主编简介
    李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
 

目录
    第一章  走进湖南选调生申论考试
        第一节  选调生基础知识（2）
            一、何为选调生（2）
            二、选调生工作的重要性及必要性（2）
            三、选调生与公务员的区别（2）
            四、2013年湖南省选调生选拔工作公告解读（3）
        第二节  湖南选调生申论考试分析（6）
            一、题材的选择（6）
            二、资料的组织（7）
            三、题目的设置（9）
    第二章  申论作答一般原理
        第一节  申论考试规则（14）
            一、申论试题什么样（15）
            二、申论试卷怎么评（16）
        第二节  审清题意是前提（17）
            一、审题审什么（17）
            二、审题怎么审（18）
        第三节  读懂材料是基础（21）
            一、阅读材料的一般流程（21）
            二、阅读材料的核心技巧（22）
        第四节  准确作答是关键（25）
            一、到材料中找答案（25）
            二、务必抓住采分点（27）
            三、结构要求要重视（28）
    第三章  归纳概括类试题
        第一节  题型概述（32）
            一、定义（32）
            二、题型分类（32）
            三、作答基本要求（33）
        第二节  词句理解阐释（35）
            一、作答方法（35）
            二、典型真题详解（37）
        第三节  归纳概括主要内容（41）
            一、作答方法（41）
            二、典型真题详解（42）
        第四节  归纳概括主要问题（49）
            一、作答方法（49）
            二、典型真题详解（50）
        第五节  归纳概括部分内容（61）
            一、作答方法（61）
            二、典型真题详解（62）
        巧学精练（66）
    第四章  综合分析类试题
        第一节  题型概述（70）
            一、定义（70）
            二、题型分类（70）
            三、作答基本要求（73）
        第二节  启示型分析题（75）
            一、作答方法（75）
            二、典型真题详解（75）
        第三节  评论型分析题（82）
            一、作答方法（82）
            二、典型真题详解（82）
        第四节  概括型分析题（87）
            一、作答方法（87）
            二、典型真题详解（87）
        第五节  阐释型分析题（93）
            一、作答方法（93）
            二、典型真题详解（93）
        第六节  申发型分析题（100）
            一、作答方法（100）
            二、典型真题详解（100）
        第七节  比较型分析题（104）
            一、作答方法（104）
            二、典型真题详解（105）
        第八节  关系型分析题（111）
            一、作答方法（111）
            二、典型真题详解（111）
        巧学精练（117）
    第五章  贯彻执行类试题
        第一节  题型概述（120）
            一、定义（120）
            二、题型分类（120）
            三、作答基本要求（121）
        第二节  宣传通知类试题（123）
            一、作答方法（123）
            二、典型真题详解（126）
        第三节  工作方案类试题（131）
            一、作答方法（131）
            二、典型真题详解（132）
        巧学精练（140）
    第六章  提出对策类试题
        第一节  题型概述（146）
            一、定义（146）
            二、题型分类（146）
            三、作答基本要求（146）
        第二节  常规型对策题（149）
