目录
    第一篇 教育学
        第一章 教育与教育学 ……………………… 2
            考点聚焦 ………………………………… 2
            考点导视 ………………………………… 2
            移动讲堂 ………………………………… 3
            名师课堂 ………………………………… 3
            第一节 教育的起源与发展 ……………… 3
            第二节 教育学的产生与发展 …………… 8
            章后强化训练…………………………… 14
            移动练堂………………………………… 15
        第二章 教育与社会和个人的发展………… 16
            考点聚焦………………………………… 16
            考点导视………………………………… 16
            移动讲堂………………………………… 17
            名师课堂………………………………… 17
            第一节 教育与社会的发展……………… 17
            第二节 教育与个体的发展……………… 22
            章后强化训练…………………………… 26
            移动练堂………………………………… 27
        第三章 教育目的…………………………… 28
            考点聚焦………………………………… 28
            考点导视………………………………… 28
            移动讲堂………………………………… 29
            名师课堂………………………………… 29
            第一节 教育目的概述…………………… 29
            第二节 教育目的的价值取向…………… 31
            第三节 我国的教育目的………………… 32
            第四节 当代素质教育…………………… 34
            章后强化训练…………………………… 36
            移动练堂………………………………… 37
        第四章 教育制度…………………………… 38
            考点聚焦………………………………… 38
            考点导视………………………………… 38
            移动讲堂………………………………… 39
            名师课堂………………………………… 39
            第一节 学校教育制度概述……………… 39
            第二节 学制的形成与发展……………… 41
            第三节 义务教育和终身教育…………… 43
            章后强化训练…………………………… 45
            移动练堂………………………………… 46
        第五章 学生与教师………………………… 47
            考点聚焦………………………………… 47
            考点导视………………………………… 47
            移动讲堂………………………………… 48
            名师课堂………………………………… 48
            第一节 学 生…………………………… 48
            第二节 教 师…………………………… 52
            第三节 师生关系………………………… 60
            章后强化训练…………………………… 62
            移动练堂………………………………… 63
        第六章 课 程……………………………… 64
            考点聚焦………………………………… 64
            考点导视………………………………… 65
            移动讲堂………………………………… 65
            名师课堂………………………………… 66
            第一节 课程概述………………………… 66
            第二节 课程目标与课程内容…………… 71
            第三节 课程设计………………………… 73
            第四节 课程实施………………………… 74
            第五节 课程评价………………………… 76
            第六节 课程资源的类型与开发………… 77
            章后强化训练…………………………… 79
            移动练堂………………………………… 80
        第七章 教 学……………………………… 81
            考点聚焦………………………………… 81
            考点导视………………………………… 82
            移动讲堂………………………………… 82
            名师课堂………………………………… 83
            第一节 教学概述………………………… 83
            第二节 教学原则和教学方法…………… 86
            第三节 教学过程………………………… 89
            第四节 教学组织形式…………………… 92
            第五节 教学模式………………………… 95
            第六节 教学评价………………………… 97
            第七节 教学智慧 ……………………… 102
            第八节 教育教学基本技能 …………… 104
            章后强化训练 ………………………… 120
            移动练堂 ……………………………… 122
        第八章 德 育 …………………………… 123
            考点聚焦 ……………………………… 123
            考点导视 ……………………………… 123
            移动讲堂 ……………………………… 124
            名师课堂 ……………………………… 124
            第一节 德育概述 ……………………… 124
            第二节 德育的目标与内容 …………… 125
            第三节 德育的过程 …………………… 127
            第四节 德育的原则、途径和方法……… 128
            章后强化训练 ………………………… 131
            移动练堂 ……………………………… 133
        第九章 班主任及班级管理 ……………… 134
            考点聚焦 ……………………………… 134
            考点导视 ……………………………… 135
            移动讲堂 ……………………………… 135
            名师课堂 ……………………………… 136
            第一节 班主任与班主任工作 ………… 136
            第二节 班级与班级管理 ……………… 140
            章后强化训练 ………………………… 144
            移动练堂 ……………………………… 145
        第十章 课外教育与综合实践活动 ……… 146
