第五部分  资料分析
（共 15 题，参考时限 20 分钟）

    所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答，你应根据资料提供的信息 进行分析、比较、计算和判断处理。
    请开始答题：
    一、根据以下资料，回答 106~110 题。
    2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人；具有小学教育程度的人口减少4485万人。
    2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，
    2015年每10万人中具有大学教育程度人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
    全国1%人口抽样调查受教育程度人口构成（万人）

    106.1995—2015 年受教育程度人数平均增速最快的人群是：
    A.大学 B.高中 C.初中 D.小学
    107.假设保持 2005 年至 2015 年的年平均增速水平，2025 年大学教育程度人口预计将达到：
    A.22650 万人 B.35415 万人 C.43195 万人 D.58716 万人
    108.2015 年初中教育程度人口相比 2000 年：
    A.下降了 3.16% B.提高了 13.8%
    C.下降了 11.4% D.提高了 3.75%
    109.2015 年未接受教育的文盲、半文盲的人口比例约为：
    A.12% B.15%
    C.24% D.35%
    110.相比于 2005 年，2010 年每 10 万人中具有高中教育程度的人口：
    A.上升了 1318 人 B.减少了 1051 人 C.上升了 2485 人 D.减少了 2185 人

　　编者注：本文节选自中公2018年天津公务员考试用书《历年真题精解：行政职业能力测验》，欲了解更多内容，请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。