            一、作答方法（149）
            二、典型真题详解（154）
        第三节  应用文型对策题（160）
            一、作答方法（160）
            二、典型真题详解（160）
        巧学精练（168）
    第七章  文章写作类试题
        第一节  题型概述（172）
            一、定义（172）
            二、作答基本要求（172）
        第二节  议论文的三要素（177）
            一、论点（177）
            二、论据（181）
            三、论证方法（183）
        第三节  选择文章结构（186）
            一、分析问题型结构（186）
            二、解决问题型结构（188）
            三、评论型结构（189）
            四、驳论型结构（191）
            五、论证A与B的关系型结构（192）
        第四节  文章的拟题、开头与结尾（194）
            一、拟题（194）
            二、文章开头（196）
            三、文章结尾（198）
        第五节  提高申论文章可读性（200）
            名言警句（200）
        第六节  范文点评（202）
            煤矿安全生产主题（202）
            城市病主题（206）
        巧学精练（210）
    第八章  必备理论政策
        第一节  科学发展观综述（214）
            一、科学发展观的内涵与基本要求（214）
            二、以人为本是科学发展观的核心（214）
                （一）以人为本就是以最广大人民的根本利益为本（214）
                （二）以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求（215）
                （三）坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享（215）
                （四）把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来（216）
            三、全面协调可持续是科学发展观的基本要求（216）
                （一）坚持以经济建设为中心（216）
                （二）坚持“五个统筹”（217）
                （三）增强把握全面协调可持续发展要求的辩证思维能力（217）
            四、推动经济又好又快地发展（218）
                （一）转型升级，切实走新型工业化道路（218）
                （二）强农惠农，加快社会主义新农村建设（219）
                （三）推进自主创新，建设创新型国家（220）
                （四）绿色发展，建设资源节约型、环境友好型社会（222）
            五、毫不动摇地坚持改革开放（223）
                （一）不失时机地在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破（223）
                （二）不断提高改革决策的科学性、增强改革措施的协调性（223）
            六、促进社会全面进步（224）
                （一）大力加强社会主义民主政治建设（224）
                （二）大力推进社会主义先进文化建设（226）
                （三）努力构建社会主义和谐社会（228）
        第二节  十八大报告专家解读（230）
            一、十八大报告新提法（230）
                新提法一：首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想（230）
                新提法二：对“中国特色社会主义”作了新的阐述（230）
                新提法三：总体布局：由“四位一体”到“五位一体”（230）
                新提法四：全面小康社会：从“建设”到“建成”（231）
                新提法五：首次提出“城乡居民人均收入”１０年翻番（231）
                新提法六：对党的建设主线作了新概括（231）
                新提法七：强调发展成果“更公平”惠及人民（232）