            考点聚焦 ……………………………… 146
            考点导视 ……………………………… 146
            移动讲堂 ……………………………… 147
            名师课堂 ……………………………… 147
            第一节 课外教育 ……………………… 147
            第二节 综合实践活动 ………………… 151
            章后强化训练 ………………………… 153
            移动练堂 ……………………………… 154
    第二篇 心理学
        第一章 心理学概述 ……………………… 156
            考点聚焦 ……………………………… 156
            考点导视 ……………………………… 156
            移动讲堂 ……………………………… 157
            名师课堂 ……………………………… 157
            第一节 心理学的研究对象和研究任务 … 157
            第二节 心理学的研究原则和方法 …… 158
            第三节 心理学的发展历史 …………… 160
            章后强化训练 ………………………… 161
            移动练堂 ……………………………… 162
        第二章 学生的认知发展 ………………… 163
            考点聚焦 ……………………………… 163
            考点导视 ……………………………… 164
            移动讲堂 ……………………………… 164
            名师课堂 ……………………………… 165
            第一节 感知觉 ………………………… 165
            第二节 注 意 ………………………… 168
            第三节 记 忆 ………………………… 171
            第四节 想 象 ………………………… 174
            第五节 思 维 ………………………… 176
            第六节 言 语 ………………………… 179
            第七节 社会认知 ……………………… 180
            章后强化训练 ………………………… 183
            移动练堂 ……………………………… 185
        第三章 学生的情感与意志 ……………… 186
            考点聚焦 ……………………………… 186
            考点导视 ……………………………… 186
            移动讲堂 ……………………………… 187
            名师课堂 ……………………………… 187
            第一节 情绪和情感 …………………… 187
            第二节 意 志 ………………………… 191
            章后强化训练 ………………………… 194
            移动练堂 ……………………………… 195
        第四章 学生的人格心理 ………………… 196
            考点聚焦 ……………………………… 196
            考点导视 ……………………………… 197
            移动讲堂 ……………………………… 197
            名师课堂 ……………………………… 198
            第一节 需 要 ………………………… 198
            第二节 动 机 ………………………… 200
            第三节 兴 趣 ………………………… 202
            第四节 人 格 ………………………… 204
            第五节 智 力 ………………………… 212
            章后强化训练 ………………………… 216
            移动练堂 ……………………………… 218
        第五章 学生心理健康与教育 …………… 219
            考点聚焦 ……………………………… 219
            考点导视 ……………………………… 219
            移动讲堂 ……………………………… 220
            名师课堂 ……………………………… 220
            第一节 心理健康教育概述 …………… 220
            第二节 学生心理健康教育 …………… 221
            第三节 心理防御与心理调节 ………… 225
            章后强化训练 ………………………… 228
            移动练堂 ……………………………… 230
    第三篇 教育心理学
        第一章 教育心理学概述 ………………… 232
            考点聚焦 ……………………………… 232
            考点导视 ……………………………… 232
            移动讲堂 ……………………………… 232
            名师课堂 ……………………………… 233
            第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 … 233
            第二节 教育心理学的发展概况 ……… 235
            章后强化训练 ………………………… 238
            移动练堂 ……………………………… 239
        第二章 学生的心理发展与教育 ………… 240
            考点聚焦 ……………………………… 240
            考点导视 ……………………………… 240
            移动讲堂 ……………………………… 241
            名师课堂 ……………………………… 241
            第一节 学生的心理发展概述 ………… 241
            第二节 学生的认知发展与教育 ……… 245
            第三节 学生的人格发展与教育 ……… 248
            第四节 学生的个体差异与教育 ……… 250
            第五节 特殊儿童的心理与教育 ……… 252
            章后强化训练 ………………………… 254
            移动练堂 ……………………………… 255
        第三章 学习与学习心理 ………………… 256
            考点聚焦 ……………………………… 256
            考点导视 ……………………………… 257
            移动讲堂 ……………………………… 257
            名师课堂 ……………………………… 258
            第一节 学习与学习理论 ……………… 258
            第二节 学习动机 ……………………… 268
            第三节 学习策略 ……………………… 274
            第四节 学习的迁移 …………………… 282
            第五节 知识与技能的学习 …………… 287
