主编简介
    李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
 

目录
    走进言语理解与表达（1）
    第一部分   言语理解与表达考点精讲
        第一篇  选词填空考点精讲
            专项一  语境分析（2）
                对应分析法（2）
                情境展开法（6）
            专项二  词义辨析（8）
                理性义与色彩义（8）
                词义辨析方法（12）
            专项三  词语搭配（19）
                习惯搭配（19）
                常考专业术语（21）
            专项四  摹状类词语（26）
                摹状类词语概述（26）
                命题思路剖析（26）
                解题技巧之选项对比法（26）
                特殊题型精解之叠词（27）
                特殊题型精解之“然”类后缀词（28）
            专项五  成语（30）
                陷阱识别法（30）
                元素分析法（36）
                成语关系判定法（37）
                避生就熟法（39）
            附录1  常见易混实词（40）
            附录2  常见“然”类后缀词（44）
            附录3  常见易误成语300例（46）
        第二篇  阅读理解考点精讲
            专项一  主旨观点型题目（55）
                题型特点（55）
                解题关键信息（56）
                解题技巧（65）
            专项二  细节理解型题目（72）
                常设陷阱（72）
                七大常设陷阱的主要表现（72）
            专项三  其他片段阅读题目（84）
                词句理解（84）
                寓意理解（89）
            专项四 文章阅读（95）
                考点一 题型命制特点（95）
                考点二 文章阅读题目的做题步骤（97）
                考点三 经典真题精讲（98）
        第三篇 语句表达考点精讲
            专项一  语句连贯（114）
                保持语意连贯的三个基本条件（114）
                语句连贯型题目的三大题型（114）
                保持语意连贯的七大原则（115）
                运用排除法解语句连贯型题目（124）
            专项二  病句辨析（128）
                病句的六大类型（128）
                解病句辨析题的两大方法（133）
    第二部分   言语理解与表达高分题库
        第一篇  专项突破题库
            题库一  语境分析（138）
            题库二  词义辨析（141）
            题库三  词语搭配（147）
            题库四  摹状类词语（151）
            题库五  成语（152）
            题库六  主旨观点型题目（161）
            题库七  细节理解型题目（177）
            题库八  其他片段阅读题目（183）
            题库九  文章阅读（189）
            题库十  语句连贯（200）
            题库十一  病句辨析（208）
        第二篇   实战演练题库
            实战演练题库（一）（214）
            实战演练题库（二）（223）
            实战演练题库（三）（231）
            实战演练题库（四）（239）
            实战演练题库（五）（247）
    2014广东公考系统精讲 专项高分课程体系（255）
    中公教育?全国分校一览表（258）
 