                新提法八：征地制度首次写入党代会报告（232）
            二、十八大报告与申论主题（232）
                预测主题一：社会公平正义（232）
                预测主题二：文化软实力（233）
                预测主题三：主体功能区（233）
                预测主题四：知识产权战略（233）
                预测主题五：城乡一体化发展（234）
                预测主题六：事业单位分类改革（234）
                预测主题七：文化强国建设（235）
                预测主题八：节水型社会（235）
                预测主题九：生态文明制度建设（236）
                预测主题十：干部人事制度改革（236）
                预测主题十一：基层党建（236）
            三、十八大报告对申论作答的指导（237）
                （一）科学发展观新定位与申论（237）
                （二）十八大报告好词、好句、好段落与申论文章写作（239）
        第三节  湖南省政府工作报告节选及专家解读（241）
            一、过去五年，全省科学发展取得重大成就，是发展最好、群众得实惠最多的时期之一（241）
            二、未来五年，我们要全面贯彻落实党的十八大精神，奋力推进全面建成小康社会伟大事业（242）
            三、真抓实干，不断提高政府服务人民、服务发展的能力（249）
    第九章  农业农村工作基础知识
        第一节  社会主义新农村建设概述（252）
        第二节  如何建设社会主义新农村（258）
        第三节  农业概述（260）
        第四节  农业生产经营体制（263）
        第五节  如何建设现代农业（271）
        第六节  集体土地所有权（274）
        第七节  集体土地使用权（276）
        第八节  宅基地使用权（278）
        第九节  土地承包经营权（280）
        第十节  土地征收中的补偿（282）
        第十一节  农村党的基层组织（284）
        第十二节  村民自治（287）
        第十三节  乡村治理结构的改革与完善（290）
        第十四节  村务公开制度（293）
        第十五节  民主管理制度（295）
    第十章  考前综合演练
        2013年湖南省选调生选拔考试《申论》试卷（300）
        2013年湖南省选调生选拔考试《申论》试卷参考答案及解析（305）
    中公教育?2014年湖南省选调生考试笔试课程体系（310）
    中公教育?全国分校一览表（313）
 

文摘
 

第一章  走进湖南选调生申论考试
第二节  湖南选调生申论考试分析

    一、题材的选择
    （一）选调生申论题材的发展
    选调生申论题材从选择范围来看，始终没有超出十七大报告中提出的全面建设小康社会的五个方面，这五个方面为：经济方面、政治方面、文化方面、社会方面、生态方面。
    部分地区选调生考试申论试卷题材、归属领域一览表
    ■
    【分析】从近几年湖南、山东等地区选调生申论题材归属领域看，选调生申论考试较为侧重对社会领域的考查，不论是农村道路交通问题还是互联网时代的社会服务问题，都与民众生活息息相关；2013年考查的“集体林权制度改革”主题属于政治、经济复合领域，这无疑丰富了选调生考试选题的来源。同时，申论题材通常与选调生到基层工作的内容联系密切，具有较强的实际意义。
    （二）湖南选调生申论题材的特征
    1.理论性
    题材的理论性，是指申论给定资料所选的题材主要来源于理论科研性的杂志、报刊、专著、论文等，材料具有一定理论深度。这是包括湖南在内的所有地区各级申论题材的共性。例如，2011年国考省级题材“黄河的治理和黄河精神的弘扬”正是出自《党建》杂志2007年02期《伟大又坚强的黄河精神》一文；2011年国考市级题材“农村子弟教育问题”也出自钱理群的专著《活着的理由》中的“活着的危机：乡村文化、教育重建是我们自己的问题”。理论性较强的题材对考生而言难度更大，要求考生对于问题的理解不能仅停留在“了解”的层面，而需要深入挖掘和分析。
    2.非敏感性
