极也”。到西汉时，戴圣在《礼记》中告诫：“人有礼则安，无礼则危。”正因为如此，我国被称为“礼仪之邦”。
    待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交，是找气受、找罪遭，更不是要去垒一堵墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成孤家寡人。
    待人以礼，礼在“礼貌”：对人恭敬，高看一眼;礼在“礼让”：得饶人处且饶人，有理也不亮高声;礼在“礼节”：相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。
    视频解析作答要求
    仔细阅读材料，结合工作和生活实际，以“人有礼则安，无礼则危”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇字数在800字左右的议论文。

2015年内蒙古自治区直属事业单位统考《综合应用能力·A类》试卷

    【背景材料】
    材料1：
    1. 近年来，宠物们开始迈进大学校园，成为象牙塔的“新新成员”。大学生饲养宠物已不再是新鲜事。有调查显示，大学生群体中就已经有37%的养过宠物或者赞成养宠物。从目前看来，大学校园的“新新成员”入驻的原因多种多样：逗乐好玩、排忧解闷、追赶潮流……不难看出，饲养宠物似乎成为现在大学校园中某一类大学生的“精神寄托”，他们希望摆脱内心的空虚和寂寥。
    M 市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M 市某大学先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了一些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会议几次讨论，出台了学生宿舍“宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物， 对于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。
    这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在M 市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的一只可爱的斑点狗安置问题愁肠百结，法律系的魏峥则说：“现在我们又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压力，限制学生在宿舍养宠物，也是不注重动物福利的表现。”
    校园BBS上也出现争议，有学生认为，宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼，就影响不到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式，可以放松心情，调节学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止。禁养的宠物种类应该有所区分，比如说一些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养，但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。为什么学校一刀切呢？完全是不尊重我们！干涉了我们的自由，根本不能得到支持。论坛上，也有学生建议学校应该采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行登记，然后进行防疫注射，力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就“批评处分”来威慑。
    2.一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放了311份问卷，回收了301份，以下是部分调查结果：
    (1)饲养宠物的学生中。50%是大二学生，大三占30%。大一和大四饲养宠物的人很少。
    (2)在宠物种类的选择上，40%的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人选择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物，有20%的人偏向选择小型狗狗。
    (3)大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩，还有一部分学生表明自己是真心喜爱，和宠物—起非常开心。
    (4)75%的学生不了解动物疾病的相关知识。
    (5)大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。
    (6)约25%的人不希望在校园内（包括宿舍）养宠物，觉得养宠物存在很多问题，诸如影响自己的学校生活、分散学习精力、浪费很多时间、不能解决毕业后的宠物处理问题等等。