文摘
 

走进言语理解与表达

    ■ 题型简介
    言语活动是人们运用语言文字进行交流和沟通的过程，一个人运用语言文字进行交流和沟通的能力强弱，能在言语理解和表达中体现出来。作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为公务员考试中的必考题型。
    ◆选词填空
    题型描述：这一题型一般是先呈现一段话或一个句子，在某些关键位置留出空格，要求考生从四个选项中选出一组合适的词填入题干的空格内，以使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。
    考查能力：主要考查考生对词语含义的正确理解和对汉语基础语法知识的掌握，还考查对句子语境的准确把握以及对相关领域的习惯用语的熟悉程度。
    主要考点：语境分析、词义辨析、词语搭配和成语。
    例题1：跟纸质出版界相比，网络文章发表之前无须经过身份验证、资格审查和学术评议等程序，这样就难免造成           、            的局面。
    A.鱼目混珠  杂乱无章    B.鱼龙混杂  杂乱无章
    C.鱼龙混杂  泥沙俱下    D.鱼目混珠  泥沙俱下
    解析：文段意在强调网络文章发表质量参差不齐，没有提及真假问题。“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的，排除A、D。由“、”可知，两个词语意义相近，“杂乱无章”形容乱七八糟，没有条理；“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来，与“鱼龙混杂”相似， 当选。故本题答案为C。
    例题2：全球页岩气储量丰富，开发潜力巨大，在资源日益           、能源需求增长、价格           
    的大背景下，其作为常规天然气的有益补充，重要性           。
    A.匮乏  高涨  不可小觑   B.匮乏  高企  不言而喻
    C.缺乏  高企  不言而喻   D.缺乏  高涨  不可小觑
    解析：第一空中，“资源匮乏”为习惯搭配，排除C、D项。第二空中，“高企”指价位持续停留在较高的位置不落，且有再升高的可能，常用于金融、股票业、物价类，与语境相符。本题答案为B。
    ◆阅读理解
    题型描述：阅读理解是公务员考试中言语理解与表达部分的必考内容，主要有片段阅读和文章阅读两种考查形式。片段阅读是先给出一段３００字以内的文字，然后根据这段文字提出一个问题，要求从所给选项中选出与所提要求最相符的一项。文章阅读则是给出一篇８００－１６００字左右的文章，后面给出２－５个问题，要求根据文章选出最恰当的一项。
    考查能力：主要考查考生对整个文段或文段中字、词、句的理解、分析和判断的能力。
    主要考点：主旨归纳、细节理解、词句理解、寓意理解。
    例题3：大众传媒主要是通过报纸、电视、广播等平台来开展。人际传播是指举办论坛、公众开放日等活动，实现人和人之间的传播。新媒体集合了大众传媒和人际传播两者的优点，兼具广泛性和精准性，既可以同时面对数百万甚至数千万的受众，也可以实现传播者和受众一对一的交流。受众既是传播的目标对象，也是传播的主体，可以帮助我们实现二次乃至多次再传播。
    根据上述文字，对“新媒体”理解不准确的一项是（    ）。
    A.新媒体是建立在大众传媒传播和人际传播的基础之上的
    B.新媒体的受众已从传播的目标对象转变为传播的主体
    C.新媒体有助于我们实现二次乃至多次再传播
    D.新媒体的双向互动性体现了它与传统媒体的区别和优势
    解析：由“新媒体集合了大众传媒和人际传播两者的优点……受众既是传播的目标对象，也是传播的主体”可知Ｂ项错误。故本题答案为Ｂ。
    例题4：“云计算”极有可能引发新一轮信息技术革命，并且对国际局势产生深远的影响。简单地说，“云”就是利用互联网技术进行远程计算和数据存储，用户只要有一台能访问互联网的普通电脑或者手机就可以进行复杂计算，个人的数据资料也可以通过互联网轻松地放到“云端”进行存储。从硬件上说，“云”就是计算机群，每一群包括了几十万台、甚至上百万台计算机，这些计算机可能是高性能的服务器，也可能是连到互联网上的普通电脑，甚至是手机。
    根据上述文字，对“云”理解最准确的一项是（    ）。
    A.“云”是几十万台，甚至上百万台的计算机群
    B.离开互联网，“云”的功能将无法实现
    C.“云”技术实际上就是互联网技术
    D.谁控制了“云”，谁就控制了虚拟世界
    解析：由“‘云’就是利用互联网技术进行远程计算和数据存储”可知，“云”技术需要依托互联网。由“用户只要有一台能访问互联网的普通电脑或者手机就可以进行复杂计算”可知，用户使用“云”也需要依托互联网。由此可知，离开互联网，“云”的功能无法实现。Ｂ项表述与此一致，当选。Ａ、Ｃ两项均是对文段的错误理解，Ｄ项本身错误。
    ■ 备考策略
    针对前面讲到的公务员考试中言语理解与表达部分的考查特点，备考时要注意以下几点：
    1.基础知识不能丢
    在公务员考试言语理解与表达部分中，关于对语言基础知识的考查相对比较简单，如选词填空部分对近义性词语的辨析、语句表达中的一些语法知识等，考生只要在平时复习过程中注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，就能在考试中轻松应对。本专项中为考生介绍了相关专项的基础知识点，考生可结合自己的知识结构进行有针对性的复习。
    2.历年真题是必备
    真题是公务员考试最重要的复习资料，是公务员考试的风向标，尤其是近三年的考试真题。虽然题目重复再考的可能性不大，但通过仔细揣摩真题，考生能够对出题者的出题思路、题目的难度系数等有一个整体性的把握。故历年真题是公务员考试复习的必备资料，通过多做真题，活用真题，便可做到“心中有数”。本专项书题库部分选取了国家及地方公务员考试真题的典型试题，可以更好地帮助考生了解考试的重点所在，从而更好地制定备考复习计划。
    3.巧用技巧提效率
    要想在考试中取得好成绩，速度是关键，在保证质量的同时还要保证数量。因此考生在备考过程中，要搭建自己的知识体系，对言语理解类题目要从整体上把握，多做练习，将各种技巧融会贯通，灵活运用，同时还要掌握好做题速度，以达到效率最大化。
    4.查漏补缺是关键
    俗话说得好：“知己知彼，百战不殆”。在备考过程中，考生要把握考试重点，明确自己的弱点。考生应该在平时多做的基础上多查，了解了自己的不足，才能更有针对性地进行复习。考生可以根据做题的结果来查漏补缺，找到自己的不足，为今后的复习备考提供指导。
    5.多思多想提能力
    公务员考试对语言实际应用能力的考查难度相对较大，也是考生在复习过程中需要特别注意加强的部分。这一部分主要考查的是考生阅读、理解、分析、推理、总结、归纳等高级能力，考生在平时的复习中要多思多想，有意识地培养自己这方面的能力。
    6.广泛阅读增语感
    言语理解与表达首先考查的是考生对语言文字的理解能力。在备考过程中，考生应该有意识地多阅读一些思想性或文学性较强的期刊杂志、散文著作，多浏览一些主流的媒体网站，并在阅读过程中仔细揣摩作者对词语、句子、段落的把握和运用。这样既可扩充知识储备，又可提升语感。

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