    湖南选调生考试影响范围较广，动见观瞻，申论题材又是考活的、动态性时事话题，题材的方方面面、每一个细节都会被全社会评头论足。过于敏感、有失观瞻的话题，一定不会成为申论题材，例如“乌坎事件”、“王立军案”等话题，尽管热度很高，但涉及的敏感因素过多，敏感指数过高，为了维护考试的政治立场正确性、政策导向正确性和内容的严肃性、可操作性，命题者一定不会以此为命题方向。但如果时效性已过、敏感性已失，政府或者相关领域已有权威定论之后，仍可作为题材出现。如“非典”等突发事件，不会成为当年的申论题材，对它的考查一定是在一段时间之后以一种回顾、反思的方式进行，如2006年国考就选取了“非典”的题材。因此，最新发生、尚未得到妥善处理或明确定论的事件和观点，一般不会出现在申论考试中的。
    3.与选调生实际结合紧密
    从统计表中可以看出，选调生申论考试中出现了“农村道路交通”、“大学生就业”、“互联网时代的社会服务”、“大学生到基层工作”、“老板村官”问题等题材，这些内容与选调生面临或即将面临的问题息息相关，体现了很强的针对性，对考生未来的工作起到很大的启发作用。
    二、资料的组织
    虽然每年湖南选调生申论的题材都不同，但是给定资料的组织模式却相对稳定。
    （一）事实资料和理论资料相结合
    事实资料是对客观事物的直接描述，是事实的陈述和实践的总结，形式可以是事例、典型、经验、做法、措施，也可以是数据、图表、文件、谈话，语言形式为叙述性的语句。表现为列举事例，列举数字，介绍经验、典型做法、措施等。理论资料是对客观事物和实践的抽象概括。表现为引述经典、引述文章言论、引述谈话言论、引述法律条文、介绍施政方针政策等等。
    从近几年申论考试情况看，湖南选调生申论给定资料的组织呈现事实资料与理论资料相结合的形式，即在给定资料中理论与事实内容并存或先后出现，由事实推出理论，用理论阐释事实。
    【示例】材料五：2010年12月的一天，广西省昌平县领导来到村子里宣传林改。林农包根基听得很是仔细：山林延包50年，林权证也会在很短的时间内发到大家手上，以后山上的树还可以留给自己的子孙后代。领导话一出口，村子里的人都高兴坏了。有党和国家的好政策，大家心里就安定了，当然敢大胆的去造林、管林了。不像以前，林地没有产权，也没有完整的产权原始凭证，管理林权信息的工作人员经常更换，大家也不知道该找谁处理产权纠纷矛盾。现在好了，山上的林木属于自己，不会担心投入的钱打水漂。老包说：“山林延包50年，加上手里的林权证，我们没了后顾之忧。自家的山林咋管好？我得靠着经营山林发家致富呢，自家的毛竹山得抓紧开发，资金是个问题。前几年，家里靠卖木头赚得钱，基本都用在一家五口的日常开销和子女读书上了，收入十分有限，根本没有多余的钱搞发展。我也想到银行和信用社贷款，可想想自己没有什么江西可以作抵押的，信用社肯定不会贷。听到林权证可以抵押贷款的消息后，我马上就用林权证去信用社贷了3万元，买了肥料，为毛竹林施了肥，还开了条林道，以方便运输竹子。去年，我还通过公开投标，承包了邻村50亩毛竹山。家里以后的日子会越来越红火。”【事实资料】
    材料十：党的十八大报告提出建设中国特色社会主义“五位一体”的总体布局，努力走向社会主义生态文明新时代，要实现2020年全面建设小康社会的宏伟目标，必须增强经济发展的平衡性，协调性和可持续性，必须把生态文明建设的理论、原则、目标等融入和贯穿在经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程。必须要摒弃传统发展观和社会意识，增强全社会的节约意识，环保意识和生态意识，使生态文明建设成为全民的自觉行动。
    生态文明建设的规划与经济社会发展的各个方面规划要相互衔接，特别要注重生态文明建设的法规制度设计，完善生态环境保护责任追究和环境损害赔偿的制度。要加快转变经济发展方式，推动产业结构、生产方式、生活方式的根本变革，用新思路、新方式来解决资源环境新问题，促成生产空间宜居适度、生态空间山清水秀的目标实现，要加强资源环境生态领域的国际合作，创建和遵守生态文明共同准则，制定鼓励绿色发展的国际贸易政策，携手应对资源枯竭、环境恶化、全球变暖等难题，推动建立公的生态文明国际新秩序。【理论资料】（2013?湖南选调?给定资料5、10节选）
    （二）国内资料和国外资料互补充
    申论给定资料又可以分为国内资料和国外资料。湖南选调生申论考试涉及的主要是国内问题，有关国外内容的资料一般是作为经验或教训出现。就所占比重来说，国内资料占主要地位，但是国外资料也是不可或缺的一部分。
    【示例一】材料十：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州市瘦西湖景区首批“大学生船娘”，她们经过一个月的培训后正式上岗接待游客。这5位女大学毕业生年龄有的22岁，有的23岁，其中4人都是家住市区的“城市妞”。5个人刚开始实习摇船橹的时候掌握不住技巧，很是“吃不消”。刚开始划船时，她们每天要练习3个小时，练了一个月，每个人弄得自己满手血泡，但是大伙都坚持下来了。
    据了解，瘦西湖为打造“扬州船娘”的金字招牌，给了船娘们较好的物质待遇。为她们建造了专门的公寓，冰箱、洗衣机、数字电视、电热水器、空调等家电一应俱全，还配备了电脑供船娘们上网学习。船娘们每月只需自己支付150元伙食费，其余由景区补贴。旅游淡季，船娘的平均工资是1800元，旺季为5000元左右。