    (7)大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿舍或者其他校友的正常生活。
    (8)一部分养宠物的学生认为自己在宠物的处理方面做得很好，没有影响到其他同学，且提升了自己生活的幸福度。
    3.学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物。以下是校园记者了解到的意见：
    (1)饲养宠物不利于宿舍关系，养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。
    (2)影响学习。养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，照顾宠物会花费学生很多的时间和精力，不利于学生全身心投入学习。
    (3)对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自带真菌和病毒，会使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。
    (4)增加宿舍管理难度。饲养宠物给宿舍管理工作带来很多麻烦，如宠物乱窜乱叫都会很难管理和控制。
    (5)影响校园和谐环境构建。宠物乱跑，容易惊吓到其他同学，宠物随地大小便，增加卫生清洁负担。
    4.针对学生饲养宠物的问题，学校有关部门专门向疾控专家咨询求证，根据疾控专家的意见，学校表示：
    (1)学生养宠物存在多种细菌和病毒传染的风险，因此学校不鼓励学生在宿舍这样狭小的空间内养宠物。
    (2)学生养猫狗过程中，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、猫抓热等疾病。学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热，危害学生健康。
    (3)由于宿舍空间狭小，通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏性疾病。动物身上携带很多病毒、真菌，学生们接触动物后，感染各类皮肤病的风险也很大。
    (4)学校是一个集体，学生必须考虑其他人的利益，不能只强调自己的爱好，过分主张个人自由。
    (5)学校的规定是为了确保学生的健康以及更好地学习，还望同学们予以支持。
    材料2：
    禁令颁布后一周，校园网上出现了一则学生虐杀宠物狗的视频，标题是“禁养的疯狂”，场面有些血腥，狗的惨叫声让很多人愤然，视频发出后不到半小时，跟帖就飙升到400多条，各种吐槽汹涌而来，以下是从校园网截取的50多条吐槽：
    ……
    楼356.你们扪心自问下你从小到大从来没杀过生吗？
    楼357.人要承认客观事实，然后谈尊重和保护动物，宠物饲养给大家造成的困扰还少吗？
    楼358.南无阿弥陀佛！！！
    楼359.这么点儿小事，在狗粉眼里就成了天大的事……这种人真是让我恶心……
    楼360.禁养宠物！流浪狗不可能与校园禁令和谐共生。
    楼361.确实不该虐杀动物……只是，只是我们宿舍因为狗狗与小龟打起来了。
    楼362.奇葩禁令！有没有点爱心啊？！
    楼363.你就算哪天狗狗真的流浪到我家门口，我会打电话给动物保护组织，让他们收容，找寄养家庭，找不到再给它安乐死。
    楼364.如此狠心，还有良心吗？什么样的学校教出什么样的人才！
    楼365.有种跟学校去说啊！上来磨叽什么噢，他打死自己的爱犬只是出于无奈！
    楼366.这个学校真的让我很失望……
    楼367.狗肉会不会送学校食堂煮了大家吃掉？就这样打死丢掉了多可惜，狗肉可是美味啊……
    楼368.这种学生就该去死。
    楼369.典型的狗粉和拜狗教的思维。人狗不分。还是人要紧，狗真的算不了什么的，打死就打死了。
    楼370.贴里那么多变态扭曲的人。狗都不如！
    楼371.虐杀动物的人，会有健康的心态吗？
    楼372.不是学校查得严，他至于吗？据说还要搞什么检查呢，更多的狗狗猫猫要惨遭毒手了。
    楼373.残忍变态，就是这样形成的。学生时候就这样，长大了……
    楼374.那些个叫好的人，你们和畜生相比，就差条尾巴！
    楼375.老子都不晓得他们是怎么教育出来的？竟然会出这样的禁令！
    楼376.还读什么书？天天忍受这种精神折磨。
    楼377.把狗狗送动物收容所或者送人不就是了？学校也是，干吗不给点时间！
    楼378.这狗主妄自变成了人，不要说什么修养品德，说白了就是畜生。
    楼379.难道狗是你家祖宗啊？非要每个宿舍人人都狗不离身，半夜鸡叫吗？
    楼380.不就一条狗嘛，用得着这么激动吗？
    楼381.照这样说你是不是也是畜生不如了？
    楼382.你还能指望人这种生物不杀异类？
    楼383.在你们这些狗粉眼里，狗的命就是命，其他动物的命就不是命。杀条狗你们就狂吠什么“虐杀动物”，其他动物被杀你们就漠不关心，甚至你们还杀来喂你们的狗，真虚伪无耻！
    楼384.怎么老是有人装啊！看着真恶心!
