目录
    第一部分 教育学
        第一章 教育与教育学 ……………………… 2
            考点聚焦 ………………………………… 2
            考点导视 ………………………………… 2
            移动讲堂 ………………………………… 3
            名师课堂 ………………………………… 3
            第一节 教育的起源与发展 ……………… 3
            第二节 教育学的产生与发展 …………… 8
            章后强化训练…………………………… 15
            移动练堂………………………………… 16
        第二章 教育与社会和个体的发展………… 17
            考点聚焦………………………………… 17
            考点导视………………………………… 17
            移动讲堂………………………………… 18
            名师课堂………………………………… 18
            第一节 教育与社会的发展……………… 18
            第二节 教育与个体的发展……………… 23
            章后强化训练…………………………… 27
            移动练堂………………………………… 28
        第三章 教育目的…………………………… 29
            考点聚焦………………………………… 29
            考点导视………………………………… 29
            移动讲堂………………………………… 30
            名师课堂………………………………… 30
            第一节 教育目的概述…………………… 30
            第二节 教育目的的价值取向…………… 32
            第三节 我国的教育目的………………… 33
            第四节 当代素质教育…………………… 35
            章后强化训练…………………………… 37
            移动练堂………………………………… 38
        第四章 教育制度…………………………… 39
            考点聚焦………………………………… 39
            考点导视………………………………… 39
            移动讲堂………………………………… 40
            名师课堂………………………………… 40
            第一节 学校教育制度概述……………… 40
            第二节 学制的形成与发展……………… 42
            第三节 义务教育和终身教育…………… 44
            章后强化训练…………………………… 46
            移动练堂………………………………… 47
        第五章 学生与教师………………………… 48
            考点聚焦………………………………… 48
            考点导视………………………………… 48
            移动讲堂………………………………… 49
            名师课堂………………………………… 49
            第一节 学 生…………………………… 49
            第二节 教 师…………………………… 53
            第三节 师生关系………………………… 61
            章后强化训练…………………………… 63
            移动练堂………………………………… 64
        第六章 课 程……………………………… 65
            考点聚焦………………………………… 65
            考点导视………………………………… 66
            移动讲堂………………………………… 66
            名师课堂………………………………… 67
            第一节 课程概述………………………… 67
            第二节 课程目标与课程内容…………… 72
            第三节 课程设计………………………… 74
            第四节 课程实施………………………… 75
            第五节 课程评价………………………… 77
            第六节 新课程改革的基本理念………… 78
            第七节 新课程改革倡导的教学观、教师观和学生观…… 80
            第八节 新课程倡导的学习方式………… 82
            章后强化训练…………………………… 85
            移动练堂………………………………… 86
        第七章 教 学……………………………… 87
            考点聚焦………………………………… 87
            考点导视………………………………… 88
            移动讲堂………………………………… 88
            名师课堂………………………………… 89
            第一节 教学概述………………………… 89
            第二节 教学原则和教学方法…………… 92
            第三节 教学过程………………………… 95
            第四节 教学组织形式…………………… 98
            第五节 教学模式 ……………………… 101
            第六节 教学评价 ……………………… 103
            第七节 教学智慧 ……………………… 108
            第八节 教育教学基本技能 …………… 110
            章后强化训练 ………………………… 126
            移动练堂 ……………………………… 128
        第八章 德 育 …………………………… 129
            考点聚焦 ……………………………… 129
            考点导视 ……………………………… 129
            移动讲堂 ……………………………… 130
            名师课堂 ……………………………… 130
            第一节 德育概述 ……………………… 130
            第二节 德育的目标与内容 …………… 131
            第三节 德育的过程 …………………… 132
            第四节 德育的原则、途径和方法……… 133
            章后强化训练 ………………………… 136
            移动练堂 ……………………………… 137
        第九章 班主任及班级管理 ……………… 138
            考点聚焦 ……………………………… 138
            考点导视 ……………………………… 139
            移动讲堂 ……………………………… 139
            名师课堂 ……………………………… 140
            第一节 班主任与班主任工作 ………… 140
            第二节 班级与班级管理 ……………… 144
            章后强化训练 ………………………… 147
            移动练堂 ……………………………… 149
        第十章 中小学课外活动 ………………… 150
            考点聚焦 ……………………………… 150
            考点导视 ……………………………… 150
            移动讲堂 ……………………………… 151
            名师课堂 ……………………………… 151
            第一节 课外活动概述 ………………… 151
            第二节 新课程改革下的课外活动 …… 154
            章后强化训练 ………………………… 155
            移动练堂 ……………………………… 156
    第二部分 心理学
        第一章 心理学概述 ……………………… 158
            考点聚焦 ……………………………… 158
            考点导视 ……………………………… 158
            移动讲堂 ……………………………… 159
            名师课堂 ……………………………… 159
            第一节 心理学的研究对象和研究任务 … 159
            第二节 心理学的研究原则和方法 …… 160
            第三节 心理学的发展历史 …………… 162
            章后强化训练 ………………………… 163
            移动练堂 ……………………………… 164
        第二章 学生的认知发展 ………………… 165
            考点聚焦 ……………………………… 165
            考点导视 ……………………………… 166
            移动讲堂 ……………………………… 166
            名师课堂 ……………………………… 167
            第一节 感知觉 ………………………… 167
            第二节 注 意 ………………………… 170
            第三节 记 忆 ………………………… 173
            第四节 想 象 ………………………… 176
            第五节 思 维 ………………………… 178
            第六节 言 语 ………………………… 181
            第七节 社会认知 ……………………… 182
            章后强化训练 ………………………… 185
            移动练堂 ……………………………… 187