    23岁的唐红梅老家在泰州，从苏州经贸学院贸易专业毕业后，在网上看到了扬州瘦西湖景区招聘船娘的信息，来到扬州应试，被录用后放弃了原来在苏州的工作。唐红梅说：“上大学的时候，来扬州瘦西湖游玩过一次，被这里清秀婉约的美景打动，在景区工作远离城市的喧嚣，在湖上划船挺浪漫的，‘扬州船娘’名气也很大，所以我放弃了在苏州的发展机会。”22岁的钱悦是扬州职业大学商务日语专业的毕业生，此次放弃了两家单位的聘请，在同学们疑惑不解的目光中当起了船娘。其他3名女生尤佳、殷丽、张妍都是从扬州高校毕业的学生，5个人都有一个相同的目标——做新时代的“扬州船娘”。【国内资料】
    材料十一：北京师范大学经济与工商管理学院院长、国家“十一五”课题“大学生失业问题研究”负责人赖德胜说，大学生就业困难不仅目前在中国存在，全世界很多国家都曾经碰到过，或正在遭遇。在韩国、菲律宾、印度等国家，在经济发展过程中，在高等教育扩展过程中，都曾经遭遇过严重的大学生就业困难，他们有的专业的就业率可能不到50%。赖德胜认为中国现在大学生就业困难在经济发展过程中，在高等教育发展过程中具有某种不可避免性；大学生就业的困难是暂时的，国家已经将高校扩招的速度控制在5%以内，我国大学生人数只占社会人口总比例的5%左右，现有的大学生将会在近几年内被社会所消化。
    美国30年代陷入经济危机，罗斯福实行新政，大规模投资基础设施建设的经济刺激手段颇引争议，而获得普遍共识的是建立社会保障制度和大力发展教育。
    美国在30年代萧条期，却迎来了高中毕业生翻番、大学毕业生增加50％的大跨越。二战后40年代，美国针对大量退伍的年轻军人制定“退伍军人权利保障法案”，1200万退伍军人中800多万人获得了大学和职业学院的文凭。正是在美国两度面临经济困难的时期，积累和奠定了充足的优质人力资本。
    这说明教育具有反周期功能，教育本身具有应对危机的功能，越是在经济不好的情况下，政府越需要通过加大投入，大幅度发展教育，越会对应对危机起到化解作用。另一方面，现在中国的家庭承受很大教育支出负担，挤压了当前消费。如果能够缓解教育支出负担，才会释放出一部分钱去消费普通产品，这对拉动消费需求也会起到直接作用。【国外资料】（2009?湖南选调?给定资料10、11节选）
    【分析】“材料十”主要介绍了5名大学毕业生成为新时代“扬州船娘”的就业过程。“材料十一”主要介绍了美国遇到大学生就业困难时所采取的措施。从命题情况看，国外资料富含大量的经验和教训，几乎每每成为综合分析题或提出对策题的命题对象。
    【示例二】8.2010年1月29日，国务院法制办在官网正式公布了《国有土地上房屋征收与补偿条例》草案，向公众公开征求意见。在即将取代《拆迁条例》的新条例草案中，“拆迁”的概念即将成为历史，并由“搬迁”的概念取代。有专家认为，“拆迁”一词由“搬迁”取代，这“既有‘名’的变化，又有‘实’的变化”。专家解释说，“搬迁”的基本理念是，在“公共利益”的名义下，经过“征收”程序后，房子归政府了，拆与不拆由政府决定，可能政府还有别的用途不拆除了，但房子里住的人要搬走了。【国内资料】
    9.美国的城市房屋拆迁分为商业性拆迁和公益性拆迁。商业性拆迁是一种单纯的业主和房地产商之间的民事交易关系。政府只进行城市规划，是维持拆迁秩序的中立者。美国几乎每个县都通过直接民选建立了自己的区划委员会，负责本县的区域规划立法。区域规划立法极为详尽，甚至具体到每一块地的用法。一个房地产商想要开发一块地，不论他是否已经事先购买了这片土地以及住户的房产，都必须向该委员会递交详细的开发方案。委员会面向公众召开听证会，利益相关的民众全部有资格参与。依据听证结果，委员会进行表决，作出最终决定。如果开发案通过了，拆迁按照市场规律进行，自愿买卖，双方以市场价格为基准进行补偿标准的公平协商，协商不能解决的，要么放弃，要么“法庭上见”。【国外资料】（2010?重庆选派（调）?给定资料8、9节选）
    【分析】“给定资料8”主要介绍了国务院法制办公布的《国有土地上房屋征收与补偿条例》草案，并向公众公开征求意见；“给定资料9”介绍了美国城市房屋拆迁的两种模式：商业性拆迁和公益性拆迁，可以作为我国制定房屋拆迁相关法律条文时的参考。
    三、题目的设置
    （一）题目的数量
    2009~2013年湖南省选调生考试申论试卷题目要求
    续表
    近几年的湖南选调生申论考试试题大多采用了四题模式，这与多数选调生申论考试题量相比多了一题。从近几年申论考试情况来看，湖南选调生申论题量仍会保持四题模式，因此考生在备考中，应当以四道题的题量进行自我训练，避免考试中出现答不完题的现象。
    （二）题目的类型
    申论题目可以分为归纳概括类试题、综合分析类试题、贯彻执行类试题、提出对策类试题和文章写作类试题五大类。
    1.归纳概括类试题
    归纳概括类试题，主要测查考生的阅读理解能力。这种题型多以概括、归纳特定资料内容的形式出现，字数、分值和难度都较低，多为试卷的第一题。
    【示例一】根据给定材料二，对“草根客运”这一问题的具体表现进行概括和归纳。（12分）