    楼385.美国有三部规范和约束市民养犬行为的法律，即《恶犬法案》《联邦动物保护法》和《妨碍公共利益法》。法律既赋予公民养犬的权利，同时又保护非养犬者不受养犬街坊邻居干扰的权利。在美国的居民区内，犬吠超过三声，狗主人就要受到相关法律的惩罚，这就是著名的“三吠”原则，可见美国法律“管犬治犬”之严。
    楼386.狗粉其实就是这辈子坏事做绝了的一群垃圾、人兽，已经预感到下辈子肯定要投胎变狗的，所以这会儿丧心病狂把狗福利做上去，好让它们下辈子变狗后继续可以为非作歹。
    楼387.你觉得狗可怜，你为什么不把它领你家去！
    楼388.你可以讨厌它，不喜欢它，但不可以决定它的生死。
    楼389.作为人类，应该多一些宽容、和善。
    楼390.希望所有的小生命都能健康平安。
    楼391.希望悲惨死去的小动物，能早早托生，来世不要再受这样的苦。
    楼392.我的萌萌咋办呢？难道非得结束它的生命么？呜呜呜……
    楼393.禁养宠物，宠物狗早晚变流浪狗，死是一种解脱！其他死了的还多呢！
    楼394.罪在学校办那些××逼你把狗遗弃。
    楼395.狗肉是人类的好食物。爱狗肉才能爱狗！
    楼396.确实是中国教育的失败之处啊，漠视生命，人情冷暖。还整天宣扬我泱泱大国！
    楼397.我倒是想知道每年向自然输出无数废物和污染，破坏着环境破坏着地球消耗着这个世界一切资源的生物，他们的生命比—般的动物们高贵在什么地方？
    楼398.饲养宠物爱护动物都需要有一个完善的机制、统一的管理。问题是今天学校完全没有做到，长期以来学校对饲养动物听之任之，现在忽然禁养，也不考虑那些宠物该怎么办，怎么可能避免一些人把饲养的动物殴打致死。
    楼399.都是宠物禁令惹的祸……
    楼400.唉，一声叹息……
    楼401.有什么样的学校就有什么样的学生，这个学校的学生真是读书读不好，情商也这么低。
    楼402.学校让禁养宠物，也没有要你虐杀啊？
    楼403.不就是杀死宠物要遵守学校禁令吗？在澳洲每年都有指标杀死一些袋鼠、野猫。
    楼404.生命平等——说你持保留意见，我只问你，你的家人和你的狗之间，二选一，你选哪个？
    楼405.大学生本来应该越来越懂事，怎么越来越烧饼了。
    楼406.真不敢恭维学校的管理水平！唉，我恨这个学校把我骗了来。
    楼407.别和我说什么避免宠物狗变成流浪狗带着狂犬病毒会危害学生健康，在没有禁令之前为什么没有发生这样的事件？即使真的是为了预防疫病，对动物进行如此惨无人道的虐杀难道就是学校领导们推行禁令的初衷？为什么不费心去考虑相关的完善机制？是啊，在高贵的领导眼中，学生的感受和立场尚且连个屁都算不上，一只宠物狗的生命算什么？算什么？！
    ……
    【任务】
    视频解析假如你是校团委刚入职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务：
    一、请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。(35分)
    要求：分条列项，准确全面，简明扼要。字数在300字以内。
    视频解析二、学校禁令颁布后，你认为学生可能会出现哪些抵触行为？请提出防范：学生抵触行为的具体措施。(35分)
    要求：判断准确，措施得当、操作性强，字数在450字左右。
    视频解析三、学校禁令颁布后初见成效。校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果，领导让你草拟一封宿舍卫生大检查的通知，以电子邮件形式告知全体同学。请拟写邮件并说明希望该邮件起到的作用。(35分)
    要求：目的清晰，内容全面，措辞得当，字数在400字左右。
    视频解析四、假如你在校团委负责网络信息收集工作，面对材料2所反映的情况，需要向领导作—个汇报，请给出汇报思路（包括汇报内容及工作建议）。（45分）
    要求：判断准确，考虑周全，措施得当，条理清晰。字数在500字以内。

2015年宁夏回族自治区直属事业单位统考《综合应用能力·B类》试卷