            第六节 问题解决与创造性 …………… 298
            第七节 态度与品德的形成 …………… 303
            章后强化训练 ………………………… 309
            移动练堂 ……………………………… 311
        第四章 课堂管理 ………………………… 312
            考点聚焦 ……………………………… 312
            考点导视 ……………………………… 312
            移动讲堂 ……………………………… 313
            名师课堂 ……………………………… 313
            第一节 课堂管理概述 ………………… 313
            第二节 课堂群体的管理 ……………… 314
            第三节 课堂纪律的管理 ……………… 316
            章后强化训练 ………………………… 317
            移动练堂 ……………………………… 318
        第五章 教师心理与教师的专业发展 …… 319
            考点聚焦 ……………………………… 319
            考点导视 ……………………………… 319
            移动讲堂 ……………………………… 320
            名师课堂 ……………………………… 320
            第一节 教师心理 ……………………… 320
            第二节 教师的专业发展 ……………… 322
            章后强化训练 ………………………… 327
            移动练堂 ……………………………… 328
    第四篇 新课程改革
        第一章 新课程改革概述 ………………… 330
            考点聚焦 ……………………………… 330
            考点导视 ……………………………… 330
            移动讲堂 ……………………………… 331
            名师课堂 ……………………………… 331
            第一节 新课程改革的背景 …………… 331
            第二节 新课程改革的目标 …………… 332
            第三节 新课程结构与标准 …………… 334
            第四节 新课程改革的内容 …………… 335
            章后强化训练 ………………………… 338
            移动练堂 ……………………………… 339
        第二章 新课程改革的理念变革 ………… 340
            考点聚焦 ……………………………… 340
            考点导视 ……………………………… 340
            移动讲堂 ……………………………… 341
            名师课堂 ……………………………… 341
            第一节 新课程改革的基本理念 ……… 341
            第二节 新课程改革倡导的教学观、教师观和
            学生观 ………………………… 342
            第三节 新课程倡导的学习方式 ……… 344
            章后强化训练 ………………………… 348
            移动练堂 ……………………………… 350
    第五篇 教师职业道德
        第一章 教师职业道德概述 ……………… 352
            考点聚焦 ……………………………… 352
            考点导视 ……………………………… 352
            移动讲堂 ……………………………… 353
            名师课堂 ……………………………… 353
            第一节 教师职业道德的含义与特点 … 353
            第二节 教师职业道德的功能和作用 … 354
            章后强化训练 ………………………… 356
            移动练堂 ……………………………… 357
        第二章 新时期教师职业道德的内容 …… 358
            考点聚焦 ……………………………… 358
            考点导视 ……………………………… 358
            移动讲堂 ……………………………… 359
            名师课堂 ……………………………… 359
            第一节 《中小学教师职业道德规范》解读 ……… 359
            第二节 《中小学教师职业道德规范》的践行 …… 361
            章后强化训练 ………………………… 364
            移动练堂 ……………………………… 366
    第六篇 教育法律法规与政策教育法律法规与政策 ……… 368
        考点聚焦 ……………………………… 368
        考点导视 ……………………………… 368
        移动讲堂 ……………………………… 369
        名师课堂 ……………………………… 369
        中华人民共和国教育法(精选)…… 369
        中华人民共和国教师法(精选)…… 372
        中华人民共和国义务教育法(精选) …………… 374
        中华人民共和国未成年人保护法(精选) …………… 377
        中华人民共和国预防未成年人犯罪法(精选) ………… 378
        中小学幼儿园安全管理办法(精选) ………………………… 381
        学生伤害事故处理办法(精选)…… 384
        《教师资格条例》实施办法(精选) … 387
        基础教育课程改革纲要(试行)…… 388
        国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)(精选)……… 391
        章后强化训练 ………………………… 392
        移动练堂 ……………………………… 396
    第七篇 公共基础知识
        第一章 马克思主义基本原理概论 ……… 398
            第一节 辩证的唯物论 ………………… 398
            第二节 唯物主义辩证法 ……………… 399
            第三节 认识论 ………………………… 400
        第二章 毛泽东思想概述 ………………… 401
            第一节 毛泽东思想的形成与发展 …… 401
            第二节 新民主主义革命理论 ………… 401
            第三节 社会主义改造理论 …………… 402
        第三章 邓小平理论 ……………………… 404
        第四章 文学、历史、科技常识 …………… 406
            第一节 文学常识 ……………………… 406
            第二节 历史常识 ……………………… 411
            第三节 科技常识 ……………………… 414

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