    要求：准确、全面、有条理。不超过200字。（2012?湖南选调?第一题）
    【示例二】请根据上述材料，列出当前我国在文化发展方面所存在的问题。（15分）
    要求：紧扣给定材料，全面，有条理，不必写成文章。不超过200字。（2010?湖南选调?第一题）
    【分析】这两个示例均属于典型的归纳概括题。
    2.综合分析类试题
    综合分析类试题，主要测查考生的综合分析能力。这种题型要求考生对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理或评价。
    【示例一】材料三中，辽宁省宽甸县双子山镇四平村的“林改”个例给了我们哪些有益的启示（15分）
    要求：紧扣给定材料，观点明确，条理清晰，不超过200个字。（2013?湖南选调?第一题）
    【分析】本题要求考生谈谈由辽宁省四平村“林改”的个例得出的启示。
    【示例二】结合材料十，谈谈从“林改”初期的“明晰产权，承包到户”到十八大提出的“生态文明新时代”，“林改”有哪些深入的变化？（15分）
    要求：紧密结合材料，观点明确，条理清晰，不超过300字。（2013?湖南选调?第二题）
    【分析】本题要求考生分析林改从“明晰产权，承包到户”到十八大提出的生态文明新时代这个阶段“林改”所发生的变化。
    3.贯彻执行类试题
    贯彻执行类试题，是近两年申论考试新发展的一种试题类型，在各省市的选调生考试中也多次出现。这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。具体形式包括宣传提纲、意见稿和公开信等。
    【示例一】假如你到某镇工作后，协助副镇长分管农林工作，请结合材料中列举的问题，写一份题为《2013年××镇进一步推动林改工作的意见稿》。（20分）
    要求：只写出提纲，观点明确，条理清晰，请注意考虑乡镇工作实际情况和方案的可操作性。不超过400字。（2013?湖南选调?第三题）
    【分析】本题要求考生以“某镇相关工作人员的身份”，写一篇题为《2013年××镇进一步推动林改工作的意见稿》。
    【示例二】为贯彻落实2010年中央一号文件，某市近期将着重解决新生代农民工问题，请你以该市政府办公室人员身份将资料所反映的新生代农民工的情况整理出来，供领导审阅。（30分）（2010?吉林选调?第一题）
    【分析】这道题的作答任务是“将资料所反映的新生代农民工的情况整理出来，供领导审阅”。
    4.提出对策类试题
    提出对策类试题，主要测查考生提出和解决问题的能力。这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的解决对策。
    它在字数、分值、难度方面和综合分析类、贯彻执行类试题旗鼓相当，多出现在试题的中间部分。
    【示例一】请根据上述材料，就改善与加强我国乡土教育问题提出相应的对策。（20分）
    要求：紧密结合实际，观点明确，分析恰当，条理清楚，不必写成文章。不超过300字。（2010?湖南选调?第三题）
    【分析】本题要求考生提出“改善与加强我国乡土教育问题”的对策，是一道典型的常规型对策题。
    【示例二】给定资料显示，国内大豆种植业遭受重创，种植面积连年锐减，请你就如何加强我国非转基因大豆种植的保护提供政策性建议。（30分）
    要求：
    1.准确全面，切实可行，有针对性；
    2.不超过400字。（2011?重庆选派（调）?第二题）
    【分析】这道题要求“就如何加强我国非转基因大豆种植业的保护”提供政策性建议，也是一道常规型对策题。
    5.文章写作类试题
    文章写作类试题，是对《大纲》中规定的文字表达能力的集中测查。在湖南选调生申论考试中，它都是最后出场。分值最高、字数最多、难度最大是它的特点。
    【示例一】请结合上述材料，自选角度，自拟标题，联系实际写一篇1000字左右的议论文。（50分）
    要求：
    1.观点明确，反映问题实质，有的放矢，力戒空话套话；
    2.结构完整，内容充实，语言生动流畅；
    3.1000字左右。（2013?湖南选调?第四题）
    【分析】本题要求考生结合给定资料写一篇议论文，考生需要在充分理解给定资料内容的基础上进行立意。
    【示例二】某高校在应届毕业生中广泛开展“大学生就业思想大讨论活动”，要求即将毕业的大学生积极参与，围绕这一主题踊跃投稿。假如你是该校应届毕业生，请自拟题目，写一篇议论文。（50分）
    要求：
    1.观点明确，内容充实，结构完整，语言生动流畅。
    2.结合自身实际，紧扣材料，视野开阔，见解深刻。
    3.1000~1200字。（2009?湖南选调?第四题）
    【分析】本题已为考生设定了主题，并要求以该校应届毕业生的身份写一篇议论文。

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