    一、概念分析题（分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。18分）
    人类社会每次经历的大飞跃，最关键的并不是物质催化，甚至不是技术催化，而是思维工具的更迭，以下是关于“互联网思维”的四种观点：
    观点一：互联网思维就是要对传统的工业思维进行颠覆，从大规模生产、大规模销售和大规模传播转向专注产品与服务的极致以及优秀的社会化媒体营销，依托互联网，消费者已经反客为主，真正意义上的消费主权异军突起，因此，互联网思维实质上是一种“用户至上”的思维。
    观点二：互联网思维首先强调的不是收入，而是用户规模和流量。通过提供免费服务汇聚海量用户群，然后在此基础上，为少部分用户提供多样化、个性化的收费服务，构建一种新的商业模式。
    观点三：互联网思维就是在互联网时代冲击下对人们思维模式或思维方式的一种变革，是一种非线性的思维模式。运用互联网思维的最大特征是必须运用平台思维，通过平台规则、平台运营机制的创新。聚合双边或多边市场规模，打造有关利益方共赢的商业生态圈。
    观点四：互联网思维延伸出的便捷、参与、免费、体验、创新等表现形式，都只是重复描述了企业在推广策略或者营销管理上需要关注的重点，互联网思维的真正意义其实就一条——在移动互联时代，任何环节的信息交流均会被加速，互联网改变了信息传输的效能。
    视频解析问题：
    根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，并对每个特征进行简要说明。
    要求：简洁、准确、清晰，不超过150字。
    二、校阅改错题（下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的8处并予以改正。32分。）
    视频解析要求：指出及改正时，请使用段落序号和句子序号，不用抄写全句。
    第一段：（1）时至今日，还有很多转基因方面的虚假报到。（2）这也从一个侧面说明转基因科普还需形成合力，科研机构、管理机构、大众媒体和社会人士都还有很多工作可做。（3）国内有“转基因玉米致老鼠减少”“母猪流产”等；国外有“转基因马铃署试验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。（4）虽然这些消息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪，但还是有不少人相信就是假的。
    第二段：（5）日前，中央2015年“一号文件”提出要加强农业转基因生物的研究、安全管理、科学普及。（6）虽是近九年来中央“一号文件”中第六次提到转基因技术，因此还是引起了社会的广泛关注。
    第三段：（7）近年来，转基因一直是个社会热点话题，关于这一问题的争论，已经达成共识。（8）其中原因更是令人深思。（9）屡屡发生的食品安全事件，让人们的精神绷得紧紧的。（10）从湖南爆出的“黄金大米”事件，到中储粮的“转基因油入库”风波，再到湖北的“转基因作物违规种植”事件，近年来的这些转基因违规事件也加强了人们的担忧。（11）实际上，对于转基因技术缺乏共识，主要症结在安全性上，这就凸显了科技的重要性。（12）严谨专业的科学语言需要与个人的思维对接。（13）接地气的科普、就是用老百姓的语言、适应大众的接收方式，讲清楚。说明白。（14）加强科普的有效性，还需在舆论导向、思想认识层面形成公开的讨论氛围。
    三、材料分析题（分析材料内容，按要求回答问题。40分）
    小张是A市的一名学生家长，他的孩子正在上小学。小张认为，应该让孩子有一个轻松、愉快的童年，不用让孩子上补习班。但通过与孩子班上的家长们交流，他发现不少家长都准备给孩子报补习班。于是他开始犹豫，该不该让自己的孩子也去上补习班呢？他决定自己做一个调查。
    首先，小张查阅了各级教育部门制定的相关文件。他发现，近年来各级教育部门几乎年年都在暑期前下发文件，不允许各中小学校集体补课，要严格控制学生作业量，要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。