        第三章 学生的情感与意志 ……………… 188
            考点聚焦 ……………………………… 188
            考点导视 ……………………………… 188
            移动讲堂 ……………………………… 189
            名师课堂 ……………………………… 189
            第一节 情绪和情感 …………………… 189
            第二节 意 志 ………………………… 193
            章后强化训练 ………………………… 196
            移动练堂 ……………………………… 197
        第四章 学生的人格心理 ………………… 198
            考点聚焦 ……………………………… 198
            考点导视 ……………………………… 198
            移动讲堂 ……………………………… 199
            名师课堂 ……………………………… 199
            第一节 需 要 ………………………… 199
            第二节 动 机 ………………………… 201
            第三节 兴 趣 ………………………… 203
            第四节 人 格 ………………………… 205
            第五节 智 力 ………………………… 213
            章后强化训练 ………………………… 217
            移动练堂 ……………………………… 219
        第五章 学生的心理发展与教育 ………… 220
            考点聚焦 ……………………………… 220
            考点导视 ……………………………… 220
            移动讲堂 ……………………………… 221
            名师课堂 ……………………………… 221
            第一节 学生的心理发展概述 ………… 221
            第二节 学生的认知发展与教育 ……… 225
            第三节 学生的人格发展与教育 ……… 228
            第四节 学生的个体差异与教育 ……… 230
            第五节 特殊儿童的心理与教育 ……… 232
            章后强化训练 ………………………… 234
            移动练堂 ……………………………… 236
    第三部分 教育心理学
        第一章 教育心理学概述 ………………… 238
            考点聚焦 ……………………………… 238
            考点导视 ……………………………… 238
            移动讲堂 ……………………………… 238
            名师课堂 ……………………………… 239
            第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 … 239
            第二节 教育心理学的发展概况 ……… 241
            章后强化训练 ………………………… 244
            移动练堂 ……………………………… 245
        第二章 学习与学习心理 ………………… 246
            考点聚焦 ……………………………… 246
            考点导视 ……………………………… 247
            移动讲堂 ……………………………… 247
            名师课堂 ……………………………… 248
            第一节 学习与学习理论 ……………… 248
            第二节 学习动机 ……………………… 258
            第三节 学习策略 ……………………… 264
            第四节 学习的迁移 …………………… 272
            第五节 知识与技能的学习 …………… 278
            第六节 问题解决与创造性 …………… 289
            第七节 态度与品德的形成 …………… 295
            章后强化训练 ………………………… 300
            移动练堂 ……………………………… 302
        第三章 学生心理健康与教育 …………… 303
            考点聚焦 ……………………………… 303
            考点导视 ……………………………… 303
            移动讲堂 ……………………………… 304
            名师课堂 ……………………………… 304
            第一节 心理健康教育概述 …………… 304
            第二节 学生心理健康教育 …………… 305
            第三节 心理防御与心理调节 ………… 309
            章后强化训练 ………………………… 312
            移动练堂 ……………………………… 314
        第四章 课堂管理 ………………………… 315
            考点聚焦 ……………………………… 315
            考点导视 ……………………………… 315
            移动讲堂 ……………………………… 316
            名师课堂 ……………………………… 316
            第一节 课堂管理概述 ………………… 316
            第二节 课堂群体的管理 ……………… 317
            第三节 课堂纪律的管理 ……………… 319
            章后强化训练 ………………………… 320
            移动练堂 ……………………………… 321
        第五章 教师心理与教师的专业发展 …… 322
            考点聚焦 ……………………………… 322
            考点导视 ……………………………… 322
            移动讲堂 ……………………………… 323
            名师课堂 ……………………………… 323
            第一节 教师心理 ……………………… 323
            第二节 教师的专业发展 ……………… 325
            章后强化训练 ………………………… 330
            移动练堂 ……………………………… 332
    第四部分 教师职业道德
        教师职业道德 ……………………………… 334
        考点聚焦 ……………………………… 334
        考点导视 ……………………………… 334
        移动讲堂 ……………………………… 335
        名师课堂 ……………………………… 335
            第一节 教师职业道德的含义与特点 … 335
            第二节 教师职业道德的功能和作用 … 336
            第三节 《中小学教师职业道德规范》解读 …… 338
            章后强化训练 ………………………… 340
            移动练堂 ……………………………… 342
    第五部分 教育政策法律法规
        现行教育法律法规与政策的解读 ………… 344
        考点聚焦 ……………………………… 344
        考点导视 ……………………………… 344
        移动讲堂 ……………………………… 345
        名师课堂 ……………………………… 345
            第一节 《中华人民共和国教育法》解读 … 345
            第二节 《中华人民共和国教师法》解读 … 350
            第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读 …… 356
            第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 …… 361
            第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读… 367
            第六节 其他相关法条的解读 ………… 369
            章后强化训练 ………………………… 373
            移动练堂 ……………………………… 374
    第六篇 公共基础知识
        第一章 马克思主义基本原理概论 ……… 376
            第一节 辩证的唯物论 ………………… 376
            第二节 唯物主义辩证法 ……………… 377
            第三节 认识论 ………………………… 378
        第二章 毛泽东思想概述 ………………… 379
            第一节 毛泽东思想的形成与发展 …… 379
            第二节 新民主主义革命理论 ………… 379
            第三节 社会主义建设理论 …………… 380
        第三章 邓小平理论 ……………………… 382
        第四章 文学、历史、科技常识 …………… 384
            第一节 文学常识 ……………………… 384
            第二节 历史常识 ……………………… 389
            第三节 科技常识 ……………………… 393
        第五章 教育公文写作 …………………… 397
            第一节 教育公文写作技巧 …………… 397
            第二节 教育公文写作优秀范文 ……… 401
 

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