主编简介
    华图教育，创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。

目录
    模块一  常识判断
        第1章  政治
            第一讲  马克思主义哲学5
            第二讲  中国特色社会主义理论10
            第三讲  中共党史14
        第2章  法律
            第一讲  法理学19
            第二讲  常考法律21
        第3章  经济
            第一讲  宏观经济政策27
            第二讲  金融生活31
        第4章  人文历史
            第一讲  中国文化35
            第二讲  中国历史39
            第三讲  世界文化44
        第5章  地理国情
            第一讲  中国国情48
            第二讲  地理学53
        第6章  科技
            第一讲  中国科技成就59
            第二讲  科技与生活66
    模块二  言语理解与表达
        第1章  逻辑填空
            第一讲  实词填空77
            第二讲  成语填空80
            第三讲  虚词填空83
        第2章  阅读理解
            第一讲  主旨概括86
            第二讲  意图判断90
            第三讲  细节理解94
            第四讲  态度观点98
            第五讲  标题填入101
            第六讲  词语理解104
        第3章  语句表达
            第一讲  语句排序109
            第二讲  语句衔接113
            第三讲  结语推断116
    模块三  数量关系
        第1章  数学运算
            第一讲  方程与不等式125
            第二讲  行程问题129
            第三讲  比例问题132
            第四讲  几何问题136
            第五讲  计数问题141
            第六讲  最值问题144
            第七讲  费用问题148
            第八讲  初等数学问题151
            第九讲  杂类问题154
        第2章  数字推理
            第一讲  基础数列159
            第二讲  多级数列161
            第三讲  递推数列162
            第四讲  多重数列164
    模块四  判断推理
        第1章  图形推理
            第一讲  数量规律173
            第二讲  位置规律177
            第三讲  样式规律180
            第四讲  空间重构185
        第2章  定义判断
            第一讲  单定义判断189
            第二讲  多定义判断192
        第3章  类比推理
            第一讲  语法语义关系196
            第二讲  集合关系198
            第三讲  对应关系201
        第4章  逻辑判断
            第一讲  演绎推理型204
            第二讲  逻辑运算型213
            第三讲  加强削弱型217
            第四讲  前提假设型222
            第五讲  解释评价型225
            第六讲  归纳推导型228
    模块五  资料分析
        第1章  直接查找
            第一讲  统计术语237
            第二讲  简单计算与比较241
        第2章  计算型
            第一讲  增长率相关计算245
            第二讲  比重相关计算247
            第三讲  其他计算251
        第3章  大小比较
            第一讲  增长率相关比较255
            第二讲  其他比较258

文摘

模块一  常识判断
第1章  政治
第一讲  马克思主义哲学

    参考学习时长：55分钟
    夯实基础知识点汇总
    ★考点1两大主义
    唯心主义主张精神是世界的本原，精神第一性、物质第二性
    主观唯心主义:把主观精神（人的感觉、经验、观念、意志、心等）作为唯一真实的存在和世界的本原，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。
    例如：“我思故我在”“万物皆备于我”“感觉的组合”“观念的集合”“存在就是被感知”“心生种种法生，心灭种种法灭”“心外无物”“心外无理”“心外无事”“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”
    客观唯心主义:把某种脱离任何个人的精神（理、理念、宇宙精神、绝对观念等）变为独立的存在，并把它作为世界的本原和万物的创造者。
    例如：老子认为“道”生万物；黑格尔的“绝对观念”；朱熹的“理在事先”；柏拉图的“美的东西是美使它美的”
    唯物主义主张物质是世界的本原，物质第一性、精神第二性
    古代朴素唯物主义：把世界的本原归根为某种或某几种具体的物质形态。
    例如：“元气是构成世界的本体”“一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气”“水是万物始基”“万物都从火产生，也都消灭而复归于火”“五行说”
    近代形而上学唯物主义：承认世界的物质性，但用孤立、静止、片面的观点解释世界。
    例如：“彼亦一是非，此亦一是非，万物皆一，齐万物而归一”“天不变，道亦不变”“白马非马”
    辩证唯物主义：把唯物主义和辩证法有机地统一起来的逻辑理论思维形式
    ★考点2三大规律
    规律相关概念辩证关系方法论意义及举例
    量变与
    质变规律量变就是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。
    质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。
    事物就是不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”这样的循环往复，由低级到高级、由简单到复杂，永不停息地向前发展的事物的发展是连续性和阶段性的统一；坚持渐进和变革相结合的原则；要坚持适度原则；要重视量的积累。
    例如：“为学日益，为道日损”“循序渐进”“不打无准备之仗”“有备无患”“防微杜渐”“当机立断”“国民经济‘三步走’的发展战略”
    否定之
    否定规律所谓肯定是指维持现存事物存在的方面，即肯定事物为其自身而不是他物的方面；所谓否定是指事物自身趋向灭亡并转化为他物的方面否定之否定规律，揭示事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，是事物完善自己、发展自己的过程，揭示了事物发展的全过程和总趋势
    否定之否定规律揭示了事物发展道路的前进性和曲折性的统一，任何事物的发展都不是一帆风顺的。这就要求我们同时看到事物的肯定方面和否定方面，把握事物发展的总趋势，正确对待前进和曲折。
    例如：“团结—批评—团结”“古代朴素唯物主义与辩证法的自发结合—近代唯物论辩证法的分裂—现代辩证法与唯物主义的自觉结合”
    对立统一
    规律(1)矛盾的同一性和斗争性。
    同一性是矛盾双方相互联结、相互吸引的性质和趋势。
    斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。
    (2)矛盾的普遍性和特殊性。
    矛盾的普遍性包括矛盾无处不在和矛盾无时不有两方面。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及其每一矛盾各有特点。
    （3）矛盾分析法同一性中包含着斗争性，没有脱离斗争性的同一性；没有脱离同一性的斗争性，即斗争性寓于同一性之中。
    矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。首先，二者是相互区别的；其次，二者是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含普遍性；再次，普遍性与特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化（1）在对立中把握统一，在统一中把握对立。
    例如：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“金无足赤，人无完人”“塞翁失马，焉知非福”“物极必反”
    （2）“两点论”：既看到矛盾同一的一面，又要看到矛盾对立的一面。“重点论”：抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
    例如：“擒贼先擒王”“打蛇打七寸”
    ★考点3三对关系
    三对关系原理内容举例
    物质和意识物质决定意识，意识反作用于物质。人认识世界具有主体选择性；人能动地改造世界，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展只要有信心，黄土变成金——正确的意识对事物发展具有巨大的推动作用
    实践和认识实践决定认识：实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿。认识反作用于实践：正确的认识推动事物的发展，错误的认识阻碍事物的发展摸着石头过河——实践是认识的来源。
    鞋子合不合脚,自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权——实践是检验真理的唯一标准
    社会存在和
    社会意识社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，社会意识具有相对独立性。先进的社会意识推动社会存在的发展，落后的社会意识阻碍社会存在的发展积极培育和践行社会主义核心价值观——先进的社会意识可以推动社会的发展

    新都网(http://www.newdu.com)提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。