    接着，小张又来到了附近的学校、街道、社区。在学校周边的大街上，不时会有人塞给他一张补习班的招生广告，走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的广告，但大多数补习班的宣传栏中各科辅导教师只有姓氏，没有名字。
    然后，小张专程赶到附近的一个培训班，随机询问一些报了补习班的学生。他发现，多数人在幼儿园和小学阶段，父母就给他们报了各种培训班；上初中后，这种现象更加普遍，父母对孩子的学习抓得更紧，几个主要科目都报了班。多数学生表示双休日及假期从来没有完整地休息过，感到很疲劳，希望能在假期好好休息调整一下。
    同时，小张发现，许多都市类报纸上，有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就有几十家补习班在招生。其中，有些补习班打着重点中学“高级教师”“资深教师”的牌子，毫不避讳地用名师做广告。为吸引更多生源，还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。
    问题：
    视频解析1.为确保调查内容的完整性和真实性，以便做出孩子是否上补习班的决定，除了上述调查内容外，小张还需要重点调查哪些内容？
    视频解析2.下表是小张从网上找到一张关于“不同年龄段孩子上补习班的人数比例”的调查统计表。要判断该统计结果的有效性和可信性，还需要进一步掌握关于这一调查的哪些信息？
    不同年龄段孩子上补习班的人数比例表
    年龄段上补习班的人数比例7—9岁62%10—12岁85%13—15岁92%16—18岁76%
    四、写作题（仔细阅读下列材料，按要求作答。60分）
    材料1：
    视频解析2015年2月22日，日本某媒体发表题为《“中国资金”春节期间席卷日本列岛》的文章。其中提到，在春节期间，有45万中国游客在日本消费了60亿元人民币。日本各大商场的电饭煲、电吹风、刀具等生活用品被中国游客抢购一空，尤其是马桶盖，几乎处于断货状态。
    材料2：
    2015年春节前夕，王先生跟随一个旅行团到日本旅游，他此行肩负着许多亲朋好友的代购任务。在大阪的电器商场，王先生惊奇地发现，一款S品牌的马桶盖外包装上赫然印着“Made in China”，产地是杭州下沙，为此他还拍下了照片。这让王先生很费解，“兜了一大圈，买到的居然还是自家门前生产的东西，那不是等于当了回搬运工？”
    根据网友提供的线索，王先生通过媒体找到了位于杭州下沙的生产企业。公司某管理人员一眼就认出照片中的马桶盖，并表示一些在日本售卖的热销智能马桶盖，都是中国制造并出口的，这些产品不仅销往日本，还销往新加坡、香港等地。现在，全球所有的S品牌智能马桶盖都是下沙制造的，但事实是，很多人都知道S品牌的智能马桶盖，却很少有人知道下沙是它的产地。
    参考上述材料，联系实际，以“品牌就是竞争力”为题目，写一篇议论文。
    要求：1.观点明确、分析具体、条理清楚、语言流畅；2.字数800—1000字。

2015年内蒙古自治区直属事业单位统考《综合应用能力·C类》试卷

    一、科技文献阅读题(请认真阅读文章，按照每道题的作答要求作答。50分。）
    关于地表水的来源，一些科学家认为是彗星或陨石撞击地球时带来的，也有科学家认为是从早期地球的内部慢慢渗透出来的。最新研究发现，地球内部可能存在着一个3倍于地表海洋总水量的“隐形海洋”，这也为后一种可能的模式提供了新的证据。
    近日，美国新墨西哥大学和西北大学的研究人员在《科学》杂志上撰文称，地球内部可能存在着一个3倍于地表海洋总水量的“隐形海洋”。这一“隐形海洋”位于地球内部410~660公里深处的上下地幔过渡带，其形态并不是我们熟悉的液态、气态和固态，而是以水分子的形式存在于一种名为林伍德的蓝色岩石中。
    林伍德石是一种在高温高压环境下（介于525~660公里间的地幔）产生的矿物，能将水合物包含于其结构中。1969年，这种矿石首次在Temham陨石中被发现，且被认为很有可能大量存在于地球地幔中。
    “我想我们最终找到了整个地球水循环的证据，这或许有助于解释地球地表大量液态水的存在。”在西北大学地球物理学家史蒂文·雅各布森看来，他们的发现提供了地表水来源的一个合理解释。
    地下有“水”的猜想
    据报道，研究人员利用遍布美国的2000多个地震仪分析了500多次地震的地震波，这些地震波会穿透包括地核在内的地球内部，研究人员据此分析地震波穿透的是什么类型的岩石。由于水的存在，地震波传播的速度会降低。结果表明，在美国地下660公里深处，岩石发生部分熔融，且从地震波传播速度减缓来看，这是可能有水存在的信号。
    美国的研究人员还在实验室中合成上下地幔过渡带中存在的林伍德石，当模拟地下660公里深处的高温高压环境时，林伍德石发生部分熔融，就像“出汗”一样释放出水分子。
    “上述研究推论的逻辑是，如果地下有水的形式存在——哪怕只有很少一部分，就会降低部分物质的熔点，它们在地幔过渡带高温高压的环境中产生部分熔融。溶液中的波速要比固体矿物中的波速低很多，加上水的存在，所以能够显著降低地震波的流速。当观测到这种情况，首先就会推测是不是有部分熔融的发生。”中科院地质与地球物理研究所的张研究员在接受采访时表示，这研究结论是一项逻辑上比较合理的推断。
    也就是说，如果这些地震波穿过地下660公里深处，恰好经过发生部分熔融的林伍德石，那么地震波传播速度降低的现象就容易理解了——由此也能够推测；正是由于水的存在，导致了林伍德石的部分熔融。
    难以定论有“海洋”
    然而，尽管此推论在逻辑上能够讲得通，但以这种“从现象分析物质成分”的方式得出的结论是否成立，还难以定论。
    同样来自中科院地质与地球物理研究所的林研究员认为，美国科学家用地下有水的可能性去解释地震波传播速度减缓有一定的合理性，但其结论还不宜“外延太多”，毕竟局部的现象不能代表整个地幔过渡带圈层均如此。
    “地球物理的很多问题是有多解性的。”林研究员认为，地震仪测到的地震波波速的变化，也许有别的解释，他举例说，俯冲板块（通常情况下是指由洋壳组成的大洋板块）相对于地幔是一个“冷而干硬”的东西。它到底能冲到多深？有人认为它穿过了地幔过渡带，有人认为它停留在过渡带上面，“如果它穿过了过渡带，由于洋壳中有很多含水矿物，那么林伍德石含水就可能是一个局部的特例。”
    究竟是不是特例？判断依据是什么？林研究员与他的博士生曾经在开展极陨石冲击变质研究中，发现了大量林伍德石。通过进一步研究，他们发现林伍德石颗粒的Fa值（FeO的摩尔占比）与拉曼谱峰（可用于确定物质的成分）有很好的线性相关，从而建立了两者之间的关系式，进而得到利用拉曼光谱测定林伍德石化学成分的新方法。
    美国某学刊中有研究曾利用拉曼光谱的方法测出林伍德石FeO的摩尔含量在25%左右，林研究员认为，这意味着该项研究的林伍德石中铁橄榄石占25%左右，这比地幔中的平均高出8%左右。“这就给了一个信号，这个林伍德石代表性不强。”
    “地震波速变化是不是一定因为水，即使是因为水，是不是全球性的，我认为都值得继续研究。”林研究员总结说。
    地球物理学与比较行星学
    在采访中，记者发现，科学家对林伍德石的猜想始于地幔过渡带，而对其着手研究则始于来自陨石中的此类矿石，这其中又有怎样的联系呢？
    张研究员解答了记者的疑惑。原来，限于人们难以获得地下如此深度的矿石样本，对于地球深部结构和成分的研究，科学家们选择了一种间接的途径——比较行星学。
    通俗地说，比较行星学是通过比较行星间特质的差异性来研究行星的学问。地球作为太阳系中的一颗行星，对其他类地行星物质成分的研究，可以为地球内部的物理构成提供借鉴。正所谓“他山之石，可以攻玉”，随着行星星际探测技术的发展和探测范围的扩大，比较行星学到了快速发展。
    “地球深部研究是一个多学科交叉的点，就好像‘瞎子摸象’一样。比如我们做实验和模拟计算的，摸到的是一条腿，做比较行星学摸到的是另外一条腿，不同学科有不同的角度和推测，但是大家都希望到最后能够得出大象的图景。”张研究员说，“地球物理学与比较行星可以相互佐证。”
    而对于“地球深部是否存在隐形的海洋”这一问题，张研究员认为，找到地表水源头的研究意义重大，美国科学家的发现值得重视，不过对其结果可靠性及其实性的检验仍需要时日。
    根据文章，回答下列问题：
    视频解析1.辨析题：对下面的句子作出正误判断，并进行简单解析。
    美国新墨西哥大学和西北大学的研究人员推测，“隐形海洋”里的水可能是存在于地幔中的林伍德石中的水分子。
    视频解析2.单项选择题：各选项中只有一个最符合题意，请写出正确选项的序号。
    在模拟地下高温高压环境的实验中，美国研究人员使用的林伍德石来自于（）。
    A. 地球地幔B. 实验室合成
    C. 陨石D. 其他行星
    视频解析3.不定项选择题：各选项中至少有一个符合题意，请写出正确选项的序号。
    下列关于林伍德石的说法正确的是（）。
    A. 能将水合物包含于其结构中
    B. 可存在于陨石中
    C. 有人认为很可能大量存在于地球地幔中
    D. 在高温高压环境下产生
    视频解析4.简述林研究员质疑美国研究人员“隐形海洋”结论的主要论点。
    要求：紧密结合材料，提炼观点，不超过100字。
    视频解析5.请给本文写一篇内容摘要。
    要求：概括准确，条理清楚，文字简洁，不超过250字。
    二、科技实务题（请根据给定材料，按照每道题的作答要求作答。40分）
    2013年底，国家环境保护部发布了《2012年环境统计年报》，以下是年报中的部分资料：
    资料1：
    2011—2012年全国废水及其主要污染物排放情况表
    年份排放源
    排放量合计工业源农业源城镇生活源集中式2011废水（亿吨）659.2230.9—427.90.4化学需氧量（万吨）2499.9354.81186.1938.820.1氨氮（万吨）260.428.182.7147.72.02012废水（亿吨）684.8221.6—462.70.5化学需氧量（万吨）2423.7338.51153.8912.818.7氨氮（万吨）253.626.480.6144.61.9变化率（%）废水3.9-4.0—8.125.0化学需氧量-3.0-4.6-2.7-2.8-7.0氨氮-2.6-6.0-2.5-2.1-5.0
    资料2：
    2012年，在调查统计的41个重点工业行业中，废水排放量位于前4位的行业依次为造纸和纸制品业、化学原料和化学制品制造业、化学原料和化学制品制造业、纺织业、农副食品加工业，4个行业的废水排放量101.1亿吨。2012年，造纸和纸制品业废水排放量前5位的省份依次是浙江、广东、山东、河北和河南，5个省份造纸和纸制品废水排放量15.8亿吨，占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.0%；化学原料和化学制品制造业排放量前5位的省份依次是江苏、山东、湖北、河南和浙江，5个省份化学原料和化学制品制造业废水排放量为12.7亿吨，占该行业重点调查工业企业废水排放量的46.4%；纺织业废水排放量前5位的省份依次是江苏、浙江、广东、山东和福建，5个省份纺织业废水排放量为19.3亿吨，占该行业重点调查工业企业废水排放量的81.4%；农副食品加工业废水排放量前5位的省份依次是广西、山东、云南、河南和河北，5个省份农副食品加工业废水排放量为8.9亿吨，占该行业重点调查工业企业废水排放量的56.9%。
    视频解析问题：
    1. 请根据资料1，分析2012年全国废水及主要污染物的同比变化情况，并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议。
    视频解析2. 绘制一张“2012年重点工业行业废水排放情况表”，全面、准确反映资料2的所有信息。
    三、材料作文题（请阅读给定材料，按照作答要求作答。60分）
    视频解析在长期的生活实践中，人们有时会有一些偶然的发现。这些偶然发现，正因为它不在预料之中，往往可以成为研究的新起点，为科学宝库增光添彩，而对偶然发现的关注和探索，需要敏锐的洞察力，洞察力不只是“我发现了”这种灵光一闪式的顿悟，更是一种“善于发现、透彻分析、苦心钻研”的科学研究方式。
    科学发现中不乏这样的例子：
    为了研究胰的消化功能，明可夫斯基给狗做了胰切除术，狗的尿引来了许多苍蝇，他对尿进行分析后，发现尿中有糖，于是他领悟到胰和糖尿病有密切关系。
    青霉素的发现同样如此。英国圣玛丽学院的细菌学讲师弗莱明早就希望发明一种有效的杀菌药物。1928年，当他正研究毒性很大的葡萄球菌时，忽然发现原来生长得很好的葡萄球菌全部消失了。这是什么原因呢？经过仔细观察后发现，原来有些青霉菌调到葡萄球菌里了，显然消灭葡萄球菌的，不是别的，正是青霉菌。这一偶然事件，促成了药物青霉素以及一系列其他抗菌素的发明，这是现代医药学中最大的成就之一。
    洞察力可以改变世界，我们普通人也需要洞察力去解决很多困扰我们的问题，从而使工作和生活效率更高。
    请参考给定材料，围绕“探索、发现与洞察力”这一主题，结合实际，自拟题目，写一篇议论文。
    要求：观点明确、条理清晰、论证充分，字数800—1000字。

2015年宁夏回族自治区直属事业单位统考《综合应用能力·D类》试卷

    视频解析一、辨析题（2题，共40分）
    1.有人认为，探究学习比接受学习更有效。
    要求：对上述观点作出判断和分析。条理清晰，350字左右。
    视频解析2.有老师说：“青春期的孩子爱跟老师、家长对着干，破坏力很强，必须严加管教。”
    要求：对上述观点作出判断和分析。条理清晰，350字左右。
    二、案例分析题（2题，共60分）
    （一）
    学校举行板报评比。我班（初中二年级）学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手，为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。
    比赛前，我看到他们设计的板报气就不打一处来——和别的班相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。
    结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……
    视频解析阅读以上案例，回答下列问题：
    1.你对案例中学生的表现有何评价？
    视频解析2.这位教师的行为表现是否恰当，为什么？
    视频解析3.假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？
    要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，措施得当；总字数400字左右。
    如果我是这位教师，我会采取如下行动。
    （二）
    某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲，但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子上不停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上。教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。
    教师向心理专家求教后，改变了上课要求，不再强行要求学生手背后听课，而是允许学生在上课时以适当的方式放松或活动自己的身体，还在每节课上到一半时做一次课中操。调整之后，学生不专心的现象逐渐减少。此外，教师还采用丰富多彩的教学方式吸引学生参与课堂活动，学生的学习效率不断提高，教师感到很欣慰，觉得自己也成长了。
    视频解析阅读以上案例，回答下列问题：
    1.依据学生身心发展的特点，分析该案例中学生的行为表现。
    要求：逐题作答，写清题号；分析准确，条理清晰。
    视频解析2.该案例对教师专业的发展有何启发？
    要求：逐题作答，写清题号；分析准确，条理清晰；总字数400字左右。
    三、教育方案设计（1题，共50分）
    视频解析为了让学生尽快适应新的学校生活，教师需要家长的密切配合。假如你是新生班级的班主任，在开学初准备召开第一次家长会，请设计一个家长会方案（至少包括题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等）。
    要求：
    （1）自选一个学段（小学、初中或高中）；
    （2）设计意图明确，依据合理、充分，具有可操作性；
    （3）逻辑严谨，条理清晰；

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